張在寧

摘要:采用問卷和文獻法,對北京市高校體育如何為北京市競技體育服務(wù),以實現(xiàn)學校體育和區(qū)域體育互動發(fā)展進行研究。研究提出,充分利用北京市競技體育資源,提高生源質(zhì)量,增加訓練經(jīng)費,改善訓練條件;發(fā)揮高校優(yōu)勢,轉(zhuǎn)移訓練環(huán)境,走訓練、科研、教育一體化之路。

關(guān)鍵詞:競技體育;資源整合和優(yōu)化

中圖分類號:G807

文獻標識碼:A

文章編號:1004-4590(2009)06-0080-04

1問題的提出

北京奧運會成功舉辦后,北京體育進入一個以可持續(xù)發(fā)展為主要內(nèi)容和特色的新階段。在新時期條件下,高校體育如何應(yīng)奧運會后學校競技體育可持續(xù)發(fā)展的要求,對學校體育提出了新的挑戰(zhàn),如何把握奧運會舉辦后的有利契機,如何深入利用奧運會對北京地區(qū)競技體育的影響,使北京高校競技體育向著健康、可持續(xù)方向發(fā)展,是北京市高校體育發(fā)展中的亟待解決問題。為此,本研究主要探討北京市高校體育如何為北京市競技體育服務(wù),以實現(xiàn)學校體育和區(qū)域體育互動發(fā)展。

2研究方法

2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)和和網(wǎng)絡(luò)資源收集、鑒別、整理有關(guān)高校體育資源整合和優(yōu)化方面的文獻資料,為論文的分析與討論奠定基礎(chǔ)。

2.2調(diào)查研究法

主要運用走訪和問卷調(diào)查法進行實際調(diào)查。針對調(diào)查研究的需要及內(nèi)容,設(shè)計了《北京市高校高水平運動隊建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》北京市高校高水平運動隊進行了調(diào)查,以了解在京高校高水平運動隊的現(xiàn)狀。

2.3數(shù)理統(tǒng)計法

運用統(tǒng)計學處理軟件對有關(guān)的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

3結(jié)果與分析

3.1高校體育資源整合與優(yōu)化的內(nèi)涵

“整合”主要是指由系統(tǒng)的整體性及其系統(tǒng)核心的統(tǒng)攝、凝聚作用而導致的使若干相關(guān)部分或因素合成為一個新的統(tǒng)一的整體的建構(gòu)、序化過程。從區(qū)域發(fā)展的角度來看,北京市區(qū)域內(nèi)高校體育的特點表現(xiàn)為內(nèi)部的相對同質(zhì)性,即高校體育發(fā)展的社會經(jīng)濟背景比較接近,教育活動的地理位置相同,教育資源稟賦相似,教育發(fā)展水平也比較相近。同時,區(qū)域內(nèi)高校體育具有相對獨立的管理協(xié)調(diào)機制,政策上具有一致性和連續(xù)性,協(xié)調(diào)學校體育以及與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系比較容易。從此層面上來講,學校體育區(qū)域互動發(fā)展,主要指在社會、經(jīng)濟和教育等要素相對同質(zhì)性的條件下,北京市區(qū)域內(nèi)高校體育與競技體育和社會體育的整體互動發(fā)展。從現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢來看,學校體育要為區(qū)域體育發(fā)展提供服務(wù),學校體育要與區(qū)域體育互動發(fā)展。在一定的區(qū)域內(nèi),高校體育資源集合、綜合、融合、結(jié)合為統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體,使之產(chǎn)生“整體大于各部分總和”的功能,發(fā)揮整體效應(yīng),達到最佳教育效益,這就是高校體育資源的整合與優(yōu)化。整合過程需要遵循優(yōu)化原則,追求優(yōu)化效益,也將帶米優(yōu)化效益,因而整合與優(yōu)化是互為因果關(guān)系,相互連帶一起的。從生態(tài)學的角度看,區(qū)域內(nèi)高校體育資源整合與優(yōu)化就是將體育資源優(yōu)化組合,使高校體育資源之間建立一種互生、互補、交又融合、持續(xù)發(fā)展的生態(tài)關(guān)系,從而促進區(qū)域體育效益的提高。

高校體育資源具有多種形式和多重特性,在整合與優(yōu)化中應(yīng)充分把握它們載體形式的不同特征,使物質(zhì)環(huán)境的、人力、組織管理的和文化的等各類體育資源優(yōu)勢互補、相得益彰,發(fā)揮優(yōu)化效益。人力資源和物質(zhì)環(huán)境方面的教育資源是開展高校體育教育的前提條件和必備資源,它們所產(chǎn)生的影響作用是比較直接和明顯的,在整合與優(yōu)化中應(yīng)最大限度地加以開發(fā)和利用,以更好地滿足高校體育和區(qū)域競技體育發(fā)展需求。

3.2北京市高校服務(wù)于北京市體育存在的問題

3.2.1內(nèi)部機制和外部機制的問題

外部機制是指體育行政部門對高校體育的重視程度,對高校體育為北京市競技體育培養(yǎng)人才、參與科研服務(wù)等方面能力的認可度,這是高校體育能否為北京市競技體育做貢獻的重要前提條件。內(nèi)部機制是指高等院校對自身優(yōu)勢的宣傳與自我完善,高等院校應(yīng)不失時機地加大對自身的宣傳力度,使外部了解高校體育的優(yōu)勢。要發(fā)揮內(nèi)部機制和外部機制的協(xié)調(diào)作用,促使高校體育更好地服務(wù)于北京市競技體育。

3.2.2競技體育人才培養(yǎng)體制改革的問題

競技體育院?；菍ㄔO(shè)有中國特色的競技體育管理體制的新探索,是一項開拓性事業(yè),也是一項復雜的系統(tǒng)工程。高等院校應(yīng)充分認識當前我國競技體育發(fā)展的形勢與任務(wù),使競技體育管理機制與普通教育管理機制有機結(jié)合。同時,借成功舉辦奧運會之契機,學習與借鑒國外高等院校開展競技體育訓練,培養(yǎng)高素質(zhì)高水平競技人才的成功經(jīng)驗,建立適應(yīng)我國競技體育發(fā)展的訓練網(wǎng)絡(luò)。

3.2.3資源配置進一步優(yōu)化的問題

北京市各高等院校必須打破現(xiàn)行的條塊分割的格局和院校之間的界限,在資源的管理和使用上實行資源整合與共享,達到資源的優(yōu)勢互補,充分發(fā)揮有限資源的最大效能。在項目布局上,要遵照北京市競技體育發(fā)展的規(guī)劃,充分依據(jù)各高校的訓練優(yōu)勢和科研特長以及生源條件等因素,盡可能地避免各高校重疊設(shè)項,在人力資源培養(yǎng)上,各高校要做到有主有次、有輕有重,以優(yōu)勢項目為主,其它項目為輔。同時各高校之間要加強彼此之間的交流與合作,既做到資源的優(yōu)勢互補,又要實現(xiàn)資源的共享。

3.3北京市高校發(fā)展競技體育的措施

3.3.1與北京市體育局達成共識,高度重視競技體育學院化

根據(jù)北京市現(xiàn)有高水平運動員的運動特色,將其溶入具有特色項目的高等院校,借鑒國外高水平運動員的成長、成功之路,結(jié)合北京市現(xiàn)有的經(jīng)濟條件、競技水平,以及高校的有利環(huán)境,北京市教委與北京市體育局的領(lǐng)導應(yīng)高瞻遠矚,革新思想,銳意進取,加快改革步伐,加大投資力度,高度重視體育向高等院校發(fā)展,逐步增強高等院校面向社會的競爭能力,突出辦學特色。

3.3.2定位更高目標的辦隊宗旨,培養(yǎng)并發(fā)展特色項目

目前北京市許多高校都成立了高水平運動隊,但是發(fā)展較早,開展較好的運動隊還是以清華大學、北京大學等9所高校。近年來隨著大學競技體育競賽的開展和賽事的增多,高校培養(yǎng)高水平運動員成為一支不可忽視的力量,見表1。如只清華大學就有30個項目,38個體育代表隊,共有500多名學生運動員,其力量不可忽視。清華大學的重點項目是跳水、賽艇、射擊、田徑、籃球、擊劍。

這些學校有良好的訓練場館,承接過許多大型的國內(nèi)、國際性體育賽事,如北航是21屆世界大學生運動會的主會場,并且還承擔了國際排球錦標賽的賽事,清華大學的跳水館屬于全國一流。高校的場地優(yōu)勢加上科研優(yōu)勢,為我國體育事業(yè)的發(fā)展添補了強大的力量。各高等院校應(yīng)將培養(yǎng)世界大學生體育明星,并參加世界體育大賽并能爭金奪銀定為最高目標,結(jié)合當前本校運動隊實際情況,突出一個或多個競技項目特色,制定適合本校的特色的高水平運動隊發(fā)展的長遠目標和近期目標,按時間、分階段發(fā)展高校競技體育,在清華大學、首都體育學院、北京體育大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中國林業(yè)大學、中國人民大學、北京理工大學等幾所競技體育運動水平較高的院校里,重點發(fā)展優(yōu)勢項目,努力創(chuàng)辦成為代表全國水平的特色運動項目訓練基地,并帶動其他高校競技體育的發(fā)展,逐步提高高校運動隊的競技水平。

北京市現(xiàn)有12所高校成立了高水平運動隊,占高?？倲?shù)的19.6%。隨著大學競技體育競賽的開展和賽事的增多,高校培養(yǎng)高水平運動員成為一支不可忽視的力量。有的高校運隊具有一定規(guī)模,如清華大學有30個運動項目,38個體育代表隊,共有500多名學生運動員。近年來,北京市高校培養(yǎng)的高水平運動員在國內(nèi)大賽中相繼取得了一些驕人的成績,如清華大學培養(yǎng)中長跑運動員在全國田徑大獎賽中三奪分站賽冠軍,清華大學跳水隊也培養(yǎng)了不少全國冠軍和世界冠軍。中國農(nóng)業(yè)大學橄欖球隊先后8次奪得全國橄欖球比賽冠軍,獲得第16、17屆亞洲杯橄欖球錦標賽乙組第1名。但是,由于高校高水平教練員和優(yōu)秀生源相對匱乏、訓練競賽經(jīng)費緊張、參加比賽機會較少,以及缺乏與體育部門協(xié)同配合等因素影響,在一定程度上制約了高校競技體育資源的利用開發(fā)和競技水平的進一步提高。

3.3.3創(chuàng)新競賽體制

運動競賽是檢驗高校運動隊訓練效果的杠桿,運動競賽是促進高校競技體育水平提高的發(fā)動機,運動競賽是推動高校健身運動普及的催化劑。我國現(xiàn)階段高校高水平運動隊,一年一般只能參加兩次比賽,即省市級大學生(或單項)運動會和全國大學生(或單項)運動會。而在發(fā)達國家,每年大學生賽事頻繁,高校與高校之間比賽交流接連不斷。以美國高?；@球賽為例,據(jù)資料顯示:他們在一年不同級別的比賽中,出場次數(shù)達52場之多。顯然,我們現(xiàn)有的大學生賽制己經(jīng)限制了高校高水平運動隊的發(fā)展。我們迫切需要加強大學生體協(xié)的建設(shè),發(fā)揮大學生體協(xié)的作用,健全與實施“奧運戰(zhàn)略”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的大學生競賽制度。

北京市大學生體育協(xié)會與北京市體育局緊密合作,將北京市高校高水平運動隊的生存發(fā)展與北京市競技體育發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,使得在北京市大體協(xié)在體育局、高校會員單位的會費保證下,積極開展各項競賽組織工作。提高大學生體育協(xié)會的高效運作能力和綜合協(xié)調(diào)能力,突出和實現(xiàn)協(xié)會的服務(wù)功能、咨詢功能和橋梁功能。

北京市高校為北京市競技體育服務(wù)的模式見圖1。在此模式中,北京市體育局為各高校和北京市大體協(xié)提供一定的資金和政策,并根據(jù)北京市競技體育發(fā)展的需要確定高校高水平運動隊的布局。北京市大體協(xié)通過為各高校高水平運動隊的運動訓練提供資金和技術(shù)上支持,通過高水平運動員注冊來管理運動員的競賽,根據(jù)需要可以確定運動員代表北京市參加全運會、洲際和世界比賽等,也可以代表高校參加各種大學生運動會。各高校高水平運動隊主要抓運動員的訓練和科技服務(wù)等。

應(yīng)著重從以下幾個方面開展工作以便高校高水平運動隊為競技體育服務(wù):(1)理順領(lǐng)導體制,政事分開,建立辦事高效、運轉(zhuǎn)順暢、科學規(guī)范的體育管理體制,充分發(fā)揮大體協(xié)的作用;(2)根據(jù)國家體育方針,本著團結(jié)、奮進、文明、育人的精神,既要遵循教育規(guī)律,又要依據(jù)競技規(guī)律,制訂和完善各項法規(guī)、政策和競賽計劃,使大學生運動競賽社會化、規(guī)范化、制度化、多樣化,從而帶動高校運動訓練的發(fā)展與提高;(3)為各高校提供最新的訓練與競賽信息服務(wù),制定教練員任職資格和定期培訓計劃,以促進人才培養(yǎng)和發(fā)展;(4)制定運動員、教練員、裁判員的注冊制度,杜絕運動員比賽弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生,維護賽場的純潔性;同時,也便于教練員、裁判員分層次進行培訓;(5)盡力為各高校創(chuàng)造參加國際交流活動與國際競爭的機會;(6)積極為各高校開發(fā)體育市場、籌措資金服務(wù)。加強各運動隊自我造血的機能,增強自我發(fā)展的能力。

3.3.4完善競賽制度

競技體育的發(fā)展在很大程度上與競賽制度的完善和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。一般而言,高質(zhì)量、合理的、完善的運動競賽可以促進運動訓練的提高,而沒有系統(tǒng)的、高水平的運動訓練,便不可能有高質(zhì)量的競賽?？梢哉f,競賽制度的完善與發(fā)展和運動訓練實踐水平不斷提高是相互的、相輔相成的。大學生體育競賽制度是促進高校競技體育發(fā)展的動力,是高校高水平運動隊與我國競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要借鑒國外的先進競賽管理經(jīng)驗,結(jié)合國家體育總局的競賽制度,充分利用體育社會化、市場化的契機,不斷完善大學生比賽制度。

我們更新觀念,深化改革,建立一套科學合理的高校高水平運動隊競賽管理體制,以實現(xiàn)北京市高校體育為北京市競技體育服務(wù)的目標。(1)運用市場,依托社會,分層次大力推廣大學生聯(lián)賽制度。在總結(jié)國內(nèi)外大學生體育賽事的成功運作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,劃分多層次的競賽體系。根據(jù)北京市各高校的運動水平、規(guī)模等,劃分成甲、乙、丙組單獨進行比賽,實行升降級;(2)縮短大學生運動會的比賽周期。世界大學生運動會比賽是每兩年舉行一屆,全國大學生運動會的比賽設(shè)置應(yīng)兩年舉行一屆并在當年世界大學生運動會比賽前期舉行更具有合理性,既可以增加高規(guī)格的比賽次數(shù),檢驗訓練成效,又可以為參加世界大學生運動會組隊作好前期選拔工作;(3)建立一套由北京市、與其它省市、全國性和國際性四個層次的大學競技體育競賽新體制。由北京市體育局和北京市大體協(xié)負責協(xié)調(diào)組織,廣泛開展北京市高校之間或與其它省市之間的校際比賽,增加大學競技體育的競賽次數(shù);還應(yīng)該增加各種形式的單項體育競賽。加強國際間交流、合作與競爭,適時爭取或創(chuàng)造機會增加國際比賽(包括邀請賽、對抗賽、友誼賽、錦標賽等),不斷提高高校運動水平;(4)大學體育競賽要進入北京市和國家體育競賽的主渠道,鼓勵各高校參加體育局系統(tǒng)舉行的各種比賽。對于每四年舉行一屆的全國運動會,各高校應(yīng)該以北京市為單位單獨組隊參入競爭;對于各單項比賽各高校應(yīng)該單獨組隊參加比賽。

高校競賽體制改革在學習國內(nèi)外體育賽事的運作規(guī)律的同時,還要依據(jù)實際情況,遵循教育與競技體育的規(guī)律,制定具有特色的高校競技體育的競賽體制,確保北京市高校高水平運動隊與我國競技體育的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。各種賽事要突出“育人為本”的思想,緊緊圍繞培養(yǎng)人才,發(fā)現(xiàn)人才,并起到發(fā)揮以賽代練,提高運動員比賽能力的作用。突出“育人為本”的思想,在確保正常教學秩序的前提下,盡量利用雙休日和節(jié)假日進行體育競賽。

3.3.5充分利用北京市競技體育資源,提高生源質(zhì)量

目前,我國普通高等院校高水平運動隊生源主要來自省市高水平運動隊、體校及部分傳統(tǒng)優(yōu)勢運動項目的中學。處于競技體育改革過渡時期,為避免優(yōu)秀競技運動人才流失,北京市高校應(yīng)根據(jù)自身競技體育發(fā)展的特色,與體工隊、重點體校、傳統(tǒng)優(yōu)勢運動項目中學等達成招生協(xié)議,保證生源數(shù)量與質(zhì)量,從而避免北京市高水平運動員外流,以及高校高水平運動隊人才斷層現(xiàn)象。

3.3.6外聘專職教練員,保證訓練效果

高校體育教學工作從性質(zhì)上與高校運動隊訓練工作要存在明顯差異。目前北京市高校高水平運動隊多數(shù)教練員為本校體育教師,多數(shù)體育教師缺乏訓練運動隊指導重大比賽的經(jīng)驗,為避免少走彎路,早日成材,高等院校的競賽訓練機構(gòu)應(yīng)根據(jù)實際,制定優(yōu)惠政策外聘專職教練員,并加強對本校帶隊教練員的理論與實踐的崗位培訓,優(yōu)化教練員隊伍結(jié)構(gòu),保證訓練效果,從而提高運動隊競技運動水平"

3.3.7增加訓練經(jīng)費,改善訓練條件

普通高校運動隊經(jīng)費主要有上級撥款、學校體育經(jīng)費撥款、企業(yè)贊助和體育部門自籌等幾種來源;支出包括教練員費用、器材設(shè)備、運動員裝備費、膳食費等費用。目前北京市絕大多數(shù)高校存在經(jīng)費不足。除上級部門和學校撥款處,各高校應(yīng)與北京市一些運動休閑企業(yè)、體育俱樂部,甚至其他行業(yè)達成互惠協(xié)議,借助企業(yè)贊助增加訓練經(jīng)費,增加經(jīng)費來源,改善教練員的福利,運動員的補助及訓練必備的硬件設(shè)施等訓練條件。

3.3.8發(fā)揮高校優(yōu)勢,轉(zhuǎn)移訓練環(huán)境,走訓練、科研、教育一體化之路

與科學教育事業(yè)一樣,競技訓練作為以人為中心載體的一種特殊的社會活動,也是一項復雜的“樹人”工程,我國原有競技體制下發(fā)展起來的競技體育形式,使得目前舉國上下競技體育與教育嚴重脫節(jié)。實踐表明,原有競技體制培養(yǎng)出的競技人才已不適應(yīng)現(xiàn)代社會對其的需求,審度奧運金牌,其科技含量日趨上升,科學訓練顯得越來越重要。北京市競技體育科研成果突出,由于多數(shù)成果出自體育院校和普通高校,而體工隊教練員科研能力不足,經(jīng)驗訓練占據(jù)主導,觀念陳舊,且運動員文化水平偏低等,導致他們難以理解與接受科學訓練的新方法,以上現(xiàn)狀表明,轉(zhuǎn)移運動隊訓練環(huán)境,改善原有的訓練方法、手段,提高運動員科學文化水平,發(fā)揮高校人才集中、科學集中、文化集中的優(yōu)勢,走訓練、科研、教育一體化之路迫在眉睫。

4結(jié)論

如何與北京市高校合作,充分發(fā)揮體育院校和其他普通高校的科技潛力,盡快滿足競技體育訓練的需要和努力提高體育科研水平,是當前北京市競技體育科研發(fā)展中亟待解決的重要問題,是影響北京市未來競技體育水平的直接因素。

為了提高北京市高水平運動隊和高校高水平運動隊運動訓練的科學化水平,要整合與綜合利用首都的體育科研資源,充分調(diào)動和發(fā)揮首都各級科研部門和各級院?？蒲辛α?包括人員與設(shè)備),組成相關(guān)的科技服務(wù)與科研攻關(guān)小組,聯(lián)合攻關(guān)。體育科研不是單純?yōu)榘l(fā)表論文而科研,而是要滿足運動隊一線運動員訓練比賽的需要來進行科研攻關(guān)和科技服務(wù),充分發(fā)揮現(xiàn)代科學技術(shù)在競技體育中作用,提高競技運動水平。在科研攻關(guān)和科技服務(wù)過程中,大批科研工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)也會得到提高,尤其是體育院校的科研人員素質(zhì)的提高,對高校相應(yīng)學科的建設(shè)和發(fā)展起到重要的促進作用。