寒　杪

立體幾何是考查空間想象能力的主要載體，高中實(shí)行課程改革以后，立體幾何內(nèi)容主要有兩點(diǎn)變化：一是分成“立體幾何初步”和“空間向量與立體幾何”兩部分，形成螺旋式排列；二是增刪了一些內(nèi)容，全體考生都增加了三視圖，而文科考生減少了“空間向量與立體幾何”部分的內(nèi)容，新課程中刪去了圓柱、圓錐、圓臺的內(nèi)容，只保留了球，對球、棱柱、棱錐、棱臺的表面積和體積計(jì)算公式要求降為了解，而且不要求記憶公式；由于課程內(nèi)容的變化，高考對這部分內(nèi)容的考查要求相應(yīng)地進(jìn)行了調(diào)整，刪去的內(nèi)容不再考查，但是因?yàn)槎嗝骟w的內(nèi)容在小學(xué)和初中都有，學(xué)生也學(xué)過相應(yīng)的體積計(jì)算，因此在給出公式的前提下，高考試題應(yīng)該可以考查球、棱柱、棱錐、棱臺的表面積和體積計(jì)算。

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文”