會議

廣東省高職高專人才培養(yǎng)模式改革研討會召開

11月10日,廣東省高職高專人才培養(yǎng)模式改革研討會在中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重召開。教育部高教司高職高專處副處長林宇,省教育廳廳長羅偉其、副廳長魏中林等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省75所高職高專院校的代表參加了研討會。

林宇表示,高職教育占據(jù)高等教育領(lǐng)域“半壁江山”,對我國高等教育大眾化作出了重要貢獻,他強調(diào),職業(yè)教育是直接為社會經(jīng)濟服務(wù)的,廣東省正處于產(chǎn)業(yè)升級期,面臨結(jié)構(gòu)調(diào)整問題,對職業(yè)教育發(fā)展提出了更高的要求,需要高職院校切實轉(zhuǎn)變觀念,加快人才培養(yǎng)模式的改革步伐。各個學(xué)校所面臨的條件、服務(wù)的對象、自身基礎(chǔ)都不相同,改革的過程中,要注重多樣化,提倡個性,應(yīng)該鼓勵百花齊放,百家爭鳴。

羅偉其廳長高度肯定了本次研討會的召開。他指出,本次研討會對全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實黨的十七屆四中全會精神和《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)對廣東高校人才培養(yǎng)模式改革有關(guān)材料上的重要批示精神,以及貫徹實施省委省政府提出的“三促進一保持”的精神,以適應(yīng)廣東經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高技能人才的需要,深入推進高職教育人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新,確實提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升高職教育整體的辦學(xué)水平,推動全省高職教育的科學(xué)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展將具有非常重要的意義。

他強調(diào),我們必須圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,用現(xiàn)代職業(yè)教育體系去支撐和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,改革創(chuàng)新學(xué)科、專業(yè)、課程體系和人才培養(yǎng)模式,緊緊圍繞廣東的“三促進一保持”、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,推進廣東高職教育的改革。因此,未來廣東高職教育改革發(fā)展必須做到三點:一是轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,突出辦學(xué)特色,為廣東經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù);二是構(gòu)建適應(yīng)廣東現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系;三是增強憂患意識,加快高職教育改革發(fā)展步伐。

魏中林副廳長最后作了會議總結(jié),他提出了六點要求:一是要認真學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要批示精神,扎實推進廣東高職院校人才培養(yǎng)模式的改革;二是要以人才培養(yǎng)模式改革為突破口,推動高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和課程體系改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;三是要加強校企合作、工學(xué)結(jié)合,推動人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新;四是要加強教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)現(xiàn)在高職教育人才培養(yǎng)模式改革的需要;五是要繼續(xù)做好高職院校人才培養(yǎng)評估工作,力爭明年完成對全省高職院校的第一輪評估;六是要認真學(xué)習(xí)教育廳研究制定的《關(guān)于實施高等職業(yè)教育發(fā)展壯大工程的意見》,大力實施廣東省高等職業(yè)教育發(fā)展壯大工程。

會上,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表就如何深化與改革校企合作、工學(xué)結(jié)合,推進人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新等內(nèi)容作了經(jīng)驗介紹。

論壇

深度研討教育改革與發(fā)展熱點

校企合作力促職教大發(fā)展

11月7日—8日,由中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會、安博教育集團、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院聯(lián)合舉辦的“2009首屆安博教育高端論壇” 在江蘇舉行。中國科協(xié)副主席、中國教育部前副部長、中國工程院院士韋鈺女士,全國人大常委、民進中央副主席、中國教育學(xué)會副會長、“新教育實驗”發(fā)起人朱永新教授,中國國家總督學(xué)顧問、中國教育學(xué)會副會長、中國民辦教育協(xié)會會長陶西平先生等到會演講。

據(jù)了解,本次論壇以“三個面向指導(dǎo)下中國教育的思考、實踐、創(chuàng)新”為主題,對“多元化人才培養(yǎng)” “辦學(xué)自主權(quán)” “辦學(xué)體制” “大學(xué)生就業(yè)”等當前教育改革與發(fā)展的熱點、焦點問題展開了深度研討。

在7日下午舉行的職教分論壇上,教育部高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心和安博教育集團正式啟動了“面向新世紀的大學(xué)生就業(yè)促進工程”,雙方將在試點省市高校共同推廣課程共建、基地共建和學(xué)術(shù)共建。同時,教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心將協(xié)助安博教育集團在全國范圍內(nèi)針對高校教師組織開設(shè)職業(yè)素養(yǎng)提升項目(CCEP)師資培訓(xùn)公開課,并在時機成熟的時候在試點高校中建立職業(yè)素養(yǎng)工作站。此外,雙方還將合作共同成立學(xué)術(shù)研發(fā)機構(gòu),共同研究開發(fā)幫助大學(xué)生提升就業(yè)力的實習(xí)實訓(xùn)類系列教材及相關(guān)資料。

調(diào)研

努力實踐科學(xué)發(fā)展觀 全面落實中等職業(yè)教育

10月15日,教育部副部長魯昕在調(diào)研東北三省中職學(xué)習(xí)實踐活動時指出,各地要充分認識開展學(xué)習(xí)實踐活動的重要性,準確把握學(xué)習(xí)實踐活動的總體要求,要以開展學(xué)習(xí)實踐活動為契機,破解制約中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的難題。2008年,全國中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模達到812萬人,在校生達到2087萬人,高中階段教育職普比例大體相當?shù)母窬只拘纬?中等職業(yè)教育改革發(fā)展站到了一個新的歷史起點上,各級教育部門和學(xué)校應(yīng)抓住機遇,在制度建設(shè)、體制改革、機制完善和模式創(chuàng)新等方面,為中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展奠定堅定的思想基礎(chǔ)、堅強的組織基礎(chǔ)和堅實的教師基礎(chǔ)。

魯昕指出,要重在實踐科學(xué)發(fā)展觀,推進中等職業(yè)學(xué)校體制機制和模式改革創(chuàng)新。一是解決根本問題,服務(wù)區(qū)域建設(shè),服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè),要進一步明確發(fā)展定位,提高學(xué)校專業(yè)設(shè)置與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求的適應(yīng)度,大幅提升職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度;二是解決實際問題,落實職教惠及百姓的各項措施,完成今年的招生任務(wù),解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習(xí)費用的問題,高質(zhì)量培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才,建立中職學(xué)生追蹤成長檔案;三是突出改革創(chuàng)新,提高中職科學(xué)發(fā)展水平,實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上水平的目標。

魯昕強調(diào),要周密安排,務(wù)求實效,扎實推進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展。要始終堅持實現(xiàn)中等職業(yè)教育“科學(xué)發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)國家、惠及百姓”的主線,圍繞“創(chuàng)新職業(yè)教育理念、改革教育教學(xué)模式、提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展”設(shè)計活動載體,把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到實際工作的各個方面和各個領(lǐng)域。

活動

全國職業(yè)院校師生美術(shù)作品展在京舉辦

近日,全國職業(yè)院校師生美術(shù)書法篆刻作品展覽暨獲獎作品頒獎儀式在京舉辦。由教育部、中華職業(yè)教育社發(fā)起,歷時近半年的全國性大型公益活動“全國職業(yè)院校師生美術(shù)書法篆刻作品展覽”,旨在以愛黨、愛國、愛社會主義為重要內(nèi)容的職業(yè)教育系統(tǒng)美術(shù)書法篆刻作品,展示我國職業(yè)教育風(fēng)采,反映新中國成立60周年所取得的輝煌成就。

全國人大常委、中華職業(yè)教育社副理事長王佐書在講話中指出,舉辦這樣的展覽及頒獎活動,是要改變?nèi)藗儗β殬I(yè)教育的片面認識,從而進一步提高全社會對藝術(shù)教育在職業(yè)教育中的重要地位和作用的認識,鼓勵和引導(dǎo)藝術(shù)職業(yè)教育的良性發(fā)展。據(jù)悉,來自全國職業(yè)院校的1000多名師生的作品入選了本次活動。

地方

廣東:將全面實施全民技能提升儲備計劃

日前,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了省勞動保障廳《關(guān)于實施全民技能提升儲備計劃的意見》?！兑庖姟分赋?各地要以技能就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、充分就業(yè)為目標,以職業(yè)能力開發(fā)為核心,組織大規(guī)模技能培訓(xùn),提高勞動者技能水平,為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和勞動力轉(zhuǎn)移、建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系提供技能儲備和人才支撐,爭取在2009-2012年期間,全省每年組織開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)的總量要達到600萬人次,到2012年底,全省高技能人才占技能人才的比重達25%。

為構(gòu)建一個適合各類勞動者職業(yè)生涯發(fā)展不同階段需求的技能培訓(xùn)體系,《意見》指出要重點面向五類群體開展專項的技能培訓(xùn):一是面向企業(yè)職工開展在崗和轉(zhuǎn)崗技能培訓(xùn);二是面向新成長勞動力開展技能儲備培訓(xùn);三是面向?qū)κI(yè)人員開展技能就業(yè)培訓(xùn);四是面向農(nóng)村勞動力開展轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn);五是面向有創(chuàng)業(yè)意愿的人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?！兑庖姟愤€要求各級政府把實施全民技能提升儲備計劃擺上重要議事日程,把實施全民技能提升儲備計劃納入當?shù)鼐蜆I(yè)目標責(zé)任制考評范圍,并做好工作任務(wù)分解下達、經(jīng)費籌集和宣傳發(fā)動等工作。

中山:職業(yè)教育成立集團運作

11月3日,中山市掛牌成立中山市職業(yè)教育集團,旨在探索職業(yè)教育辦學(xué)體制、運行機制和人才培養(yǎng)模式。據(jù)悉,該集團直接歸屬市教育局領(lǐng)導(dǎo)和管理,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的董事長(總經(jīng)理)負責(zé)制,成員單位包括市屬各職業(yè)院校。據(jù)了解,這一運作模式在國內(nèi)尚屬首創(chuàng),集中力量辦大事將是其最大的亮點。業(yè)內(nèi)人士認為,中山的職業(yè)教育通過集團化運作,對各所單一的職業(yè)院校重新定位,整合現(xiàn)有各校資源,有利于推動高等職業(yè)院校與中等職業(yè)學(xué)校的銜接以及進一步推動校企深度合作。

江門:召開研討會 共研江門職教發(fā)展

10月30日,“江門市初中教育與職業(yè)教育發(fā)展研討會”在鶴山市雅圖仕印刷有限公司廠區(qū)召開。本次研討會由江門市教育局主辦,鶴山市雅圖仕印刷有限公司承辦。省教育廳副廳長葉小山、江門市教育局局長李靄康、副局長葉一鳴及各市區(qū)教育局負責(zé)人等出席了研討會。研討會通過講座、論壇、研討以及參觀等形式,就進一步推動江門市職業(yè)教育的發(fā)展,辦好有僑鄉(xiāng)特色的職業(yè)教育,探索職業(yè)教育與支柱產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的辦學(xué)新路子,初中教育如何與職業(yè)教育接軌等問題,進行了研究和探討。

安徽:增設(shè)中職實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)

為提高中職教師的實踐教學(xué)能力,安徽省日前出臺了《安徽省中等專業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格標準條件(試行)》。新標準首次增設(shè)了實習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)序列,完善和創(chuàng)新了中職學(xué)校教師職務(wù)制度。

據(jù)悉,在實習(xí)指導(dǎo)教師序列中,安徽省設(shè)置了高級實習(xí)指導(dǎo)教師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師、二級實習(xí)指導(dǎo)教師和三級實習(xí)指導(dǎo)教師。其中,高級實習(xí)指導(dǎo)教師為副高級職務(wù),一級實習(xí)指導(dǎo)教師為中級職務(wù),二、三級實習(xí)指導(dǎo)教師為初級職務(wù)。

哈爾濱:舉辦“黃炎培與職業(yè)教育”論壇

11月12日,哈爾濱中華職業(yè)教育社舉辦了“黃炎培與職業(yè)教育”論壇。與會人士圍繞黃炎培大職業(yè)教育主義思想、探索新時代職教道路、為地域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才等,對當前哈市職教體系構(gòu)建及職業(yè)教育發(fā)展進行了深入探討交流,以進一步推進哈爾濱市職教事業(yè)的全面可持續(xù)發(fā)展。

會上,與會人士表示,黃炎培提倡樹立的“大職業(yè)教育觀”,對我國今后的職業(yè)教育管理體制改革具有重要指導(dǎo)意義。

福建:“現(xiàn)役士兵中職學(xué)歷班”開辦

近日,福建福州邊防支隊福清大隊開設(shè)的“現(xiàn)役士兵中職學(xué)歷班”正式進入學(xué)習(xí)階段。

據(jù)悉,開設(shè)“現(xiàn)役士兵中職學(xué)歷班”是福州邊防支隊采取的開創(chuàng)性措施,屬全國邊防系統(tǒng)首創(chuàng)。福州邊防支隊在與福建省僑興輕工學(xué)校協(xié)商后,將安排戰(zhàn)士到該校接受技能培訓(xùn),免費開展汽車使用與維修、會計電算化、計算機及應(yīng)用、烹飪與管理等專業(yè)培訓(xùn)。

按照規(guī)定,凡具有初中畢業(yè)以上文化程度的士兵均可報名參加“現(xiàn)役士兵中職學(xué)歷班”,學(xué)費全免。學(xué)員在正常工作之余,由學(xué)校制定授課計劃,利用周末等假期和晚上授課,或通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及函授,每學(xué)期集中1～2周進行面授、考試。

據(jù)了解,開辦“現(xiàn)役士兵中職學(xué)歷班”的新亮點有以下幾個:一是士兵在服役期間就能享受到同等的中級職業(yè)教育;二是縮短士兵退役后重新掌握技能的學(xué)習(xí)期,退伍即上崗;三是一定程度上為士兵入伍戶籍所在地的政府減輕了安置和培訓(xùn)的壓力;四是讓建設(shè)學(xué)習(xí)型軍營顯得更加務(wù)實得體。

聲音

“大陸高職教育應(yīng)培養(yǎng)實用型人才”

11月8日,臺灣云林科技大學(xué)設(shè)計學(xué)院院長管幸生表示,中國傳統(tǒng)的高職教育模式已無法適應(yīng)國際職教的發(fā)展趨勢,只重學(xué)生書面成績輕實踐的做法難以培養(yǎng)實用型人才。

管教授認為,大陸現(xiàn)今的高職教育仍偏重于教授基礎(chǔ)文化知識和理論知識,對于培養(yǎng)學(xué)生的技能和從業(yè)能力的觀念稍弱,學(xué)生畢業(yè)后面臨的就業(yè)問題嚴峻。

他建議,大陸高職類院校的教學(xué)需整合跨學(xué)科設(shè)計,實現(xiàn)教學(xué)上的專業(yè)化,在此基礎(chǔ)上,強化學(xué)生實際動手能力,向國際化靠攏,培養(yǎng)一批生產(chǎn)、建設(shè)、管理等服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

“落實教育公共服務(wù)關(guān)鍵在校長”

近日,上海市教育委員會副主任尹后慶在《中國教育報》撰文指出:“落實教育公共服務(wù)關(guān)鍵在校長?！?/p>

尹后慶強調(diào),校長要增強教育公共服務(wù)的意識,主要包括四個方面:一是公共意識。要面向所有學(xué)生,確保所有的學(xué)生都能享受基準水平以上的教育服務(wù),要努力從學(xué)生發(fā)展出發(fā),為每個學(xué)生提供適合其個性發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育。二是法人意識。通過探索建立學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu),完善民主管理等形式,建立起自主辦學(xué)、管理科學(xué)、職責(zé)分明和權(quán)力制衡的現(xiàn)代學(xué)校制度。三是效益意識。公辦學(xué)校的財政必須按照公共財政的要求和管理辦法專款專用,必須充分重視有限經(jīng)費的使用效益,加強經(jīng)費使用的績效評估。四是教育意識。要以教育工作者敏銳而獨特的專業(yè)目光調(diào)度和支配教育資源,選擇和實施教育教學(xué)行為。

責(zé)任編輯黃海濱賴俊辰