趙 奇

[關(guān)鍵詞]體育課 快樂性 趣味性

在體育教學(xué)中,如何根據(jù)中學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)適當(dāng)、合理地安排好教材;如何采用形式多樣、內(nèi)容豐富、合理的教育教學(xué)手段,是我們使體育課上的富有快樂性與趣味性的重點(diǎn)。

一、恰當(dāng)、合理地安排教材

教材的搭配合理,富有趣味性,能激發(fā)學(xué)生上體育課的積極性,有利于課堂教學(xué)任務(wù)的完成。這就需要我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康》教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會(huì)大綱的精神實(shí)質(zhì),把握每個(gè)教材的特點(diǎn),才能做到教材的有機(jī)的、合理的搭配,使上肢與下肢、力量與柔韌性和靈活性、趣味性與枯燥無味性教材合理搭配,才能使每一堂體育課富有快樂性和趣味性。

二、注重體育課的每一個(gè)環(huán)節(jié)

體育課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,我們都要認(rèn)真地進(jìn)行設(shè)計(jì)。力求做到導(dǎo)入新穎,教學(xué)方法靈活多樣,使每一節(jié)課都讓學(xué)生感到輕松愉快。

教學(xué)方法靈活多樣。不論教學(xué)什么內(nèi)容,是難學(xué)的還是易學(xué)的,是學(xué)生感興趣的還是不感興趣的,要讓學(xué)生樂,那就要在教法上多下工夫。讓學(xué)生在興趣中練,練中產(chǎn)生興趣。

利用競賽方法,提高課堂的趣味性。競賽的方法特別能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但應(yīng)注意競賽的方式要使各類學(xué)生都有獲勝的機(jī)會(huì),不然會(huì)使不善于此項(xiàng)目的學(xué)生常因失敗而喪失信心。比如說進(jìn)行速度素質(zhì)的練習(xí),如果就讓學(xué)生單一的來回跑動(dòng),學(xué)生在跑的過程中,有些學(xué)生就會(huì)不盡力跑或者跑了也是很不愿意,效果也是差強(qiáng)人意。

把體育游戲帶進(jìn)課堂,增強(qiáng)課的快樂性。一節(jié)課,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)定好以后,單一的教學(xué)手段只會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無味,往往也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。此時(shí),我們可以多利用體育游戲,把要學(xué)的內(nèi)容融入游戲中。

以情景展現(xiàn),優(yōu)化課堂環(huán)境。我們可以以生活展現(xiàn)情境、以實(shí)物演示情境、以圖畫、錄像、多媒體再現(xiàn)情境、以音樂渲染情境、以表演體會(huì)情境、以語言描述情境,用我們經(jīng)常能看到的、能用到的身邊的東西著手,引發(fā)學(xué)生的興趣,從而引起學(xué)習(xí)熱情。

三、根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),做到區(qū)別對待

我們在合理的安排教學(xué)內(nèi)容的前提下,還要針對學(xué)生的興趣、愛好和時(shí)下的流行趨向相對的調(diào)整上課的內(nèi)容?！敖治琛笔乔嗌倌陼r(shí)下流行的一種街頭舞蹈,學(xué)生都非常喜歡。對此,在體育課中教學(xué)生學(xué)習(xí)街舞,學(xué)生的興趣很高,學(xué)起來也很快,有的還能把學(xué)到的動(dòng)作用到學(xué)校的文藝晚會(huì)上,還起到相當(dāng)不錯(cuò)的效果。

初中階段的男、女學(xué)生,他們的興趣愛好已經(jīng)有很大的區(qū)別。對于男同學(xué),他們一般都比較喜歡一些對抗性、競爭性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),所以對于男同學(xué),我們可以相對的多上籃球、足球、排球等這些對抗性、競爭性激烈的體育項(xiàng)目。而相對于女同學(xué),她們則喜歡一些身體接觸相對較少的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以,我們可以針對這一心理特點(diǎn),多給女同學(xué)上形體操、韻律操、體育舞蹈等發(fā)展柔韌性、協(xié)調(diào)性的既健美又健身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。