張莉華　葉　巍

摘要:籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球意識(shí)愈強(qiáng),場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)愈自由,他們善于觀察,準(zhǔn)確判斷,巧于應(yīng)變,能有效地駕馭技術(shù),運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),控制心態(tài)。因此,籃球運(yùn)動(dòng)員所具有的意識(shí)修養(yǎng)水平的高低,已被實(shí)踐證明是衡量隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。本文試圖通過(guò)分析籃球意識(shí)的內(nèi)涵,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解“籃球意識(shí)”。

關(guān)鍵詞:籃球意識(shí);內(nèi)涵

中圖分類(lèi)號(hào):G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4590(2009)06-0057-03

意識(shí),屬于心理學(xué)的范疇,是客觀事物在人們頭腦中的反映,是人類(lèi)特有的一種思維能力。它反映著事物的本質(zhì)和固有的規(guī)律。存在決定意識(shí),意識(shí)又反作用于存在,這是辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。由此可推出,當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)的特征與發(fā)展,產(chǎn)生著現(xiàn)代籃球意識(shí),而現(xiàn)代籃球意識(shí)又作用于現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)代籃球比賽的特點(diǎn),是要求教練員善于創(chuàng)造科學(xué)的訓(xùn)練手段,使運(yùn)動(dòng)員具有良好的意志品質(zhì),最大限度地發(fā)揮身體機(jī)能的活動(dòng)能力,熟練掌握全面的攻守技術(shù)與戰(zhàn)術(shù),而且還要善于結(jié)合意志、素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,培養(yǎng)進(jìn)行籃球比賽必備的一種特殊的精神素質(zhì)。即運(yùn)動(dòng)員在比賽中自由而正確地駕馭技術(shù),支配戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的意識(shí)和才干。實(shí)踐證明,隊(duì)員的現(xiàn)代籃球意識(shí)愈強(qiáng),場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)愈自由,他們善于觀察,準(zhǔn)確判斷,巧于應(yīng)變,能有效地駕馭技術(shù),運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),控制心態(tài)。而這種籃球運(yùn)動(dòng)員所具有的特殊的意識(shí)修養(yǎng)水平的高低,已被實(shí)踐證明是衡量隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一。而當(dāng)前,籃球界對(duì)“正確籃球意識(shí)”的見(jiàn)解,大體有以下三種觀點(diǎn):

一種認(rèn)為,“正確籃球意識(shí)”就是戰(zhàn)術(shù)配合的意識(shí),也是運(yùn)動(dòng)員在比賽中決定自己行為的正確判斷,也就是比賽經(jīng)驗(yàn)。

另一種認(rèn)為,“正確籃球意識(shí)”應(yīng)從當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)的角度上進(jìn)行理解。它應(yīng)是指現(xiàn)代籃球比賽中高速度、高強(qiáng)度、高技巧、多變化的行動(dòng)意識(shí)。而把“快”的行動(dòng)、“對(duì)抗”的行動(dòng)、在活動(dòng)中尋求配合的攻守行動(dòng)、“應(yīng)變”行動(dòng)等意識(shí)都統(tǒng)稱(chēng)為“現(xiàn)代籃球意識(shí)”。

還有一種認(rèn)為,籃球運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上的任何一個(gè)行動(dòng)都是有意識(shí)的活動(dòng),不管運(yùn)用與應(yīng)變?nèi)魏我粋€(gè)技術(shù)動(dòng)作或戰(zhàn)術(shù)配合方法都是帶有一定的目的的意識(shí)。因此,就便以比賽中運(yùn)動(dòng)員具體運(yùn)用、應(yīng)變各種技戰(zhàn)術(shù)而把籃球意識(shí)按籃球技、戰(zhàn)術(shù)結(jié)構(gòu)分類(lèi)分為進(jìn)攻意識(shí)、防守意識(shí),在進(jìn)攻中又分為快攻意識(shí)、投籃意識(shí)、突破意識(shí)、助攻意識(shí)、搶籃板球意識(shí)等。

1籃球意識(shí)的概念及其形成的規(guī)律

1.1籃球意識(shí)的概念

所謂籃球意識(shí),是指籃球運(yùn)動(dòng)員在從事籃球?qū)嵺`活動(dòng)中(包括學(xué)習(xí)籃球理論知識(shí)、練習(xí)技、戰(zhàn)術(shù)和參加比賽),經(jīng)過(guò)大腦積極思維過(guò)程而產(chǎn)生的一種反映籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的特殊機(jī)能和能力。也就是運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)期籃球?qū)嵺`活動(dòng)中經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)過(guò)程的提煉積累起來(lái)的一種正確的、心理和生理機(jī)能的反射性行動(dòng)的總和。運(yùn)動(dòng)員借助這種特殊機(jī)能正確運(yùn)用與應(yīng)變技、戰(zhàn)術(shù)并能動(dòng)地發(fā)揮自己的聰明才智,所以它被認(rèn)為是隊(duì)員最寶貴的“精髓”,是比賽中指導(dǎo)正確行動(dòng)的“活靈魂”,是制勝因素。

1.2籃球意識(shí)的形成規(guī)律

籃球意識(shí)的形成如同其他事物一樣,也有它一定的規(guī)律,是需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期科學(xué)地、系統(tǒng)地、潛移默化地熏陶、訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)員的自我積累、加工提煉的實(shí)踐過(guò)程,是在無(wú)數(shù)次激烈的球場(chǎng)風(fēng)雨的打磨下(訓(xùn)練和比賽)練就的,從無(wú)數(shù)次不正確的意識(shí)支配下造成的錯(cuò)誤行動(dòng)的失敗中吸取教訓(xùn),從而變錯(cuò)誤為正確,增長(zhǎng)比賽才干、積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)才逐步形成。

2籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵

2.1概念

戰(zhàn)術(shù)意識(shí),是指運(yùn)動(dòng)員在比賽的過(guò)程中,正確地發(fā)揮技術(shù)合理地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),并帶有一定戰(zhàn)術(shù)目的的自覺(jué)的必然活動(dòng)。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和直接比賽經(jīng)驗(yàn)的積累密切聯(lián)系,不僅支配著技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的正確運(yùn)用,而且也直接影響戰(zhàn)術(shù)的效果。

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的強(qiáng)弱程度,是衡量一個(gè)球隊(duì)實(shí)力水平的重要標(biāo)志。它是與運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)水平和心智能力相適應(yīng)的。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中產(chǎn)生的,又作用于運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。它保證了運(yùn)動(dòng)員在比賽中能攻于心計(jì)、思于謀略、捕捉戰(zhàn)機(jī)、善于應(yīng)變,使比賽行動(dòng)按客觀規(guī)律行事。

2.2內(nèi)容及分類(lèi)

2.2.1內(nèi)容

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)容,主要包括三個(gè)方面:運(yùn)用基本技術(shù)的意向目的性;對(duì)戰(zhàn)術(shù)基本觀點(diǎn)的理解;實(shí)施戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的心理狀態(tài)。

意向目的性是指籃球技術(shù)運(yùn)用有明確的戰(zhàn)術(shù)目的性,而不是盲目的隨意行動(dòng)。

戰(zhàn)術(shù)基本觀點(diǎn),即時(shí)間觀念-行動(dòng)的時(shí)機(jī)性、場(chǎng)區(qū)觀念-方位的合理性、集體觀念-配合的協(xié)調(diào)性、規(guī)則觀念-規(guī)則的制約性。

心理狀態(tài),主要指戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)時(shí)的思維特點(diǎn),意志努力的程度和情緒狀態(tài)。

2.2.2分類(lèi)

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)具體表現(xiàn)在全面觀察場(chǎng)上比賽情況的基礎(chǔ)上,迅速作出正確的判斷,通過(guò)戰(zhàn)術(shù)思維活動(dòng)即使地采取相應(yīng)的、恰如其分的對(duì)策,合理運(yùn)用身體、技術(shù)和與同伴進(jìn)行協(xié)同配合的能力以及有創(chuàng)造性地運(yùn)用新的手段、方法和措施?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)分為進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員在比賽中通過(guò)戰(zhàn)術(shù)的形式對(duì)對(duì)手進(jìn)行反擊時(shí)所表現(xiàn)出的一種強(qiáng)烈的欲望和行動(dòng)能力。包括在快攻、陣地進(jìn)攻和銜接段進(jìn)攻的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

防守戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員在比賽中通過(guò)戰(zhàn)術(shù)的形式對(duì)對(duì)手進(jìn)行防守時(shí)所表現(xiàn)出的一種強(qiáng)烈的欲望和行動(dòng)能力。包括防守快攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和防守陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

2.3戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的功能

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是籃球比賽的頭腦,是支配人體完成籃球技術(shù)動(dòng)作的指揮部。人的心理過(guò)程是認(rèn)識(shí)-意識(shí)-行動(dòng),再認(rèn)識(shí)-再意識(shí)-再行動(dòng)的過(guò)程,因此戰(zhàn)術(shù)意識(shí)具有定向、選擇、反饋、偏傾、統(tǒng)馭的重要作用。運(yùn)動(dòng)員依靠意識(shí)的指揮和調(diào)節(jié)的作用,才保證了比賽行動(dòng)具有明確的目的性、方向性和高度的應(yīng)變能力。

2.4戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的內(nèi)涵體系

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的本質(zhì)和客觀規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)通過(guò)對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)的感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、探索和創(chuàng)新,推動(dòng)著籃球戰(zhàn)術(shù)向更高水平發(fā)展。籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的概念體系(如圖所示),它包括戰(zhàn)術(shù)的整體意識(shí)、均衡意識(shí)、對(duì)抗意識(shí)和應(yīng)變意識(shí)。

3現(xiàn)代籃球意識(shí)的內(nèi)涵

現(xiàn)代籃球意識(shí),是人們對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和深刻理解?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)繼續(xù)向著“高”、“快”、“全”、“準(zhǔn)”、“變”和“女籃男子化”、明星隊(duì)員更加突出、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用向“精煉化”、“技藝化”、“智謀化”的方向發(fā)展。而這一發(fā)展也必然產(chǎn)生著現(xiàn)代籃球意識(shí),使籃球意識(shí)的內(nèi)涵更為現(xiàn)代、更為豐富。它包括:全面抗衡意識(shí)、全隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)、攻守平衡意識(shí)、高快同步意識(shí)、體能技藝并重意識(shí)、明星主宰意識(shí)、女籃男子化意識(shí)及規(guī)則運(yùn)用意識(shí)。

3.1全面抗衡意識(shí)

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗,是進(jìn)攻與防守的角逐,技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的較量,體能與智能的競(jìng)爭(zhēng),時(shí)間與空間的爭(zhēng)搶,心理與意志的拼搏,思想與意識(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)。這種全面抗衡體現(xiàn)出現(xiàn)代籃球競(jìng)技能力是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、高度、速度、體能、智力、心理、意志、思想、意識(shí)等融為一體的綜合體。所以,樹(shù)立全面抗衡的觀點(diǎn)和意識(shí),將有助于籃球運(yùn)動(dòng)均衡、全面地發(fā)展競(jìng)技能力,提高整體功能。

3.2全隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)是在高速度、高強(qiáng)度、高度對(duì)抗、快節(jié)奏的氣氛中進(jìn)行的。因而,隊(duì)員的體力是否充沛尤為重要,而且為適應(yīng)這種需要,還必須全隊(duì)上場(chǎng),輪番作戰(zhàn),改變過(guò)去靠少數(shù)人打球的局面。樹(shù)立起全隊(duì)作戰(zhàn)的觀點(diǎn)和意識(shí),才能適應(yīng)現(xiàn)代籃球的需要,保持場(chǎng)上旺盛的戰(zhàn)斗力,也有利于激發(fā)全隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使全隊(duì)充滿(mǎn)活力。

3.3攻守平衡意識(shí)

美國(guó)籃壇有句名言:“得分靠進(jìn)攻,贏球靠防守?！彼莱隽爽F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的真諦,他們高度重視防守,不斷發(fā)展和創(chuàng)新防守技、戰(zhàn)術(shù),進(jìn)而以守促攻。實(shí)踐表明,高質(zhì)量的防守,能促使進(jìn)攻的改善,高水準(zhǔn)的進(jìn)攻,又迫使防守再提高,如此攻守相長(zhǎng)、相得益彰。

3.4高快同步意識(shí)

眾所周知,隊(duì)員的高度,在現(xiàn)代籃球比賽中舉足輕重,是躋身世界強(qiáng)隊(duì)的首要條件。然而,高度與速度必須同步發(fā)展,才是完美的統(tǒng)一。試看當(dāng)今世界籃壇著名球星,都是高、快、靈、準(zhǔn)融為一體的完美形象,如前蘇聯(lián)的薩博尼斯、美國(guó)的喬丹、約翰遜等一大批球星。因此,只有形成高快同步意識(shí),才能緊跟現(xiàn)代籃球發(fā)展潮流,培養(yǎng)出高、快、靈、準(zhǔn)于一身的優(yōu)秀隊(duì)員,設(shè)計(jì)出高快完善的陣容和打法。

3.5體能技藝并重意識(shí)

現(xiàn)代籃球已發(fā)展為“三高一抗一變”為主要特征的運(yùn)動(dòng),因而單純依靠隊(duì)員的高超技藝取勝已經(jīng)失靈,而隊(duì)員身強(qiáng)、力壯的體能,在比賽中已愈來(lái)愈顯出他的威力和作用。為此,現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)了隊(duì)員素質(zhì)的訓(xùn)練和注意了高大強(qiáng)壯“力量型”隊(duì)員的選材。

3.6明星主宰意識(shí)

當(dāng)今世界籃壇強(qiáng)隊(duì),都有著名球星作為球隊(duì)的支柱。明星主宰比賽,明星的興衰,關(guān)系到球隊(duì)的成敗。如前面所提到的三位球星都是各自球隊(duì)的靈魂和中流砥柱,具有強(qiáng)烈的凝聚力和震撼力,能率隊(duì)在逆境中力挽狂瀾,在關(guān)鍵時(shí)刻能起到關(guān)鍵作用。確立明星觀念,形成明星主宰意識(shí),大力培養(yǎng)明星,是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的需要。

3.7女籃男子化意識(shí)

在第10屆女籃世錦賽上,美國(guó)女籃以男子化的打法,結(jié)束了前蘇聯(lián)稱(chēng)霸世界籃壇二十多年的歷史而一舉奪冠,引起了世界籃壇的矚目。而四年后的第11屆女籃世錦賽,又有古巴、加拿大等勁旅具備了女籃男子化的風(fēng)格,在比賽中再次顯示了女籃男子化的威力、風(fēng)采和發(fā)展前景。因此,應(yīng)樹(shù)立女籃男子化的意識(shí),鼓勵(lì)、支持女籃男子化,才符合現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。

3.8規(guī)則運(yùn)用意識(shí)

規(guī)則,是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展動(dòng)力之一,它對(duì)籃球技、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展和提高,產(chǎn)生著導(dǎo)向和促進(jìn)作用。如現(xiàn)行規(guī)則規(guī)定擲界外球須裁判員遞交球,無(wú)疑,限制了發(fā)球快攻,因此只有增強(qiáng)爭(zhēng)奪籃板球的實(shí)力和搶斷球的能力,才能獲得更多的快攻時(shí)機(jī)。所以,樹(shù)立規(guī)則運(yùn)用意識(shí)是十分必要的,規(guī)則的每次修改,都應(yīng)學(xué)習(xí)、研究,使訓(xùn)練富有針對(duì)性,在比賽中能立于主動(dòng)。

4結(jié)論

由于籃球意識(shí)的內(nèi)涵非常豐富,又隨著現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的不斷進(jìn)步而發(fā)展,本文所闡述的內(nèi)容也只能是其內(nèi)涵的一部分而非全部,并且也只是想通過(guò)對(duì)“籃球意識(shí)”主要內(nèi)涵的分析,來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解“籃球意識(shí)”。而“籃球意識(shí)”的形成和增強(qiáng),則在于籃球知識(shí)的積累、技能的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的提煉、認(rèn)識(shí)的深化,這一過(guò)程則需要通過(guò)一系列的籃球?qū)嵺`活動(dòng)來(lái)完成。當(dāng)然這也是我們應(yīng)該高度重視,深入研究的一項(xiàng)重要課題。