為了進(jìn)一步加強(qiáng)全國各級各類體校教練員教育培訓(xùn)工作，打造一支適應(yīng)新形勢下體育后備人才培養(yǎng)的高素質(zhì)體校教練員隊(duì)伍，根據(jù)國家體育總局競體司的培訓(xùn)計(jì)劃，由競體司主辦，國家體育總局干部培訓(xùn)中心協(xié)辦，浙江省體育局、湖南省體育局、河南省體育局分站承辦的“2008年全國各級各類體校中級以下教練員分站培訓(xùn)”于11月27日—12月1日、12月1日－5日、12月8日－12日分別在杭州、株洲、鄭州三地舉行，參訓(xùn)學(xué)員共869人，其中，男學(xué)員660名，占76％，女學(xué)員209名，占24％；執(zhí)教項(xiàng)目包括田徑、舉重、摔跤、柔道、跆拳道、拳擊、射擊、自行車、擊劍、乒羽網(wǎng)、棒壘曲、水上項(xiàng)目、集體球類項(xiàng)目等大部分夏季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目，也包括少數(shù)冬季項(xiàng)目與武術(shù)等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目。經(jīng)過三站巡回培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿完成了2008年度基層教練員的培訓(xùn)任務(wù)。

一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視是培訓(xùn)工作順利完成的基本保障

此次全國體校中級以下教練員分站培訓(xùn)得到了總局各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。培訓(xùn)前期，競體司多次與干部培訓(xùn)中心、各省承辦單位協(xié)調(diào)工作，落實(shí)培訓(xùn)方案、課程設(shè)置、培訓(xùn)資料、講師聘請、招生程序、通知發(fā)布、后勤保障等事宜，為培訓(xùn)班的舉辦打下了良好的基礎(chǔ)；在培訓(xùn)實(shí)施過程中，國家體育總局干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)分站前往現(xiàn)場對培訓(xùn)工作做出具體要求，對培訓(xùn)過程進(jìn)行全程督導(dǎo)；承辦單位各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)籌備工作，其中湖南、河南兩站承辦單位的主管副局長與分管處長親臨培訓(xùn)現(xiàn)場，對來自各省市培訓(xùn)學(xué)員表示熱烈歡迎，為培訓(xùn)班接待后勤工作提供了堅(jiān)實(shí)保障。各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是此次培訓(xùn)圓滿完成的基礎(chǔ)。

二、以“更新執(zhí)教理念”為培訓(xùn)目標(biāo)符合基層教練員的工作需求

根據(jù)各級各類體?；鶎咏叹殕T的工作特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與執(zhí)教能力情況，結(jié)合近年來教練員培訓(xùn)積累的經(jīng)驗(yàn)，通過大量的前期調(diào)研，本次培訓(xùn)班的目標(biāo)定位于“更新執(zhí)教理念”?；鶎咏叹殕T長期封閉在體校工作，對當(dāng)前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)趨勢缺乏了解，訓(xùn)練觀念陳舊，方法手段落后。正如吉林某教練員所說，“我執(zhí)教8年還是第一次參加培訓(xùn)，我訓(xùn)練的基本思路主要是依據(jù)我的教練員訓(xùn)練我們的那套……”，思想是行動(dòng)的指南，教練員認(rèn)識(shí)水平比方法操作能力更為重要，基層教練員不樹立先進(jìn)執(zhí)教理念，很難為國家輸送具有可持續(xù)發(fā)展能力的優(yōu)秀苗子?；诖?，此次培訓(xùn)緊緊圍繞業(yè)余訓(xùn)練教練員的執(zhí)教理念，對培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、培訓(xùn)形式、講師遴選與培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，充分重視培訓(xùn)教學(xué)中的各個(gè)關(guān)節(jié)，一切從更新基層教練員“執(zhí)教理念”的角度出發(fā)，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從培訓(xùn)后學(xué)員的反饋意見與調(diào)研結(jié)果來看，基本上達(dá)到了預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo)。

三、以業(yè)訓(xùn)中的重點(diǎn)問題為培訓(xùn)內(nèi)容符合基層教練員的工作特點(diǎn)

為了在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)達(dá)成預(yù)定培訓(xùn)目標(biāo)，按照總局競體司要求，國家體育總局干部培訓(xùn)中心對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了精選與設(shè)置，針對業(yè)余訓(xùn)練教練員的工作對象與特點(diǎn)，從專家?guī)熘绣噙x了理論功底深厚、扎根備戰(zhàn)一線的國內(nèi)頂尖專家與學(xué)者進(jìn)行授課，緊靠業(yè)余訓(xùn)練需要解決的重點(diǎn)問題，具體安排了《青少年協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練》、《青少年身體素質(zhì)與技術(shù)訓(xùn)練》、《青少年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練》、《青少年訓(xùn)練科學(xué)選材》、《執(zhí)教理念與差異應(yīng)對》、《現(xiàn)代競技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展與創(chuàng)新》等6個(gè)專題講座；每個(gè)專題講座后都專門安排了專家答疑的環(huán)節(jié)，專家就學(xué)員提出的理論與實(shí)踐問題進(jìn)行現(xiàn)場解答，通過以上教學(xué)內(nèi)容的研修與學(xué)習(xí)，基本上達(dá)成了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。正如山西大同體校的一名教練員所說，此次培訓(xùn)改造了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊了眼界和視野，有效地更新了我的執(zhí)教理念。

四、以集中培訓(xùn)與信息服務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)方式能有效地提高培訓(xùn)效率

針對此次培訓(xùn)時(shí)間緊、學(xué)員多、項(xiàng)目雜的特點(diǎn)，培訓(xùn)方法以專題講座為主，課堂講授是本次培訓(xùn)的主要教學(xué)方法，負(fù)責(zé)專題講座的講師都是國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的頂級專家，具備深厚的理論功底、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與講課技巧，在傳授訓(xùn)練思想與方法的同時(shí)還為學(xué)員們提供了面對面的交流機(jī)會(huì)，加深了教練員對理念問題與實(shí)踐操作的理解與把握。此次培訓(xùn)規(guī)模較大，有的班次學(xué)員超過300人。事實(shí)表明，對于人員較多的大型培訓(xùn)，專題講座法取得了比較滿意的教學(xué)效果。此次培訓(xùn)前，競體司制定了專門的培訓(xùn)資料，培訓(xùn)結(jié)束后各承辦單位負(fù)責(zé)將授課錄像制成光盤，資料與光盤人手一套，培訓(xùn)學(xué)員回到工作崗位后，將利用這些資料給本單位或體校的其余教練員進(jìn)行再次培訓(xùn)，向沒參加培訓(xùn)的教練員傳達(dá)本次培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。通過這種集中培訓(xùn)與再次培訓(xùn)相結(jié)合的方式，能使一次性的集中培訓(xùn)在空間拓展、在時(shí)間上延伸，使本次培訓(xùn)信息能覆蓋到全國各級各類體校大部分教練員，有利于培訓(xùn)效益的提高。

五、管辦分離的管理模式能進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源

結(jié)合近年取得的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，競體司對培訓(xùn)管理模式進(jìn)行了創(chuàng)新，競體司負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)長遠(yuǎn)規(guī)劃、年度培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督，同時(shí)通過“國家高水平體育后備人才基地”認(rèn)定教練員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對體校培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)管與督促。培訓(xùn)教學(xué)工作由擁有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源與管理技術(shù)的總局干部培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的專業(yè)化水準(zhǔn)。后勤保障工作由各承辦單位負(fù)責(zé)。三位一體的管理模式分工明確、職責(zé)分明，管理模式上的創(chuàng)新能整合更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源為教練員培訓(xùn)服務(wù)，能充分利用地方體育局的資源來為培訓(xùn)服務(wù)，同時(shí)也為承辦單位提供就近的培訓(xùn)資源，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，效益雙贏。

六、培訓(xùn)建議

調(diào)查顯示，教練員對本次培訓(xùn)的滿意度普遍較高，但有少數(shù)學(xué)員提出要進(jìn)一步加大訓(xùn)練方法與手段的課時(shí)量，延長培訓(xùn)時(shí)間等意見。為了滿足教練員的多層次需求，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，對今后培訓(xùn)提出如下建議：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)制度化建設(shè)。盡快出臺(tái)《全國各級各類體校教練員培訓(xùn)管理辦法》，并與“國家高水平體育后備人才基地”認(rèn)定中培訓(xùn)要求、參賽資格、獎(jiǎng)金、晉職、任職資格等方面掛鉤，并制定體校教練員繼續(xù)教育配套政策，強(qiáng)化后備人才處對體校教練員培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度。

2、進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式。依托國家體育總局干部培訓(xùn)中心專業(yè)化培訓(xùn)平臺(tái)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的區(qū)域布局特點(diǎn)，在全國設(shè)立若干體校教練員培訓(xùn)基地，委托培訓(xùn)中心對基地培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評估、監(jiān)督、指導(dǎo)與管理。

3、進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式。擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，增大培訓(xùn)覆蓋面，加強(qiáng)培訓(xùn)系統(tǒng)性，適當(dāng)延長培訓(xùn)學(xué)時(shí)，強(qiáng)化教練員培訓(xùn)的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。逐漸實(shí)行分項(xiàng)群或分項(xiàng)目培訓(xùn)模式、保證培訓(xùn)的高質(zhì)量，建議增加培訓(xùn)班次，控制課堂人數(shù)，適當(dāng)調(diào)整理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)比例，逐漸增加操作實(shí)踐性課程，豐富信息溝通渠道。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)教材研發(fā)。加強(qiáng)培訓(xùn)教材研發(fā)，專門編寫適合基層教練員工作特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，加強(qiáng)教學(xué)案例庫建設(shè)，開發(fā)音像光盤，網(wǎng)絡(luò)資源等多樣化教材資料。

5、加強(qiáng)專家?guī)旖ㄔO(shè)。建立教練員培訓(xùn)班講師庫，實(shí)行講師遴選制度，建立講師薪酬激勵(lì)機(jī)制，不斷提高講師教學(xué)水平。

6、加大對西部教練員培訓(xùn)力度。在培訓(xùn)及調(diào)查過程中了解到西部省市從事業(yè)余訓(xùn)練的初級教練員基礎(chǔ)比較薄弱。建議由總局單獨(dú)組織專家對西部初級教練員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。