【摘 要】好的文章不能沒有好的開頭，高考作文要受考試規(guī)則、評改方式等因素的制約，更不能忽視文章的開頭。本文就如何寫好高考作文的開頭這一問題，介紹了五種方法，即襯托法、排喻法、懸念法、質(zhì)疑法、警句法。

【關(guān)鍵詞】高考作文 作文教學(xué) 方法 技巧

良好的開端是成功的一半，考試作文的開頭尤其如此。寫好文章的開頭，可以先聲奪人、引人入勝。那么，怎樣的開頭才算好呢？我們認(rèn)為，好的開頭應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：一是緊扣話題和主旨，二是語言簡潔流暢，三是能吸引讀者的目光。

寫好高考作文，可嘗試以下開頭技法：

一、襯托法

襯托法就是為了突出某一與主題相關(guān)的事物，先列舉其他的幾種事物，用它們來襯托主要的事物。這種方法可以使核心事物的特點(diǎn)更加鮮明，使作者的觀點(diǎn)、立場和態(tài)度更加明確，使文章的中心得到有效突出。

如2004年甘肅等省以“看到自己與看到別人”為話題，一篇名為《走在你我他的世界……》的作文的開頭是這樣的：

雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭壁的險(xiǎn)絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。人若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時(shí)時(shí)有被吞沒的險(xiǎn)情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。人之為世人，也絕不僅僅只有我，請不要忘了這個(gè)七彩世界里的你我他。看到自己看到別人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛。

這個(gè)開頭先寫雄鷹、飛瀑、海燕，用一連串的比喻構(gòu)成排比句來襯托人，進(jìn)而引出主旨：“看到自己看到別人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛?！辈粌H文氣充沛，文情并茂，而且入題快，點(diǎn)題巧，同時(shí)，也增添了文章的形象性、生動性和感染力。

二、排喻法

在《考試說明》中，“發(fā)展等級”的第三條——“有文采”的具體要求是：“用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力?！边@里明確提出了對修辭手法的要求。其實(shí)，寫好文章的開頭，也可以借助修辭手法。而高中生最熟悉、最擅長的修辭手法，大概就是排比和比喻了，因此，可以考慮用排比或比喻的修辭手法寫好文章的開頭。

如2005年廣東省以“紀(jì)念”為話題，一篇名為《芬香永存》的文章的開頭是這樣的：

那輕輕 擺的柳絮像是您飄逸的長發(fā)；那閃閃的星星像是您明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是您溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。

這篇文章寫一位失去母親的女孩在悲痛之中，堅(jiān)強(qiáng)地用具體的行動（“變乖了”、“更關(guān)心妹妹了”、“把頭發(fā)留長了”）來表達(dá)對母親的深切思念。文章的開頭，用了四個(gè)比喻構(gòu)成排比句，前三句用“柳絮”、“星星”、“紅霞”來描繪母親的形象，第四句將自己對母親的思念比作“霏霏的細(xì)雨”，使抽象的情感具體化，形象而生動。這樣寫，既增強(qiáng)了表達(dá)效果，又點(diǎn)明了文章的主題。

三、懸念法

孟子為文，其妙之一就是善于引人入彀，而他的言辭技巧，主要就是設(shè)置懸念。懸念法就是在文章的開頭通過設(shè)問等方式，提醒讀者關(guān)注，引導(dǎo)讀者思考，激發(fā)讀者興趣。使用好了懸念法，可以使文章產(chǎn)生擋不住的誘惑，讓讀者覺得不讀不快，不讀是一種遺憾！

（1）2004年河北等省以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，一篇名為《信他，抑或自己》的文章的開頭是這樣的：

裹身于這個(gè)物欲橫流的社會，穿棲在信息交織如網(wǎng)的時(shí)代，面對每天如潮的語言，我們該相信誰呢？信他，抑或自己？

這個(gè)開頭用設(shè)問的方式，開篇點(diǎn)題，簡潔明白，在引發(fā)讀者思考的同時(shí)，又自然地引出了下文自己的觀點(diǎn)：“我們應(yīng)該相信自己，同時(shí)也要聽取別人的意見?！?/p>

（2）2005年貴州等省以“忘記和銘記”為話題，一篇名為《指間沙》的文章的開頭是這樣的：

掬起沙漠中的一捧清泉，指間殘留著沙粒。是丟棄它，讓手指潔凈如初，還是保留它，當(dāng)作永遠(yuǎn)的記憶？

這個(gè)開頭以“沙?！鼻擅钤O(shè)問，引人思考，很有啟發(fā)性?！皝G棄它”即“忘記”，“保留它”即“銘記”。全文緊緊圍繞“有時(shí)，我們需要忘記；有時(shí)，我們不能忘記”展開，告訴讀者：忘記痛苦，忘記憂傷，忘記失意，忘記煩惱；同時(shí)，不能忘記美好的回憶，不能忘記他人的恩情，不能忘記歷史。

四、質(zhì)疑法

質(zhì)疑法就是通過對他人的觀點(diǎn)、看法的質(zhì)疑，提出自己的觀點(diǎn)、看法。這種方法對比鮮明、針對性強(qiáng)，既能引起讀者的高度關(guān)注，又能很好地突出文章的主題。這種方法通常要用“有人說……”、“有人認(rèn)為……”、“也許你認(rèn)為……”之類的表述方式。

如2006年，北京市以“北京的符號”為題，一考生作文的開頭是這樣的：

每次漫步于平安大街，我都免不了有種心痛的感覺。兩側(cè)灰墻間夾著寬寬的馬路，仿古的屋檐下，賣的是琳瑯滿目的外貿(mào)商品。或許有人覺得這是在保護(hù)北京的文化遺產(chǎn)，是在留住北京的符號。而在我看來，這種不倫不類的符號不如不要，要留下的是真實(shí)的，能夠向后人訴說的歷史的符號。

這個(gè)開頭先指出“有人”的錯(cuò)誤觀念，再用“而”字一轉(zhuǎn)折，提出自己的看法：“這種不倫不類的符號不如不要，要留下的是真實(shí)的，能夠向后人訴說的歷史的符號。”文章寫到了蘊(yùn)含著豐厚歷史文化內(nèi)涵的四合院，表露出對北京的符號流失的痛心。文末的呼告：“作為一個(gè)北京人，我們要盡力留住祖宗傳下來原汁原味的建筑，更應(yīng)該留住我們心里那代表數(shù)千年歷史的文化符號！”情感真摯，發(fā)自肺腑。

五、警句法

一個(gè)開頭，如果警句迭出，自然會妙語驚人。警句法就是引用、化用別人的名言警句或者自己提煉出精當(dāng)?shù)恼Z言來做文章的開頭。這種方法由于語言內(nèi)涵豐富、能以一當(dāng)十，因此，它不僅能精煉準(zhǔn)確地表情達(dá)意，而且使文章文采飛揚(yáng)，飄逸出濃郁的書卷氣息。如：

（1）2005年江蘇省以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，一篇名為《閑讀山水》的文章的開頭是這樣的：

山，沉穩(wěn)敦厚；水，靈動聰慧……

仁者愛山，智者樂水。

這個(gè)開頭前一句濃縮了材料中的信息，后一句化用了“仁者樂山，智者樂水”的名言。簡潔明快，卻意蘊(yùn)豐富，奠定了全文的立意基調(diào)。

（2）2004年福建省是從幾個(gè)歷史人物和文學(xué)形象中挑選一個(gè)人作為話題，一篇名為《薛寶釵魂斷大觀園》的文章的開頭是這樣的：

“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！”

這個(gè)開頭，借用李清照《聲聲漫》中的名句，通過殘敗、凄涼的意境，暗示了主人公薛寶釵的悲苦命運(yùn)。而文章寫的恰好是薛寶釵在寶玉出家之后，獨(dú)守空房、艱難持家、撫育兒子的孤獨(dú)、相思、愁苦和哀怨。

★作者簡介：戴家華，貴州省桐梓一中教師。