夏艷萍

如何讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感受“快樂”，在“快樂”中提高“興趣”，在“興趣”中探究“創(chuàng)新”。在“創(chuàng)新”中挖掘“潛能”，在“潛能”中找到“自信”，在“自信”中獲得“成功”，這是本人在多年進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)選修課教學(xué)的追求和嘗試。

1在實(shí)驗(yàn)中享受快樂

在第一次課上，讓學(xué)生知道開設(shè)物理實(shí)驗(yàn)選修課的意義和內(nèi)容。其中有課本知識(shí)的延拓和深化，有跨學(xué)科的知識(shí)的運(yùn)用和專題探究，有新知識(shí)新發(fā)展的介紹，有實(shí)驗(yàn)技能的掌握和動(dòng)手能力的鍛煉，學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的態(tài)度和方法是終身受益的。如學(xué)騎自行車的過程，如果只是理論上講如何掌握平衡?如何控制靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、動(dòng)摩擦、如何掌握方向等問題，而不實(shí)際上車操作是永遠(yuǎn)不會(huì)騎的。這些技能一旦掌握，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。正當(dāng)學(xué)生感到上選修課有益有利的時(shí)候，我們?cè)僮鰩讉€(gè)如靜電擺。電風(fēng)車、靜電馬達(dá)、火焰導(dǎo)電、靜電除塵等靜電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生看到這些奇妙的動(dòng)感實(shí)驗(yàn)，既刺激又新奇，第一次課下來，學(xué)生很高興和快樂，對(duì)以后的選修課充滿了期待和渴望。

2在實(shí)驗(yàn)中尋找自信

所謂“自信”就是做任何一件事。要相信自己一定能做好，雖然最好不易，但更好不難。在組裝電動(dòng)機(jī)的實(shí)驗(yàn)中，一要讓學(xué)生自己動(dòng)手把電動(dòng)機(jī)的所有零件安裝成一個(gè)完整的電動(dòng)機(jī)，二要學(xué)生讓電動(dòng)機(jī)通電后看能否轉(zhuǎn)動(dòng)起來?并且研究電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向跟哪些因素有關(guān)?三要學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)電流表、電壓表的偏轉(zhuǎn)情況，看說明了什么問題?四要學(xué)生讓電動(dòng)機(jī)做功提起重物，測(cè)做功時(shí)的機(jī)械效率?看到這一系列的任務(wù)和要求。學(xué)生想我能行嗎?在有限的時(shí)間內(nèi)要完成這么多任務(wù)?還涉及到這么多的物理知識(shí)和計(jì)算。我鼓勵(lì)學(xué)生說：你肯定行!不信試試。學(xué)生個(gè)個(gè)激情高漲，很快投入到組裝電動(dòng)機(jī)的制作中。通過組裝，對(duì)電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和原理掌握得一清二楚。學(xué)生看到一堆散件在自己的拼裝中居然轉(zhuǎn)動(dòng)起來很激動(dòng)。接著就連接電路，在電路中接入電壓表和電流表，改變電流的大小看轉(zhuǎn)速；改變電源的極性和磁極的方向看轉(zhuǎn)向；總結(jié)出電動(dòng)機(jī)的規(guī)律。然后讓學(xué)生觀察當(dāng)正常運(yùn)行的電動(dòng)機(jī)突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。觀察電流表和電壓表的偏轉(zhuǎn)，突然停止時(shí)電流表的指針變大，從而得出電功和電熱的關(guān)系。聯(lián)系實(shí)際，在電動(dòng)機(jī)的使用過程中，如果通電后電機(jī)不轉(zhuǎn)，這時(shí)電流會(huì)很大，使線圈發(fā)熱，會(huì)燒壞電機(jī)。遇到這種情況要立即撥掉電源。同學(xué)們學(xué)以致用感覺收獲不小，自己還會(huì)排除故障呢。緊接著讓學(xué)生設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)電機(jī)工作時(shí)效率。讓電機(jī)通過定滑輪提起重物。對(duì)重物做有用功，測(cè)出有用功、總功，最后算出機(jī)械效率。讓學(xué)生感覺到自己像個(gè)小工程師一樣，既能裝，又能測(cè)，還能算。所謂的物理，就是以“物”思“理”，以“理”悟“物”。增加了學(xué)習(xí)物理的信心。

3在實(shí)驗(yàn)中挖掘潛能

想辦法挖掘潛質(zhì)是一個(gè)重要課題。多讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些感興趣的課題，動(dòng)手動(dòng)腦，手腦并用。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了電容、電感、電阻、二極管、三極管等理論課后，我們安排了一組實(shí)驗(yàn)電子元件對(duì)電路的影響這一課。要求學(xué)生設(shè)計(jì)電路。把這幾個(gè)元件分別與燈泡串聯(lián)，再分別接入交、直流電路中通過觀察燈泡的亮度，進(jìn)行比較分析和綜合得出正確的結(jié)論。當(dāng)學(xué)生自己親身體會(huì)到二極管有單向?qū)щ娦?，電容隔直通交、電感通直流阻交流、電阻?duì)交直流影響是一樣。實(shí)驗(yàn)與理論相符合時(shí)候，覺得自己像個(gè)小科學(xué)家一樣，沒有搞不清楚的問題。沒有學(xué)不懂的知識(shí)。進(jìn)一步對(duì)上述元件進(jìn)行研究，把它們接入電路中看它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。把同樣的這個(gè)電感按照課本中的演示電路圖接成通電自感電路和斷電自感電路。觀察很明顯的自感現(xiàn)象。學(xué)生高興地說老師能做的實(shí)驗(yàn)我們自己也可以親自做。好爽啊。再讓學(xué)生用示波器觀察通過二極管和電容整流和濾波的波形。交流電直接接在1KΩ的電阻上，示波器觀察到的是正弦交流電波形。將電容器與電阻串聯(lián)，觀察通過電阻中的電流的波形。結(jié)果看到了整流的波形(只有正半周或負(fù)半周通過)，再將電容與電阻并聯(lián)，觀察通過電阻的波形?？吹降氖菫V去交流成份的濾波波形。整流濾波是收音機(jī)里的主要電路。有了這個(gè)基礎(chǔ)學(xué)生還可以自己組裝收音機(jī)。學(xué)以致用，一個(gè)元件可以挖掘潛力，使它在電路中充分發(fā)揮其作用，何況是一個(gè)人呢，人的潛力是無限的，它象一塊寶藏，可以說是取之不盡。用之不絕的。

4在實(shí)驗(yàn)中感受成功

成功就是人在做一種事情的過程中。得到了預(yù)期的效果。雖然學(xué)生普遍感覺學(xué)物理很難，付出了很多努力，但考試成績(jī)平平。于是就懷疑是不是自己的智商不行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課中，制造一些簡(jiǎn)單易行的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感到自己能干，聰明，動(dòng)手能力強(qiáng)。比如：在焊接技術(shù)這一課中。讓學(xué)生焊接接線叉。因?yàn)檫@種導(dǎo)線在實(shí)驗(yàn)中用的很多，我說你們焊好了線就是為電學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了條件，為實(shí)驗(yàn)室做了貢獻(xiàn)。而在焊接的時(shí)候出現(xiàn)虛焊和假焊，做實(shí)驗(yàn)時(shí)電路不通會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。接著講電烙鐵的原理、構(gòu)造、使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。學(xué)生很樂意學(xué)技術(shù)，樂意為實(shí)驗(yàn)室做貢獻(xiàn)焊出標(biāo)準(zhǔn)線。當(dāng)學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。你的這個(gè)焊點(diǎn)很好，他的焊得很牢固。焊接時(shí)學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果得到了肯定，那種成就感悠然而生。覺得學(xué)物理不僅可以使自己變得很聰明，還可以使自己變得很能干。