曹粉山

為了表達(dá)的需要，在篇首巧妙地設(shè)置題記，不僅可以闡釋文意，揭示內(nèi)涵，開宗明義，而且能營造詩意的閱讀氛圍，從而讓讀者透視到作品中的亮點(diǎn)，觸摸到寫作情感的脈搏，產(chǎn)生先聲奪人的藝術(shù)效果。

如何巧擬題記，讓題記在作文中閃光呢?

一、引用式題記，彰顯文化底蘊(yùn)

恰當(dāng)引用語言凝練、蘊(yùn)藉含蓄的名言警語、詩文佳句作為題記，能使文章立意新穎、深邃，讓讀者從中感受到作者良好的語言素養(yǎng)和豐富的文化底蘊(yùn)。

示例一：考場作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”(《我愛這土地》)的詩句作為題記，表達(dá)出了作者對故鄉(xiāng)濃郁的熱愛思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

示例二：考場作文《“回聲”的啟示》，其題記為：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”(孟子)此題記將“回聲”的啟示內(nèi)涵具體化、明確化，給人以人生啟迪，亦令人感受到作者思想的深邃。

二、懸念式題記，激發(fā)閱讀興趣

文似看山不喜平。作文可以深刻新穎的主題取勝，也以曲折的情節(jié)結(jié)構(gòu)取勝。我們也可以巧用題記營造氛圍，設(shè)置懸念，刺激讀者的閱讀情緒，調(diào)動讀者的閱讀興趣。

示例一：河南一考生的優(yōu)秀作文《走進(jìn)西藏》的題記：“每一次民族的交流帶來的總是人類的和諧。”該題記既照應(yīng)題目，又給人留下懸念，引發(fā)讀者閱讀的欲望。

示例二：江蘇一考生寫的《一生的思索》，其題記為：“可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個(gè)問題?！?席慕容《疑問》)該題記故置懸念：“可笑”為何?怎樣的“一個(gè)問題”?要讓“我”用一生思索?令人一見題記，必欲讀之而后快。

三、點(diǎn)睛式題記，凸顯文章旨意

有些題記在點(diǎn)題中為行文定向，通過短短一兩句話。把文章的主旨揭示出來，使文章所承載的思想與情感一目了然，給人以明確的體味、鮮明的印象。

示例一：“翅膀掛上沉甸甸的金錢是飛不起來的?！边@是湖南考生《輕松起跑》一文的題記，言簡意賅，深刻犀利，意味深長。

示例二：作文《心的舞臺》，以“每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺，心有多大，舞臺便有多大”作為題記，直接把文章的內(nèi)蘊(yùn)提煉出來，醒人眼目，便于讀者迅速把握。

示例三：高考佳作《相信自己，也要相信別人》一文的題記：“庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！比齻€(gè)整句形式整齊，指出了三種人對待自己與別人的不同態(tài)度，于鮮明的對比中緊承題目“相信自己，也要相信別人”，為下文亮出自己的觀點(diǎn)鋪墊。

四、抒情式題記，引起情感共鳴

用題記傾吐內(nèi)心的真情，以情動人，使讀者產(chǎn)生情感的共鳴。同時(shí)將全文的意蘊(yùn)融入其中，又可以引起讀者的深深思索。

示例一：作文《十六歲的天空》的題記：“青春的彩笛吹動了夢想，青春的追求啟迪了心扉……青春激情四射，十六歲的天空五彩繽紛?！?/p>

這個(gè)抒情式題記，語言生動，句式整齊，讀起來朗朗上口。作者用形象化的語言表達(dá)內(nèi)心涌動的激情，流露了寫作時(shí)的心聲。巧妙地渲染了文章的意境，起筆就定下了文章的情感基調(diào)。

示例二：作文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》一文，題記是：“蔚藍(lán)即將變成紫紅，也預(yù)示著無情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅(jiān)信：無情的黑夜也是慷慨的!”

這一帶有象征意味和抒情色彩的題記。將讀者帶人一個(gè)充滿無限期待與遐想的世界，使文章平添了幾分嫵媚。

示例三：作文《感動是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回味》的題記：“解開冰凍河面的是和煦的春風(fēng)。撫綠遍野荒原的是溫柔的細(xì)雨。滋潤凡塵生命的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動。”

該題記用排比句式，以其濃郁而豐富的情感特質(zhì)撥動讀者的心弦，流淌著濃濃的情意。

示例四：作文《二胡·江南》的題記：“想要忘記流浪，卻銘記了江南。想要忘記絲竹，卻記住二胡的那一抹憂傷?！?/p>

該題記意蘊(yùn)豐厚，感情憂傷凄婉，如泣如訴，仿佛是自言自語，其實(shí)是激情傾吐，讀后有種久久縈懷、揮之不去的感受。行文中勾勒出二胡的憂傷、江南的風(fēng)情。給讀者帶來豐富的審美想像空間。

五、交代式題記，點(diǎn)明寫作緣起

以題記的形式對文題作簡要的交代，或者說明寫作的意圖，或者陳述寫作的對象，或者交代寫作的背景，可以使讀者迅速進(jìn)入角色之中，引領(lǐng)讀者一起思索。

示例一：《父親樹》的題記是：“謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的父親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的父親?！遍_篇點(diǎn)題，用一種濃厚的感情氣氛籠罩全文，為全文定下了感情基調(diào)；同時(shí)交代了本文的主要內(nèi)容：寫自己對父愛的感悟。短短的文字一下子吸引了讀者的視線，讓人眼睛為之一亮。

示例二：“勇氣是年輕人最好的裝飾?！笔巧虾Ｊ兄锌技炎鳌稙樽约贺Q起大拇指》的題記。為什么要豎起大拇指?因?yàn)橛職?該題記表意非常到位，語言簡潔明了，一語道破題目設(shè)置的理由。

示例三：一考生以《水祭》為題，題記是：“水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀?你的怒吼又是誰的災(zāi)難?”該題記緊扣題目設(shè)置了一個(gè)詩意的情景，交代了行文的意圖，引領(lǐng)讀者一起反思，寫作的緣起一清二楚。

六、設(shè)喻式題記，蘊(yùn)含豐富哲理

凡名篇佳作，往往內(nèi)容深刻，理性突出，題記也要善于思辨，用個(gè)性的眼光去審視世界；善于打破常規(guī)，用獨(dú)特的思考去感悟世界。只有這樣，寫出的題記才能于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見深刻，于含蓄中蘊(yùn)真義。設(shè)喻式題記具有意蘊(yùn)豐厚的特點(diǎn)，化抽象為具體、變單調(diào)為生動，而在具體和生動的設(shè)喻中蘊(yùn)涵著深刻而又獨(dú)到的見解。

示例一：有一篇文章的題記是：“魚說：‘你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒?。水說：‘我能感受到，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！边@兩句話采用比喻的形式。富有哲理，言簡義豐，寓意深刻，讓人過目不忘。

示例二：一以《面對大海，春暖花開》為題的優(yōu)秀作文，設(shè)置了一個(gè)富有意蘊(yùn)的題記：“母親曾對我說：‘人活在世上，注定要追趕太陽，然而，在你追趕太陽的同時(shí)，黑夜也在追趕著你。如果你追上太陽，它的熾熱將把你熔化；而你被黑夜追上了，它的陰沉將把你吞沒。如果你學(xué)會了將腳步停留在太陽與黑夜之間，你便學(xué)會了成長。”

這個(gè)蘊(yùn)涵哲理的題記牢牢地扣住了讀者的心弦，然后作者用兩幅濃縮人生意義的生活畫面進(jìn)行了闡釋，使讀者在詩情畫意中感悟人生的真諦。

作文題記的形式多種多樣，但不管采用何種形式，目的都是要突出中心，引人入勝。因而我們在擬寫題記時(shí)，一定要根據(jù)文章表達(dá)的需要構(gòu)思。要體現(xiàn)深刻的思想、廣博的知識。要反復(fù)推敲。

雖然好的題記為文章錦上添花，但不可為題記而題記。選用題記有兩個(gè)基本要求：一是“精”，即精煉而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意義。切忌牽強(qiáng)附會、單調(diào)冗長、濫用無度。否則，不但起不到概括文章主旨、導(dǎo)引全文的作用，反而會使讀者生厭，鬧出東施效顰的笑話。