胡建利

摘要:農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展直接關(guān)系到新農(nóng)村的建設(shè)。農(nóng)村職業(yè)教育有利于提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì),有利于加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步,有利于農(nóng)村勞動(dòng)力資源的開發(fā),有利于促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè),因此必須要大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,應(yīng)明確農(nóng)村職業(yè)教育的辦學(xué)方向,即其為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的方向,應(yīng)該從整體上提高辦學(xué)質(zhì)量,政府應(yīng)提高對農(nóng)村職業(yè)教育的重視。

關(guān)鍵詞:農(nóng)村 職業(yè)教育 新農(nóng)村建設(shè)

中圖分類號:G719.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號:1005-5312(2009)14-

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是黨在新的歷史時(shí)期提出來的的宏偉目標(biāo)。所謂新農(nóng)村,應(yīng)該包括五個(gè)方面:新房舍、新設(shè)施、新環(huán)境、新農(nóng)村新農(nóng)民、新風(fēng)尚,具體指生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主,這五個(gè)方面缺一不可,共同構(gòu)成了新農(nóng)村的完整內(nèi)涵。建設(shè)新農(nóng)村,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須走科技興農(nóng)的道路。而現(xiàn)今科技在農(nóng)村的貢獻(xiàn)率并不高,因此迫切需要提高科學(xué)技術(shù)在農(nóng)村的貢獻(xiàn)率,而這個(gè)過程離不開教育,特別是農(nóng)村職業(yè)教育,因?yàn)檗r(nóng)村職業(yè)教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)村生產(chǎn)力的橋梁。

一、農(nóng)村職業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)中的作用

第一,農(nóng)村職業(yè)教育可以提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。新農(nóng)村建設(shè)中非常重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民,而提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)的最重要的途徑就是大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。我國農(nóng)村有著巨大的人力資源,但是我國農(nóng)村勞動(dòng)力的科學(xué)文化素質(zhì)普遍偏低,農(nóng)民素質(zhì)低直接影響農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新型農(nóng)業(yè)發(fā)展,也嚴(yán)重制約著新農(nóng)村的建設(shè)。所以當(dāng)務(wù)之急就是大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,農(nóng)村職業(yè)教育有很強(qiáng)的針對性,是適合我國農(nóng)村發(fā)展的一種教育形式,與其他的教育形式相比,農(nóng)村職業(yè)教育與農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的提高、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)有著更為密切的關(guān)系,它可以直接促進(jìn)農(nóng)村人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化,不斷提高農(nóng)民的科技素質(zhì)。

第二,農(nóng)村職業(yè)教育有利于加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是新農(nóng)村建設(shè)的題中之意,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必須走農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路。世界農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式,提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率,從傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)商品生產(chǎn)體系。未來我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將會(huì)呈現(xiàn)三大趨勢。一是農(nóng)業(yè)向企業(yè)方向發(fā)展。以建設(shè)人與自然相協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境為目標(biāo),集種植、環(huán)境綠化、貿(mào)易、觀光旅游為一體的大農(nóng)業(yè)。二是農(nóng)業(yè)向一體化發(fā)展?，F(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格很低,農(nóng)民得到的實(shí)惠太少,因此,為了增加農(nóng)民的收入,使農(nóng)民得到更大的實(shí)惠,農(nóng)民必須自己辦企業(yè),集種植、加工、 儲(chǔ)藏、銷售為一條龍。三是從機(jī)械化向數(shù)字化發(fā)展。智能化在農(nóng)業(yè)上的運(yùn)用,將會(huì)是農(nóng)業(yè)更精確、更科學(xué)。帶有電腦、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等各種數(shù)字化機(jī)械的使用,將會(huì)使人們在農(nóng)業(yè)操作上取得事半功倍的效果。而這些趨勢,都離不開科學(xué)技術(shù)的大力支持。而科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力的橋梁就是教育,特別是農(nóng)村職業(yè)教育在其中更有著不可替代的作用。通過農(nóng)村職業(yè)教育,受教育農(nóng)民可以過得農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化所需要的知識(shí)和技術(shù),而知識(shí)和技術(shù)的水平越高,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的水平也越高。。

第三,農(nóng)村職業(yè)教育有利于農(nóng)村勞動(dòng)力資源的開發(fā)。我國近幾年隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速,農(nóng)業(yè)人口有所減少,但是我國仍然是一個(gè)農(nóng)業(yè)人口大國,同時(shí)工業(yè)化使得農(nóng)村出現(xiàn)了大量的剩余勞動(dòng)力,這對于我國新農(nóng)村建設(shè)非常不利,造成了人力資源的巨大浪費(fèi),也影響了農(nóng)民的生活質(zhì)量。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力越多,農(nóng)民的生活質(zhì)量就越低。要開發(fā)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,最重要的途徑就是大力發(fā)展教育,特別是農(nóng)村職業(yè)教育。農(nóng)村職業(yè)教育是集職業(yè)性、崗位性的教育,是科技、教育、經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合點(diǎn),它對開發(fā)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力具有十分重要的意義。首先,農(nóng)村職業(yè)教育可以為農(nóng)村剩余勞動(dòng)者提供技術(shù)和知識(shí)的培訓(xùn)。農(nóng)村職業(yè)教育從農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)出發(fā)對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn),這種培訓(xùn)不僅可以使農(nóng)民獲得實(shí)用的技術(shù),還可以獲得有關(guān)部門頒發(fā)的職業(yè)資格證書。其次,農(nóng)村職業(yè)教育還能夠?yàn)檗r(nóng)民提供就業(yè)和致富的信息。農(nóng)民由于自身文化素質(zhì)和農(nóng)村地域的限制,信息閉塞,而農(nóng)村職業(yè)學(xué)校則可以依托自己的條件為農(nóng)民提供信息服務(wù)。

第四,農(nóng)村職業(yè)教育可以促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè),提倡健康文明的農(nóng)村社會(huì)風(fēng)尚,是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。我國很多農(nóng)村地區(qū),不僅是經(jīng)濟(jì)落后,同時(shí)還存在著很多有害的思想,例如迷信、重男輕女等,這些不健康的思想、不符合新農(nóng)村建設(shè)的要求。農(nóng)村職業(yè)教育作為培養(yǎng)農(nóng)村建設(shè)人才的載體將有力地推動(dòng)農(nóng)村的精神文明進(jìn)步。農(nóng)村職業(yè)教育可以引起農(nóng)民思想觀念的深刻變化。首先,農(nóng)村職業(yè)教育不僅給農(nóng)民提供科學(xué)技術(shù),同時(shí)還可以將職業(yè)道德規(guī)范教授給他們。再次,農(nóng)村職業(yè)教育可以有針對性在農(nóng)村開展科普知識(shí)的普及,使農(nóng)民朋友們樹立現(xiàn)代化的思想觀念。農(nóng)村精神文明進(jìn)步,將會(huì)更好地推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更好地推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。

農(nóng)村職業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)中起著不可替代的作用,只有大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)才能順利進(jìn)行。但目前我國農(nóng)村職業(yè)教育的現(xiàn)狀卻不盡如人意,不能真正發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)教育的作用。農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展最大的難點(diǎn)是“觀念難變、經(jīng)費(fèi)難酬、師資難穩(wěn)、辦學(xué)方向難正?！?/p>

二、大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的手段

第一,進(jìn)一步明確農(nóng)村職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)方向。農(nóng)村職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù),既是新農(nóng)村建設(shè)的需要,同時(shí)也是農(nóng)村職業(yè)教育自身發(fā)展的需要。農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)該克服當(dāng)前出現(xiàn)的為城市服務(wù)的傾向,應(yīng)該明確其目的是培養(yǎng)有文化、有技術(shù)、素質(zhì)高的新型農(nóng)民,而不是市民。因此,農(nóng)村職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置上必須從農(nóng)村的實(shí)際需求出發(fā),真正培養(yǎng)出扎根農(nóng)村同時(shí)又能夠建設(shè)農(nóng)村的實(shí)用人才。

第二,農(nóng)村職業(yè)教育應(yīng)該從整體上提高辦學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前,我國農(nóng)村職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量與新農(nóng)村建設(shè)的要求還相差甚遠(yuǎn)。所以,必須努力提高農(nóng)村職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量。首先,農(nóng)村職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)該努力提高師資水平。師資水平低是當(dāng)前制約農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)水平的一個(gè)重要因素。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校應(yīng)該定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)以提高他們的業(yè)務(wù)水平,努力建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。同時(shí),應(yīng)改善教師的工資待遇,提高他們工作的積極性,使他們能夠安于農(nóng)村職業(yè)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。再次,農(nóng)村職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置上必須考慮到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)需要,充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)教育為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的功能。

第三,政府應(yīng)提高對農(nóng)村職業(yè)教育的重視。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本出路就是科學(xué)技術(shù),而科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用離不開農(nóng)村職業(yè)教育。只有重視了農(nóng)村職業(yè)教育,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才有了科技人才的保障。因此,政府必須進(jìn)一步提高對農(nóng)村職業(yè)教育的重視。首先應(yīng)加大對農(nóng)村職業(yè)教育的投入,從資金上解決農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)的后顧之憂,使農(nóng)村職業(yè)學(xué)校有能力提高自身的辦學(xué)質(zhì)量和水平。再次,政府應(yīng)從法律上保障農(nóng)村職業(yè)教育的權(quán)益。我國的《教育法》、《職業(yè)教育法》等也為規(guī)范農(nóng)村職業(yè)教育提供了法律依據(jù),但是,只針對農(nóng)村職業(yè)教育的立法還沒有出臺(tái),而沒有法律的保障,農(nóng)村職業(yè)教育的管理、經(jīng)費(fèi)等問題就不能得到很好的解決。所以,國家必須針對農(nóng)村職業(yè)教育制定相應(yīng)的法律,從法律上保證農(nóng)村職業(yè)教育的權(quán)益。

綜上所述,農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展直接關(guān)系著新農(nóng)村的建設(shè),只有大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,才能夠?yàn)樾罗r(nóng)村建設(shè)提供有文化、有技能高素質(zhì)的勞動(dòng)者,才能為新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)支持.所以,必須不遺余力地發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,使之更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

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