鄭　群

摘要：網(wǎng)絡(luò)化時代，高校思政工作正在發(fā)生改變。本文認為，通過網(wǎng)絡(luò)可以推動高校思想政治教學改革，創(chuàng)設(shè)高校和諧思想政治教育手段，實現(xiàn)個性化的思想政治教育。但高校思政工作在運用網(wǎng)絡(luò)載體時要加強正確引導和安全管理，尤其要注意建立健全思政工作的激勵機制，致力于構(gòu)建和諧的政治關(guān)系，加強相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校思政工作；網(wǎng)絡(luò)化時代；和諧政治關(guān)系

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A文章編號：1002—2589（2009）4—161—02

作為一種新興的交流工具，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅在宏觀層面上深刻影響著世界的政治、經(jīng)濟、軍事、文化，同時也在微觀層面上深刻改變著人們的生活方式和認知方式。作為時代的“弄潮兒”，大學生群體在接受新鮮事物上總是先人一步，大學生上網(wǎng)幾乎成了一種日常的生活方式。網(wǎng)絡(luò)走進校園，不僅開闊了大學生視野同時對他們的價值觀也產(chǎn)生了巨大影響，這種影響給高校的思想政治工作帶來了新機遇，同時也不可避免地帶來了負面的沖擊。因此，如何在網(wǎng)絡(luò)背景下引導大學生樹立健康的網(wǎng)絡(luò)道德觀，開拓思想政治工作的新模式，成為當前高校思想政治工作亟待解決的現(xiàn)實課題。

一、網(wǎng)絡(luò)在高校思政工作中的作用

1.推動高校思想政治教學改革。高校的“兩課”教學一直是思想政治工作的主陣地，借助網(wǎng)絡(luò)可以為 “兩課”教學改革提供更為廣闊空間。首先，可以組織一批優(yōu)秀的教師組建思想政治教育網(wǎng)站，讓馬列的主義能在網(wǎng)上傳播。其次，可以把網(wǎng)絡(luò)文化引入課堂教學，豐富課堂教學的內(nèi)容，實現(xiàn)課堂教學的科學化、現(xiàn)代化和信息化。再者，可以利用 “兩課”的優(yōu)勢，開設(shè)網(wǎng)上黨校、團校，設(shè)立理論學習、時事政治、兩課輔導與答疑等網(wǎng)站。最后，可以開設(shè)心理咨詢室、“紅色網(wǎng)站”、網(wǎng)上人文講座、網(wǎng)上愛國主義教育影片展播等專欄，弘揚馬克思主義文化，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地。

2.創(chuàng)設(shè)和諧高校思想政治教育手段。眾所周知，為了有效地進行教育，必須運用多種多樣的教育方法、方式和途徑。和諧高校思想政治教育手段就是把學校的教育教學活動所產(chǎn)生的綜合影響力與學生的身心發(fā)展水平相結(jié)合，在和諧基礎(chǔ)上產(chǎn)生“諧振效應”，促使學生個體的發(fā)展達到其最佳程度或最佳狀態(tài)。具體來說，可以鼓勵運行較好的社團創(chuàng)建自己的特色網(wǎng)站，充實積極向上的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容；也可以在校園網(wǎng)上或BBS論壇上經(jīng)常性地開設(shè)和大學生緊密相關(guān)的一些議題，積極引導學生探討新時代的好人好事、身邊的先進人物和感人事跡；優(yōu)化校園網(wǎng)上的內(nèi)容，不僅把網(wǎng)站辦成功能性網(wǎng)站，同時也辦成知識性、文化性網(wǎng)站。利用班級的QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布校園文化活動信息和校園文化方面的內(nèi)容，增強校園文化活動的影響力。

3.實施個性化思想政治教育。與傳統(tǒng)思想政治教育的模式化和劃一性不同，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育尊重受教者的需要和興趣，強調(diào)從受教者的現(xiàn)實個性出發(fā)，有針對性地進行教育以促進其個性的全面發(fā)展。運用網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)高校思想政治工作 “貼近學生實際、貼近學生思想、貼近學生需求”，如針對學生的就業(yè)問題，開辟就業(yè)指導頻道；針對家庭經(jīng)濟困難的學生，開辟勤工助學頻道；針對學生的心理問題，開辟心理咨詢頻道；針對學生對名師的仰慕，開辟名師個人主頁等。并且使這些特殊頻道成為學校與學生、教師與學生、學生與學生之間溝通的橋梁，通過網(wǎng)絡(luò)相互間交流思想，表達自己的意見、觀點。

二、通過網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育的目標和方法

通過網(wǎng)絡(luò)來進行思想政治教育，首先要培養(yǎng)學生的道德判斷力和選擇能力，面對各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息，讓大學生能明辨是非，知道取舍。作為校園網(wǎng)絡(luò)的主要建設(shè)者（信息技術(shù)中心）一定要建設(shè)“綠色”的網(wǎng)上校園，吸引大學生上網(wǎng)。特別是要建立一個重點突出、圖文并茂、色彩豐富、版面設(shè)計合理的學生服務綜合性網(wǎng)站。對學生進行疏導，弘揚“紅色”的思想。要利用網(wǎng)站信息存儲量大、查找方便快捷等特點，在網(wǎng)站上大量裝載各種學習參考資料以及教育、科技發(fā)展的最新動態(tài)。當然，除了加大對學校網(wǎng)站建設(shè)的投入外，還要建立健康安全的“網(wǎng)絡(luò)德育保障體系”。設(shè)立信息防火墻，封堵“黑色”信息。調(diào)整防火墻的策略，更新信息過濾規(guī)則，加強信息監(jiān)測工作，建立一個功能全面、具有多級防范的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系。除了封堵“黑色”以外，還要疏導“灰色”，組建一支網(wǎng)上網(wǎng)下的信息員隊伍，及時捕捉和疏導一些具有苗頭性、傾向性、群體性的“灰色”信息。

三、運用網(wǎng)絡(luò)開展高校思政工作需要注意的問題

網(wǎng)絡(luò)是一個新生的事物，網(wǎng)絡(luò)的流行和使用主要都在大學生中間，為了通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，需要注意以下幾個問題。

1.要建立健全思想政治工作的激勵機制。比如，一般高校的校園論壇（BBS）都非?；钴S，學生通過這個平臺可以了解到許多信息。但同樣BBS也大量充斥著一些無聊甚至頹廢的內(nèi)容。我們通過設(shè)置不同的版塊，在學生中選拔一些優(yōu)秀學生作為版主，并讓版主與版主之間進行合理競爭，讓積極的、陽光的內(nèi)容占領(lǐng)思想政治教育的平臺。

2.許多高校在進行大學生思想政治教育時配備了許多政治輔導員。一個輔導員一般要負責一個班級以上的政治思想工作。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們可以建立以輔導員為中心的QQ群或博客群，通過學校發(fā)動校級以上的網(wǎng)絡(luò)教育評比大賽，對優(yōu)秀的輔導員進行獎勵。

3.完善評價機制，營造全方位的責任感氛圍。 “教育”在英文里是“education”，教育除了“教”（知識與理論）以外，更重要的是“育”（人格與思想）。如果沒有“育”的部分，光有“教”，那僅僅是“training”（技能培訓）。在對大學生進行綜合素質(zhì)測評時，要全面考察學生在履行對他人、集體、社會責任時的表現(xiàn)情況，對于自覺承擔和履行責任的學生要給予鼓勵和獎賞。另外，通過讓大學生在學校中承擔各種責任，使他們獲得直接而深刻的責任體驗，從而促使大學生的責任感從他律階段向自律階段轉(zhuǎn)變。

4.網(wǎng)絡(luò)思政教育要致力于構(gòu)建和諧政治關(guān)系。和諧社會應該是全方位的和諧，不僅包括真實空間，而且應當包括網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間。一方面，通過網(wǎng)絡(luò)化的平臺，我們要突出馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導思想地位。另一方面也要用社會主義和諧社會的科學思想武裝大學生的頭腦，生動詮釋和諧社會的政治理念。通過和諧的“網(wǎng)上校園”建設(shè)，使人們的價值追求與和諧社會的主流導向相一致、相協(xié)調(diào)。

5.加強相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)。校園網(wǎng)絡(luò)是向全社會開放的網(wǎng)站，但又不同于一般的商業(yè)性網(wǎng)站，它不以營利為目的，服務對象主要是在校師生。高校應首先建立和健全一套網(wǎng)絡(luò)管理體制，如制定《校園互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、《學生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理條例》、《學生網(wǎng)絡(luò)違紀處罰條例》等，以此來加強對學生網(wǎng)絡(luò)行為的管理和監(jiān)控。同時，加強對大學生的網(wǎng)絡(luò)倫理與道德教育，在思想品德課、法律基礎(chǔ)課和有關(guān)專業(yè)課程中增加“網(wǎng)絡(luò)道德”的內(nèi)容。當然，作為校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和主要維護部門（如信息技術(shù)中心），還要利用訪問控制、目錄管理、數(shù)據(jù)加密和身份驗證等技術(shù)來加強安全管理，防患于未然。這些措施的實施都應該建立在相應的制度基礎(chǔ)上。

正如任何事物都有其兩面性，網(wǎng)絡(luò)也是如此。網(wǎng)絡(luò)平臺運用得好，可以對大學生政治思想工作起到錦上添花的作用，如果運用不當，也會給大學生的思想政治教育工作帶來極大的負面影響。運用網(wǎng)絡(luò)對大學生進行思想政治教育已受到充分肯定，但要進一步發(fā)揮其作用和效益還需不斷地探索和實踐。