管智峰

[摘要]2008年江蘇省高考語(yǔ)文試卷在閱讀量及題型上出現(xiàn)了一些新的變化，應(yīng)對(duì)這種變化，如何改進(jìn)日常的語(yǔ)文教學(xué)是每個(gè)教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。本文論述了自己對(duì)該問(wèn)題的一些想法。

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文高考閱讀教學(xué)教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)

2008年江蘇新課程語(yǔ)文卷今年首次亮相，試卷分正題卷和附加題卷。正卷分值160分?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。全部閱讀量約7200字，比去年三份新課程卷的均值少約1000字。如果剔除選做題，實(shí)際閱讀量比去年江蘇卷的6700余字還少近800字。附加題卷分值40分，考試時(shí)間為30分鐘，閱讀量不到1200字。這是江蘇省在進(jìn)行語(yǔ)文新課改之后的第一次高考，它的教學(xué)指導(dǎo)性意義是不容置疑的。

可能慮及試卷結(jié)構(gòu)平穩(wěn)過(guò)渡的問(wèn)題，這張?jiān)嚲聿](méi)有比以往試卷有過(guò)大的改變，而力求穩(wěn)中有變，但是在整張?jiān)嚲砩希€是體現(xiàn)出了新課改的一些新的理念。比如，全國(guó)僅有的加試附加題部分。這就體現(xiàn)了新課改中對(duì)于學(xué)生課外閱讀能力的要求。這也對(duì)我們一線語(yǔ)文教師提出了一個(gè)課題：如何上好課外閱讀這門課。

目前高中閱讀教學(xué)中，不少教師仍然把對(duì)象限制在現(xiàn)有的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)范圍以內(nèi)，某些基礎(chǔ)知識(shí)確實(shí)是提高學(xué)生閱讀能力的必要條件，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是主要條件。“閱讀能力”的構(gòu)成中除了所謂“基礎(chǔ)知識(shí)”之外還有很多其他因素。如生活閱歷、文化知識(shí)、思維方式等。所謂“閱讀能力”就是這諸多因素匯合在一起對(duì)課文(作品)進(jìn)行分析——綜合所達(dá)到的水平。這不是一朝一夕僅僅靠著題海戰(zhàn)術(shù)就能解決的問(wèn)題。那么如何提高閱讀教學(xué)的效果，發(fā)揮高中語(yǔ)文教師的主導(dǎo)作用呢?

第一，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。有了興趣，同學(xué)們就會(huì)主動(dòng)的去閱讀。要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，就必須根據(jù)他們的興趣、愛(ài)好來(lái)“投其所好”，引導(dǎo)他們熱愛(ài)和欣賞高雅的、富有民族特色的優(yōu)秀書籍。我們要介紹一些具有教育性、開拓性、鑒賞性、趣味性的書籍，并且教會(huì)他們尋找能開闊視野的書來(lái)讀，如名家名作、美文集萃等，讓學(xué)生在廣泛的作品中自主選擇喜歡的閱讀對(duì)象，像挖一口井一樣慢慢探究下去，總會(huì)尋找到屬于自己的甘泉。

第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)。一方面要注重學(xué)生對(duì)詩(shī)歌、散文傳記等各體文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；另一方面，對(duì)于偏好某類作品(如文言文閱讀)的學(xué)生，教師可適當(dāng)鼓勵(lì)其通過(guò)針對(duì)性的閱讀作深入的專題研究，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們要讓學(xué)生明白閱讀是有目的的，要將自己所讀的書籍融入、運(yùn)用到自己生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，積極主動(dòng)地運(yùn)用自己從書中得來(lái)的知識(shí)。更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。

第三，加強(qiáng)檢測(cè)考評(píng)。說(shuō)到底。我們的閱讀是有目的的，必須要把“閱讀”教學(xué)落到實(shí)處，和新課改，和高考聯(lián)系起來(lái)。閱讀檢測(cè)應(yīng)該要貫穿閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括隨堂檢查閱讀筆記、上課提問(wèn)(課外知識(shí))等。也可以提一些問(wèn)題，比如：(1)我今天看了一篇什么樣的文章，提出了什么有價(jià)值的話題?我是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)話題的?(2)我是怎樣向同學(xué)們表述我對(duì)這個(gè)話題的看法?同學(xué)們有些什么不同的觀點(diǎn)?如此反思評(píng)價(jià)形成習(xí)慣，久而久之。將有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

高中語(yǔ)文閱讀課是語(yǔ)文課程重要的組成部分，在新課改的東風(fēng)中，我們應(yīng)該把高中語(yǔ)文閱讀課的開展落到實(shí)處，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，提高學(xué)生的閱讀水平，使他們?cè)诟呖贾锌汲龊玫某煽?jī)。