迷?！∫黄?/h1>
2009-04-15 08:10李琳琳
初中生學(xué)習(xí)·中 2009年1期
李琳琳
我是逃出來的，逃學(xué)到這片草地上。各學(xué)科作業(yè)量大如山，天天忙啊做呀，卻怎么也做不完，直壓得我喘不過氣來。我干脆向班主任稱病告假，溜到這片草地上來，溜到這個清幽的所在來歇歇神兒，真是好不輕松，好不自在！
抬頭，不遠(yuǎn)的天空悠然升騰起一朵潔白素雅的云。天空是那樣神奇浩渺，陽光是那樣親切柔和，雄鷹是那樣驕傲矯健。如果能做一朵云在天空中游弋，該多么飄逸自由……我就要做那朵云，真的！從此，我就沒了束縛，沒了壓力……
恍惚間，我的身體悠悠地變輕，變得透明。草地在腳下越來越小，越來越遠(yuǎn)，風(fēng)在耳邊呼呼地穿梭……我真的變成了一朵云，一朵自由自在的云！我終于脫去了一身的凡俗，可以在天空中游蕩了。
我在空中一邊游玩，一邊深情地望了一眼我的學(xué)校、我的家，便一轉(zhuǎn)身飄走。爸爸媽媽老師同學(xué)，若是知道我化作了一片云，一定會急得要命。然而，我已是那開了弓的箭，不想也不能回頭。
我在天空中游弋，俯瞰著遼闊的大陸江河，“一覽眾山小”的豪情充滿胸懷。天馬行空，無拘無束，灑脫奔放，這描繪的就是我呀！別的云朵招呼我一起玩耍，我卻只顧忙著旅行，便只揮一揮手，繼續(xù)前行。我飄啊飄啊，忽覺得漫無目的起來。偌大的天空，我是那樣的渺小和微不足道，一種漂泊的孤獨(dú)感在我心中油然而生。
為了排遣一時的苦悶，我開始追逐雄鷹，與雄鷹比肩飛行。我喊道：“雄鷹，你是蒼穹的驕子，我是天宇的弄潮兒，我們是一樣的。原來我只能仰望你，現(xiàn)在我可以平視你啦！”雄鷹漠然反問：“我是天空的兒子，天空是我的家。你是天空的兒子，還是游客？我能逆風(fēng)滑翔，你能嗎？”說完，雄鷹頂著冷風(fēng)傲然遠(yuǎn)去，展開的雙翅似乎凝固了一般，載著它自如地盤旋。我這才明白了什么才是真正的飛翔。我轉(zhuǎn)過身也想頂風(fēng)飛行，結(jié)果卻被風(fēng)推了回來。唉，我只能隨風(fēng)而行了，誰叫我是天空的游客呢！
看著蒼鷹遠(yuǎn)去了，我有點(diǎn)郁悶，心想：我是一片云啊，我自有我的本領(lǐng)！正值艷陽高照，我就故意把燦爛的陽光遮斷，讓地面出現(xiàn)大片的陰影，而后愜意地欣賞自己投下的影子慢慢地移動，從高處移到低處，從陸地移到水面，好不刺激，好不得意！
我回歸到伙伴們的行列。它們好美呀，依次綴列在朗朗高空，如渾重的磐石，如團(tuán)聚的棉絮，如列陣的羊群，如升騰的煙霧，如鱗狀的沙灘，如爆炸的蘑菇云，安詳，大方，明麗，一展秋的風(fēng)韻。
正開心地玩著，忽然傳來了天公的命令：要我們布陣降雨。不一會兒，大團(tuán)大團(tuán)的黑云涌了過來，遮蔽了天空。我也扮演了烏云的角色，并懷著好奇的心情化作無數(shù)的雨滴往下落，真刺激，真好玩！飄著飄著，我忽然驚恐地大喊起來：“我沒帶降落傘呀，我要被摔死了，我要完蛋了……”
猛地睜開眼，這原來是一個夢。我還是我，只是我沒有在課堂上，而是愜意地躺在草地上。我望望天空，云，早已不再是那片云了。其實(shí)，家和學(xué)校，才是我能扎根的地方啊。
我起身，朝學(xué)校走去。
這是一篇成功的想象之作。作者以生動流暢的語言敘寫了自己化作一片云后的得意、快樂、驚奇和恐懼，惟妙惟肖，引人入勝。從渴望成為一片自由自在的云，到享受在天空隨意翱翔的快樂，再到回歸扎根家和學(xué)校的真我，這一幻想破滅的過程，也是作者由困惑到反思的過程，富有積極的思想意義。同學(xué)們在寫作想象作文時可借鑒學(xué)習(xí)本文。（指導(dǎo)教師孟憲法）
編輯/申冬梅
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李琳琳
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抬頭，不遠(yuǎn)的天空悠然升騰起一朵潔白素雅的云。天空是那樣神奇浩渺，陽光是那樣親切柔和，雄鷹是那樣驕傲矯健。如果能做一朵云在天空中游弋，該多么飄逸自由……我就要做那朵云，真的！從此，我就沒了束縛，沒了壓力……
恍惚間，我的身體悠悠地變輕，變得透明。草地在腳下越來越小，越來越遠(yuǎn)，風(fēng)在耳邊呼呼地穿梭……我真的變成了一朵云，一朵自由自在的云！我終于脫去了一身的凡俗，可以在天空中游蕩了。
我在空中一邊游玩，一邊深情地望了一眼我的學(xué)校、我的家，便一轉(zhuǎn)身飄走。爸爸媽媽老師同學(xué)，若是知道我化作了一片云，一定會急得要命。然而，我已是那開了弓的箭，不想也不能回頭。
我在天空中游弋，俯瞰著遼闊的大陸江河，“一覽眾山小”的豪情充滿胸懷。天馬行空，無拘無束，灑脫奔放，這描繪的就是我呀！別的云朵招呼我一起玩耍，我卻只顧忙著旅行，便只揮一揮手，繼續(xù)前行。我飄啊飄啊，忽覺得漫無目的起來。偌大的天空，我是那樣的渺小和微不足道，一種漂泊的孤獨(dú)感在我心中油然而生。
為了排遣一時的苦悶，我開始追逐雄鷹，與雄鷹比肩飛行。我喊道：“雄鷹，你是蒼穹的驕子，我是天宇的弄潮兒，我們是一樣的。原來我只能仰望你，現(xiàn)在我可以平視你啦！”雄鷹漠然反問：“我是天空的兒子，天空是我的家。你是天空的兒子，還是游客？我能逆風(fēng)滑翔，你能嗎？”說完，雄鷹頂著冷風(fēng)傲然遠(yuǎn)去，展開的雙翅似乎凝固了一般，載著它自如地盤旋。我這才明白了什么才是真正的飛翔。我轉(zhuǎn)過身也想頂風(fēng)飛行，結(jié)果卻被風(fēng)推了回來。唉，我只能隨風(fēng)而行了，誰叫我是天空的游客呢！
看著蒼鷹遠(yuǎn)去了，我有點(diǎn)郁悶，心想：我是一片云啊，我自有我的本領(lǐng)！正值艷陽高照，我就故意把燦爛的陽光遮斷，讓地面出現(xiàn)大片的陰影，而后愜意地欣賞自己投下的影子慢慢地移動，從高處移到低處，從陸地移到水面，好不刺激，好不得意！
我回歸到伙伴們的行列。它們好美呀，依次綴列在朗朗高空，如渾重的磐石，如團(tuán)聚的棉絮，如列陣的羊群，如升騰的煙霧，如鱗狀的沙灘，如爆炸的蘑菇云，安詳，大方，明麗，一展秋的風(fēng)韻。
正開心地玩著，忽然傳來了天公的命令：要我們布陣降雨。不一會兒，大團(tuán)大團(tuán)的黑云涌了過來，遮蔽了天空。我也扮演了烏云的角色，并懷著好奇的心情化作無數(shù)的雨滴往下落，真刺激，真好玩！飄著飄著，我忽然驚恐地大喊起來：“我沒帶降落傘呀，我要被摔死了，我要完蛋了……”
猛地睜開眼，這原來是一個夢。我還是我，只是我沒有在課堂上，而是愜意地躺在草地上。我望望天空，云，早已不再是那片云了。其實(shí)，家和學(xué)校，才是我能扎根的地方啊。
我起身，朝學(xué)校走去。
這是一篇成功的想象之作。作者以生動流暢的語言敘寫了自己化作一片云后的得意、快樂、驚奇和恐懼，惟妙惟肖，引人入勝。從渴望成為一片自由自在的云，到享受在天空隨意翱翔的快樂，再到回歸扎根家和學(xué)校的真我，這一幻想破滅的過程，也是作者由困惑到反思的過程，富有積極的思想意義。同學(xué)們在寫作想象作文時可借鑒學(xué)習(xí)本文。（指導(dǎo)教師孟憲法）
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