楊廷珺

語文是各科學習的基礎，語文應當也完全可以為各科學習服務。尤其是對文科學生來說，語文科的高考復習，更應適當加入文綜各科的內(nèi)容。也就是說，在解答文綜試題時，要強化運用語文知識和語文能力的意識。事實上，不少文綜試題都并不需要多少文綜知識，而只需憑借語文知識和能力即可解決。下面從2008年各地文綜試卷中舉出實例加以說明。

一、不少文綜試題的材料其實都與語文知識和能力有關，只要在復習語文知識時注意從政治、歷史、地理等學科的角度審視，即不難得出正確答案。

例1(2008年全國文綜卷Ⅱ第12題)古人云：“日之所照曰陽?！毕铝懈黜椫?，兩者均屬于“陽”的方位是()

A、山之南、水之北

B、山之南、水之南

C、山之北、水之北

D、山之北、水之南

分析題中的“陰、陽”問題在語文復習中，尤其在古文的復習中會經(jīng)常碰到，如果能結(jié)合相關地理知識復習(因為我國地處北半球，若某山脈東西走向，則其南邊常被日照，其北邊則不會被日照)，效果會更好，回答這道題就不會有什么困難。

例2(2008年寧夏文綜卷第24題)中國古代用12種動物與“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，組成十二生肖。相傳唐玄宗因?qū)匐u而熱衷斗雞。唐玄宗出生之年應該是()

A、庚申年

B、癸卯年

C、甲辰年

D、乙酉年

分析題中的“干支”問題在語文課本的注釋中出現(xiàn)過(“雞”配“酉”)，若能在復習時加以注意，此題也易得分。

例3(2008年廣東政治卷第24題)下列詞語中符合認識運動的反復性和無限性的是()

A、一概而論

B、千慮一得

C、百感交集

D、三人成虎

分析此題明考政治，實則考查對詞語的理解：“一概而論”是貶義詞，講的不是正確的認識，應予排除；“百感交集”指感慨，與“認識運動”關系不大，也應排除；“三人成虎”也是貶義詞，講謊言重復多次也會讓一些人信以為真，不符合認識的規(guī)律；只有“千慮一得”的“千慮”強調(diào)了反復性和無限性，而“一得”則指獲得了正確的認識，因而是正確答案。

例4(2008年廣東歷史卷第4題)齊國管仲說：“凡為國之急者，必先禁末作文巧。末作文巧禁，則民無所游食，民無所游食則必事農(nóng)；民事農(nóng)則田墾，田墾則粟多，粟多則國富，國富則兵強，兵強則戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝則地廣。”某研究者據(jù)此得出“中國精耕農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生與專制國家農(nóng)業(yè)政策密切相關”的結(jié)論。該推斷()

A、材料充分，理解準確，結(jié)論合理

B、材料充分，理解不準確，結(jié)論不合理

C、材料不充分，理解準確，結(jié)論合理

D、材料不充分，理解不準確，結(jié)論不合理

分析如果說以上題目均與語文知識有關的話，那么，這道題就同語文能力有關了。首先，僅根據(jù)管仲的一句話就得出有關“中國”的結(jié)論，絕不能說是“材料充分”；其次，這段文言的意思是講一個國家最緊要的事是“禁末作文巧”，既沒有提到“精耕農(nóng)業(yè)”，也沒有提到“專制國家的農(nóng)業(yè)政策”，所以理解也不準確，從而結(jié)論也不合理。正確答案為D——這道歷史題完全是憑借語文能力來解決的。

例5(2008年全國文綜卷Ⅱ第29題)“借用別人的智慧來做事，因為你的智慧是有限的?！边@句話所強調(diào)的是()

①做事要充分發(fā)揮主觀能動性，利用各種有利條件

②做事要考慮事物的聯(lián)系，割斷那些不利的聯(lián)系

③任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，人不可能沒有缺憾

④任何理性認識都是正確有用的，要借用別人的認識

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

分析這道題實際也是在考對句子的理解能力。題中所給的話語沒有講到事物之間的聯(lián)系，所以應排除包含②的備選答案A和C；而④“任何理性認識都是正確有用的”的說法也明顯不正確，故D也應排除；正確答案B浮出水面。

二、不少“文綜”題需要對古詩文有正確的理解，只要我們在復習古詩文的有關知識時，不光注意提高對古詩文的閱讀理解能力，同時也注意學會就這些材料從文綜各科的角度提問，這類試題就不難解決。

例6(2008年寧夏文綜卷第25題)《舊唐書·良吏傳》記載了一名叫王方翼的官員，“(高宗)永徽中累授安定令，誅大姓皇甫氏，盜賊止息，號為善政?！碑敃r此類記載甚多。這說明()

A、官府與大姓的關系是地方治理的關鍵

B、朝廷一直壓制門閥士族

C、朝廷對地方缺乏影響力

D、士族大姓勢力膨脹導致地方割據(jù)

分析解答此題，需要讀懂題中的文言文。該段文言文講的是官府誅殺當?shù)卮笮栈矢κ虾蟆氨I賊止息”之事，而這個“大姓”是否為“門閥土族”卻沒有講，故先排除B項。再次，此事有關地方治理，與“朝廷對地方的影響力”和“地方割據(jù)”無關，應再排除C、D兩項(結(jié)合歷史知識也可知道“門閥土族”“地方割據(jù)”與唐高宗時政治無多大關系)。所以，正確答案應為A(而且“當時此類記載甚多”也可印證“關鍵”一詞)。

例7(2008年廣東文科基礎卷第15題)以下選項中最能體現(xiàn)主觀能動性的是()

①天意從來高難問，人生由命非由他②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海③請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝④抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁

A、①③

B、②④

C、①④

D、②③

分析此題正確答案的獲得，必須建立在讀懂所給詩句的基礎上。第①句強調(diào)“人生由命”，與“主觀能動性”強調(diào)的恰恰相反，由此可知應排除A、C兩項。第④句講的是個人情緒，也與主觀能動性無關，故B也應排除。D為正確答案。

例8(2008年江蘇政治卷第32題)下列詩句中蘊涵新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學道理的是()

①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春②近水樓臺先得月，向陽花木早逢春③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波④山重水復疑無路，柳暗花明又一村

A、①②

B、①③

C、①④

D②③

分析解答此題的關鍵也在于讀懂所給詩句。第②句講的是由于環(huán)境而產(chǎn)生的“先后”問題，第④句講的是要有信心的問題，都與“新事物必然戰(zhàn)勝舊事物”這一哲學命題無關，所以正確答案為B。

例9(2008年廣東政治卷第26題)“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”這說明()

A、矛盾的斗爭性寓于矛盾的同一性之中

B、矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中

C、矛盾的斗爭性決定矛盾的同一性

D、矛盾的特殊性離不開矛盾的普遍性

分析如果不能讀懂此題中文言語句

的意思，解答此題就十分困難。這段文言的大意是：喜怒哀樂等感情還未表現(xiàn)出來，叫做“中”；這些感情表現(xiàn)出來都中規(guī)中矩，叫做“和”?！爸小笔侨f事萬物的根本，“和”是一種最高的為人境界。如果能夠?qū)崿F(xiàn)“中和”，天地萬物就了然于胸了。這里不涉及矛盾的普遍性與特殊性的問題，也沒有誰決定誰的問題，所以正確答案為A。

三、不少文綜試題關注社會熱點，關注國家發(fā)展和社會進步，需要我們在復習語文時努力拓寬視野，注意研究人與環(huán)境、人與世界、人與人之間的各種關系和規(guī)律，注意養(yǎng)成在閱讀各種報刊時多角度思考的良好習慣，培養(yǎng)縱向思維、橫向思維、求同思維、求異思維和辯證思維的能力，提高比較、歸納和概括能力。這不光對高考作文有利，對于考好文綜也十分必要。

例10(2008年廣東政治卷第18題)溫總理以白居易的詩句“心中為念農(nóng)桑苦，耳里如聞饑凍聲”告誡官員，要時時惦記百姓疾苦。溫總理“以詩言志”表明()

A、傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代思想的主要源頭

B、傳統(tǒng)文化是在歷史發(fā)展中形成的

C、傳統(tǒng)文化仍有現(xiàn)實意義

D、傳統(tǒng)文化是民族生存的基礎

分析溫總理“以詩言志”的新聞在不少報紙上登載過，可從政治與歷史的關系的角度上來設題，卻應該成為我們閱讀新聞時的一種警示。此題難度不大，只需憑借語文能力用逐項排除的方法即可解決：題目問的是“以詩言志”所表明的道理，這既沒有講“源頭”，也沒有講“形成”和“基礎”，白居易的詩屬于“傳統(tǒng)文化”，以之“告誡官員”則說明“有現(xiàn)實意義”，故正確答案為C。

例11(2008年江蘇政治卷第8題)國務院機構(gòu)改革方案的審議通過，表明全國人大在行使()

A、任免權(quán)

B、監(jiān)督權(quán)

C、決定權(quán)

D、立法權(quán)

分析此題貌似在考時事政治，其實是在考語文的分析推斷能力。只需稍加審視，就會知道題中講的是全國人大審議通過了國務院的機構(gòu)改革方案，這既不關“任免”，也不涉及“立法”，更未講“監(jiān)督”，說的只是“決定”而已。正確答案為C。

例12(2008年江蘇政治卷第22題)孔子是中國古代儒家思想的創(chuàng)始人，中國在世界各地建立的孔子學院，作為中國語言和文化的傳播平臺，向世界展示了歷史悠久的中華文化。這表明()

A、中華文化走向世界

B、中華文化以開放的心態(tài)接受外來文化

C、儒家思想是中華文化的核心

D、儒家思想是特定歷史時代的產(chǎn)物

分析此題題干所給的是一條從報紙上得到的信息，卻要求從政治的角度進行審視，其實也只需憑借語文推斷能力即可解決。首先，孔子學院是中國在世界各地建立的，目的是為了“向世界展示”中華文化，這一行為并不表示“中華文化以開放的心態(tài)接受外來文化”，也并未說明什么“核心”和“產(chǎn)物”的問題，所以正確答案應為A。

例13(2008年北京文綜卷第29題)中國傳統(tǒng)醫(yī)學有其獨特的理論，在治療一些疾病時遵循的醫(yī)理是：治其外必治其內(nèi)，治其內(nèi)必治其根。下列表述與這一醫(yī)理相一致的是()

①現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)，本質(zhì)決定現(xiàn)象②內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，內(nèi)因決定外因③主次矛盾在一定條件下互相轉(zhuǎn)化④主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

分析本題題干內(nèi)容涉及祖國傳統(tǒng)醫(yī)學，雖與時事政治無關，卻同日常生活有緊密聯(lián)系，其命題傾向值得注意。答題的關鍵在于準確理解“治其外必治其內(nèi)，治其內(nèi)必治其根”中“外”“內(nèi)”“根”等詞的哲學含義：“外”即現(xiàn)象，“內(nèi)”即本質(zhì)，“根”即主要矛盾。這句話講的是治病，并沒有講“變化發(fā)展”和“互相轉(zhuǎn)化”的問題，因而可以排除含有②和③的A、C、D三項，確定正確答案為B。

總之，文科學生在進行高考復習時，一定要注意各科知識的融會貫通。尤其是在進行語文復習時，更要學會從文綜各科的角度審視各種復習資料，或者說，學會對各種復習資料從語文和文綜各科的角度設題考查。這樣，形成習慣，就一定能“一通百通”，取得事半功倍的成效。

(編輯文墨)