王 琳

摘要：在我國目前科技高速發(fā)展的新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀有重要意義，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)不僅要讓他們懂得一定的科技知識，而且要讓他們具備科學(xué)精神，并把這種精神應(yīng)用到實際工作中去。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)干部；科技素養(yǎng)；科教興國戰(zhàn)略

文章編號：1978-7-80712-402-3(2009)04-055-03

改革開放以來，黨和國家對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更為重視。鄧小平同志發(fā)表名育：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”進(jìn)入新世紀(jì)以來，黨中央決定把調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的戰(zhàn)略建立在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步的基礎(chǔ)之上，提出并努力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。江澤民同志曾經(jīng)指出，加速我國的科技進(jìn)步，一定要提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)，否則，就不能算是一個合格的、稱職的領(lǐng)導(dǎo)者。黨的十七大以來，黨中央進(jìn)一步加強了提高自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求。胡錦濤總書記明確指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，各級黨政主要負(fù)責(zé)同志要高度重視科技工作，并把提高自主創(chuàng)新能力的成效作為落實科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀的重要內(nèi)容?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著國家和社會發(fā)展、提高人民群眾生活水平的重大歷史使命，這就對他們的科技素質(zhì)水平提出了更高的要求。

一、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求

1、領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)是提高自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國家的決定性因素。

黨的十七大報告提出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵?！蔽覈鐣?dāng)前的根本矛盾還是落后的生產(chǎn)力同人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求之間的矛盾，要解決這一矛盾就必須提高生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力。馬克思主義認(rèn)為科技是生產(chǎn)力，鄧小平同志認(rèn)為科技是第一生產(chǎn)力。我國在大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中必須清楚地意識到，我國離科技創(chuàng)新型國家還有一定的距離，國內(nèi)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的企業(yè)仍然不多，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為“中國制造”的瓶頸。真正的核心技術(shù)是買不來的，需要我們自己創(chuàng)造；個別領(lǐng)域的突破難以形成整體效應(yīng)，需要全方位發(fā)展；科技、經(jīng)濟(jì)政策各行其是。不能更好地促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展，需要相互協(xié)調(diào)與銜接。這些問題的解決首先要我們制定完善可行的國家政策作為基礎(chǔ)，然后通過各級領(lǐng)導(dǎo)干部因地制宜、努力探索與實踐，帶動人民群眾一致奮斗才能得以完成。在這一進(jìn)程中，領(lǐng)導(dǎo)干部無疑起著關(guān)鍵的作用，他們是我們建設(shè)和發(fā)展社會主義進(jìn)程中的領(lǐng)航者，是提高自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國家的決定性因素。

2、干部的科技素養(yǎng)決定經(jīng)濟(jì)、社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的程度。

十七大報告提出全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀?！叭?、協(xié)調(diào)發(fā)展”是指社會的經(jīng)濟(jì)、政治和文化都得到發(fā)展?？萍嫉陌l(fā)展不僅影響社會的物質(zhì)文化，同時也影響著思想、道德、政治等非物質(zhì)文化。科技的人文價值、精神意蘊和社會效應(yīng)會從不同的方面影響社會的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。人是社會各個領(lǐng)域中的主體，現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化，科技對社會的巨大影響是通過人來實現(xiàn)的。人的科技素質(zhì)對于現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)、社會的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展意義重大。領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)者、是現(xiàn)代化建設(shè)的指揮者和中流砥柱。領(lǐng)導(dǎo)干部科技素養(yǎng)的高低會直接或間接地影響整個社會全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，是現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵因素。

“可持續(xù)發(fā)展”具體包括經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)等方面的可持續(xù)發(fā)展。如：如何才能在不破壞現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境的情況下，推進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的同時如何保障原有社會文化的源遠(yuǎn)流長等問題。無論是哪方面的可持續(xù)，都需要科學(xué)技術(shù)的支持?！翱沙掷m(xù)發(fā)展”不僅僅需要從思想上重視，技術(shù)可行，措施有效，更要從政策上加以引導(dǎo)，而相關(guān)政策的制定者和決策者是我們廣大的領(lǐng)導(dǎo)干部。行政部門所制定的政策是否符合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，可行性指數(shù)有多高等問題在很大程度上都取決于我們干部科技素養(yǎng)的水平。因此，我們要建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展，首先就要提高干部的科技素養(yǎng)。

3、新時期領(lǐng)導(dǎo)干部的全面發(fā)展要求提高科技素質(zhì)。

馬克思主義曾經(jīng)指出，人的全面發(fā)展包括物質(zhì)的滿足，體力、智力的提高，自由度的增加，價值觀的提升等。要形成正確的價值觀，不僅需要具備社會、文史知識，還要具備一定的科技知識和科學(xué)精神。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的工業(yè)不僅對人類的物質(zhì)生活產(chǎn)生了越來越重要的影響，而且還影響了人類的思維方式。社會大眾對于科學(xué)的理解程度直接影響著他的人生觀和價值觀。一個有基本科技素質(zhì)的公民在面對眾多的公共性事務(wù)中將會做出更客觀、積極、正確的結(jié)論。而領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要面對一般性的社會事務(wù)，而且要制定各個領(lǐng)域的路線方針政策，預(yù)測經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)，決定產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，他們主導(dǎo)著人力、物力、財力等資源的配置。只有領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識和高度重視科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的決定性作用，不斷提高自身的科技素養(yǎng)，才能制定出符合客觀實際的各項科技發(fā)展方針政策，推動科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)社會更快更好地發(fā)展。

4、領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)影響整個國家的科教興國戰(zhàn)略的實施。

實施科教興國戰(zhàn)略，必須提高全民族的科技意識，而提高全民族的科技意識關(guān)健在于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為人民群眾的一分子和人民的帶頭人，其喜好、習(xí)慣會在潛移默化中影響到社會公眾的價值取向。當(dāng)今社會，人們獲取信息的渠道越來越多，信息來源比以前也大為豐富，在這種形勢下，人們的行為標(biāo)準(zhǔn)和道德意識都會向領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，同樣，群眾的興趣愛好和科技知識也會在潛意識中向領(lǐng)導(dǎo)干部靠攏。領(lǐng)導(dǎo)的決策不僅影響社會的思潮和價值取向，還決定廣大科技工作者和人民群眾科技創(chuàng)新的積極性，直接影響科學(xué)技術(shù)的研究、創(chuàng)造發(fā)明和運用，從而影響經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的速度和質(zhì)量。只有領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識和高度重視科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的決定性作用，才能制定大力發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作用的方針政策，各級干部的工作才能轉(zhuǎn)化為億萬人民群眾建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的實踐，才能推動科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會更好更快地發(fā)展。所以，要提高全民的科技素養(yǎng)，建設(shè)知識型社會，首先要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素質(zhì)。實現(xiàn)精神層面的全面發(fā)展。

二、提高領(lǐng)導(dǎo)干音陽斗技素養(yǎng)的幾點設(shè)想

1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部具備基礎(chǔ)的科技知識。

這是提高領(lǐng)導(dǎo)干音5科技素養(yǎng)的前提條件?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)、社會等各個方面都發(fā)揮了前所未有的推動作用?？萍嫉耐苿幼饔帽仨氁渣h的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新為根本政治保證，在黨和國家的路線方針政策的指導(dǎo)下發(fā)揮積極作用，避免消極作用。領(lǐng)導(dǎo)干部是把黨的路線方針政策貫徹落實為社會實踐的橋梁，是黨和人民群眾的聯(lián)系紐帶。是社會實踐的組織者和帶頭人。黨政領(lǐng)導(dǎo)制定路線方針政策，決定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)，決定產(chǎn)業(yè)結(jié)

構(gòu)調(diào)整的方向和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，主導(dǎo)著人力、物力、財力等資源的配置。所以，懂得一些科學(xué)技術(shù)知識，成為科技的知情人和科技人員的知心人，對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和正確指導(dǎo)無疑是必要的。

領(lǐng)導(dǎo)干部重視和支持科學(xué)技術(shù)。并不是要求他們都成為某個行業(yè)和領(lǐng)域的專家，也并不要求他們了解和掌握的科技知識一定很專業(yè)和深奧。但是他們一定要對與自己工作相關(guān)的基本科技知識、概念有一定程度的了解，對科技當(dāng)前的發(fā)展態(tài)勢較為熟悉。例如，領(lǐng)導(dǎo)干部若不清楚“化學(xué)需氧量”、“二氧化碳排放量”等科技知識概念，就不能很好地制定“節(jié)能減排”的措施；不能了解“轉(zhuǎn)基因”與“雜交”等技術(shù)，就不能很好地實施和推動我國目前生物技術(shù)的應(yīng)用和農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展；不知道“納米”為何物、不了解當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r就不能正確運用最新科技知識促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。缺乏這些知識，就會限制領(lǐng)導(dǎo)干部的視野，妨礙他們對形勢的判斷?！巴庑蓄I(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的現(xiàn)象在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天絕不應(yīng)該重新浮現(xiàn)。在這種形勢下，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須高瞻遠(yuǎn)矚，認(rèn)真學(xué)習(xí)科技知識，了解科技發(fā)展的動向和前沿，不斷提高自己的科技素養(yǎng)。

從學(xué)科背景上來說，許多領(lǐng)導(dǎo)干部以前都是學(xué)經(jīng)濟(jì)、行政管理等文科知識的，對科技方面的知識知之甚少，平時又從事著大量的黨務(wù)和行政方面的工作，很少接觸科技方面的知識，加之某些科技知識又不容易自學(xué)，所以，導(dǎo)致了一部分領(lǐng)導(dǎo)干部雖然也知道科學(xué)技術(shù)的重要性，但是由于不能掌握具體的科技知識，從而不能將科技知識應(yīng)用于實踐。

為了提高領(lǐng)導(dǎo)干部的基礎(chǔ)科技知識水平，黨校系統(tǒng)應(yīng)該首當(dāng)其沖發(fā)揮自己的主陣地優(yōu)勢，加強科技知識的普及，改變以往在黨校培訓(xùn)中以政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，科技知識被邊緣化的現(xiàn)象，在課程安排上增加科普方面的課程。另一方面，由于目前領(lǐng)導(dǎo)干部的知識水平比以前有很大提高，其中不乏碩士、博士、海歸等，他們的科技水平在某些領(lǐng)域內(nèi)非常專業(yè)，一般的科普課程無法滿足他們的需求，但是對他們專業(yè)之外的知識又比較貧乏。對此情況，我們除了開設(shè)必要的科普必修課程外，還應(yīng)該開設(shè)有針對性的選修課程供他們選擇。

2、增強領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和科學(xué)決策能力。

這是提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技文化素養(yǎng)的核心內(nèi)容。我們的各級黨政干部都明白科學(xué)技術(shù)的重要性，從馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和胡錦濤講話中，我們也很容易找到對科技重要性的論述，但是，為什么在具體的實踐中仍然沒有真正重視并發(fā)揮科技應(yīng)有的作用呢?歸根結(jié)底是各級領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。

科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，它是我們建設(shè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的社會的重要理論依據(jù)?？茖W(xué)發(fā)展觀堅持自然辯證法與歷史唯物主義統(tǒng)一，堅持局部與整體的辯證統(tǒng)一，堅持人與自然的辯證統(tǒng)一，要求社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)，確立干部的辯證唯物主義自然觀是學(xué)習(xí)馬克思主義理論的要求，是關(guān)系到我國社會主義制度的鞏固和發(fā)展的大事。目前，我國的領(lǐng)導(dǎo)干部的知識水平較以前有了很大的提升，特別是在專業(yè)知識方面，但是自然辯證法知識和科學(xué)思想仍然比較貧乏。對科技的重要性認(rèn)識也只是停留在理論方面，沒有真正從思想上認(rèn)識科技對經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的巨大推動作用，甚至沒有真正領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀對我國現(xiàn)代化建設(shè)的重大意義。缺乏正確的思想作為指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部就很難作出科學(xué)的決策，這將會進(jìn)一步影響到領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。所以，要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科技素養(yǎng)，關(guān)鍵是提高他們的自然辯證法與唯物論的理論水平，從而提高他們貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。

為了培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識水平，黨校不僅要開設(shè)科技基礎(chǔ)知識的普及課程，還要適當(dāng)開設(shè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展簡史、自然辯證法課程。自然辯證法的自然觀、科學(xué)觀、科學(xué)方法等是馬克思主義理論的重要組成部分，對于提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識能力具有宏觀上的指導(dǎo)意義。

另外，在對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行科技知識的培訓(xùn)過程中。還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真細(xì)致地選取一些有關(guān)自然辯證法與唯物論的經(jīng)典論述，并收集歷史上特別是當(dāng)代我國和世界其他國家相關(guān)的案例對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行案例教學(xué)，設(shè)計題目給他們思考，最后再共同探討題目所反映的問題。進(jìn)而得出正確的處理結(jié)論。這樣就能使領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中不僅能夠提高解決有關(guān)科學(xué)發(fā)展中面臨的實際社會問題，還能使他們從宏觀上理解科學(xué)發(fā)展的重要性，進(jìn)而制定更加符合科學(xué)發(fā)展的政策用以指導(dǎo)實踐工作。