周　靈

說不出為什么，小孩子大多和土地很親近，也許這就叫做本能吧!盡管大人一再重復“臟”，但又有誰兒時放棄過這種“臟”呢?

放學路上，我看見兩個小孩蹲在大樹下，用小水壺向土地里灌水，細看方見一群螞蟻正像失去首領的士兵一樣左逃右竄。兩人用沾滿泥土的小手時不時地挑逗這些小家伙，認真極了，以至于絲毫察覺不到身后俯首以觀的我。

繼續(xù)行路時，便不由聯(lián)想起自己的兒時，仿佛天邊的白云，那樣遙遠，那樣縹緲，那樣純潔。那時可忙了，我和靜總在大樹下玩土，當然也玩兒過螞蟻。我們賣力地用小樹枝挖土，要是遇到石頭，就更費勁兒了。這里有一個大秘密，我們曾試圖探明土地下面是什么。媽媽說，土地下面還是土，誰信呢?

因為有了這個“宏大”的工程計劃，我們每天都在努力，有時會挖出白色的小圓石子兒，有時會挖到尖尖的小紅石頭兒、方石塊、細石粒……每一刻都是嶄新的，都充滿了期待與驚喜。

挖深了，土就掏不出來了，碰到了大個兒石頭，氣力就不夠了。那么，就只有轉移方位了。我和靜今天東挖挖，明天西掏掏，范圍小具規(guī)模，深度卻不盡如人意。

我們簡單的小腦瓜里從未分析過這樣下去的意義，更不曉得徒勞是什么概念。大家早已忘記了那個大計劃，傻傻地快樂著，一如既往。

每次回家都依依不舍，每次到家都像個灰老鼠。媽媽經過幾次努力后終于習慣了，剩下的只是幾句例行公事的抱怨，無奈地搖頭。然而我卻更開心，一個勁兒地和她講我們的游戲。

小哥哥們的游戲多是玻璃球，我和靜頗有研究地觀戰(zhàn)了幾場，甚覺無味。有一次，一個小哥哥找不到玩伴，死活要我們陪他玩玻璃球，最后還送了許多給我們。

后來，我和靜把那些小東西埋在樹下大大小小的土坑里，心里無比興奮。我們約好5天后再取，結果當天下午就按捺不住好奇挖了出來。唉，什么也沒變!

雨過天晴時，在樹下待著可舒服了。我們一起用土捏小湯圓、小人兒，擱在油光光的葉片上玩兒。待要回家時，或包起來埋下，或用手托著帶回家去炫耀。

靜有個習慣，在埋完東西后，總愛用小腳跺跺，再放上些石子，蓋上葉片，她說，這樣別人就不會發(fā)現(xiàn)，自己又很容易找到。當時，我對她佩服極了。

哈哈！發(fā)現(xiàn)了又怎樣，別人哪會要那玩意兒。再說，除了我們，又有誰會去注意那方土地?

在我的記憶中，那棵大樹下的小片土地是一方樂土，承載了我兒時簡單的快樂。每個孩子都應該有這樣的一方樂土，在那里，將希望盡情播撒，將年少的自由編織，將未來簡單地勾畫!

雖然文中記敘的都是一些平凡的小事，但小作者的高明之處就在于把所選的3個事例串連起來，寫出了童真和快樂，而每件事又都緊扣話題，盛贊樂土，字里行間流露出對孩童快樂生活的熱愛。結尾暗含了順應兒童天性才是真正的樂土的意思，立意很深刻。文中敘述浸透著童趣，顯示了作者觀察的細致。語言樸實自然，娓娓道來一般。（指導教師/高宏岐）

編輯/申冬梅