唐梨花

實(shí)施素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，而“潛能生”的轉(zhuǎn)化就成了工作中的重點(diǎn)，也是每位教師肩負(fù)的重?fù)?dān)。這是所有教育工作者急需解決的問題，從教十年，我接觸并轉(zhuǎn)化了很多“潛能生”。在這里，本人就“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作談?wù)剛€(gè)人的見解。

一、教學(xué)思想要轉(zhuǎn)化

在教育教學(xué)中，教師要樹立“學(xué)生全體參與、全面參與、全程參與”的觀念。老師要把“潛能生”培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民和“有益于社會(huì)的人”，要改變應(yīng)試教育的觀念，使“潛能生”可以發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)，使教學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；要使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活；要使他們獲得終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，以及生存和發(fā)展的才能。

二、要正確地對(duì)待“潛能生”，關(guān)心熱愛“潛能生”

“潛能生”往往自我評(píng)價(jià)低，自卑感強(qiáng)，總自認(rèn)為低人一等。他們常受到優(yōu)生的歧視、家長(zhǎng)的打罵，加上對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，從而產(chǎn)生了“得過且過”的想法，以致越學(xué)越差。所以教師在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚M量用真情去感化他們,充分挖掘他們的潛力和創(chuàng)造力。首先，從學(xué)習(xí)上教師要耐心幫助他們，要善于鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，切忌訓(xùn)斥、恐嚇、體罰；從生活上關(guān)心體貼他們，用自己的真情以實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)他們，從而取得他們的信任，成為他們的知心朋友。然后，教師要用慈母般的愛關(guān)懷、幫助他們調(diào)整心態(tài)，使他們樹立自信心和自尊心，并鼓勵(lì)他們改進(jìn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名合格的學(xué)生。

三、要弄清情況，分析原因，了解原因，對(duì)癥下藥

“潛能生”的產(chǎn)生受著家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、教學(xué)方法不妥等諸多因素的影響，所以尋找、分析“潛能生”產(chǎn)生的根源更有利于開展轉(zhuǎn)化工作。他們學(xué)習(xí)目的含糊的教師就給以明確，學(xué)習(xí)方法不妥的就幫助指導(dǎo)，紀(jì)律松散的就予以要求和指導(dǎo)，身體不適的就給以關(guān)懷……

四、要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是孩子最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力?！倍皾撃苌睂?duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫興趣，只有著一種消極、抵觸、厭倦的態(tài)度，這種消極態(tài)度阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，要轉(zhuǎn)化“潛能生”，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣非常重要。我們可以從以下幾方面入手。

1．找準(zhǔn)聯(lián)系 以舊引新激趣

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃厚、學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮，主要取決于教師的教學(xué)方法。完全陌生的知識(shí)或熟悉而沒有新意的知識(shí)，“潛能生”往往沒有興趣，因此，教師的每一節(jié)課都必須認(rèn)真鉆研教材，考慮學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇最佳的教學(xué)方法和運(yùn)用教學(xué)手段，找準(zhǔn)知識(shí)間的銜接點(diǎn)，運(yùn)用遷移規(guī)律，以舊知引新知，使教學(xué)內(nèi)容變得直接、形象、生動(dòng)，增強(qiáng)趣味性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在教學(xué)的活動(dòng)中享受快樂。這樣，容易引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的求知興趣。

2．體驗(yàn)成功 引發(fā)興趣

學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步都可以增強(qiáng)“潛能生”的信心，使他們產(chǎn)生需要和更濃的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)那些“潛能生”要適當(dāng)放低要求，讓他們從最基本、最容易的知識(shí)入手，從中體會(huì)到成功的快樂。

3．開展活動(dòng) 鞏固興趣

“潛能生”受其年齡特征影響，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的興趣不是很穩(wěn)定。持久的課堂教學(xué)對(duì)他們好動(dòng)的天性也是一種禁錮，他們渴望走出課堂，到大自然中去，感受自然，了解社會(huì)生活。因此，教師要根據(jù)他們本身的能力開展各項(xiàng)課外活動(dòng)來幫助他們鞏固興趣。

五、課堂教學(xué)要改進(jìn)

由于課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，為了使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都達(dá)到教學(xué)要求，必須做到以下四點(diǎn)。

（1）課堂結(jié)構(gòu)要改進(jìn)。根據(jù)小學(xué)生的心理特征，上課5～35分鐘這段時(shí)間是一堂課的最佳時(shí)間，學(xué)生此時(shí)思維最活躍。所以，在這30鐘的時(shí)間里要確保40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，利用最佳時(shí)間達(dá)到最佳效果。

（2）教學(xué)方法要改進(jìn)。教師在教學(xué)中要講究方法，改變陳舊的不適合教學(xué)規(guī)律的方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，使“潛能生”開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)，并提高學(xué)習(xí)能力。

（3）練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要及時(shí)掌握反饋信息，并及時(shí)主動(dòng)采取措施，彌補(bǔ)缺陷，以保證達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

（4）要指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皾撃苌辈粌H知識(shí)缺漏，而且學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)差。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)在教學(xué)中注意從讀書方法、識(shí)記方法、思維方法等多方面加強(qiáng)指導(dǎo)，力求在提問、討論、交流中激發(fā)他們的探究欲，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，勇于交流。

總之，“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的教育工作，是一個(gè)常抓不懈的過程。在教育過程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、相互交流、解放思想、優(yōu)化方法、耐心教育，才能把他們培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。