桑術(shù)英

1.營造愉悅氛圍,醞釀創(chuàng)新思維

心理學(xué)研究表明,一個(gè)人只有在輕松愉悅的精神狀態(tài)下,思維才最活躍,才具備最佳的創(chuàng)新思維態(tài)勢。鑒于此,在作文教學(xué)中,我首先著眼于愉悅作文心境的創(chuàng)設(shè),消除學(xué)生作文的心理障礙,告訴學(xué)生,作文并不神秘,它就是用手中的筆寫自己在生活中的所見、所聞、所想,其實(shí)質(zhì)是用筆說話,從而打消學(xué)作文的畏難心理。我還告訴學(xué)生,要想綠滿枝頭,先要萌生枝頭。要想在作文中有所創(chuàng)新,在寫作文時(shí)就要有超越意識(shí),只要新寫的作文不管在哪方面較自己先前的作文有所超越,便可謂之創(chuàng)新。作文是人人經(jīng)過努力可以寫好的,創(chuàng)新是每個(gè)人經(jīng)過積極思考可以做到的,從而使學(xué)生敢于作文,勇于創(chuàng)新,產(chǎn)生愉悅的作文心境,未雨綢繆,醞釀創(chuàng)新思維。

2.廣開作文材路,孕育創(chuàng)新思維

如果學(xué)生僅有良好的創(chuàng)新思維態(tài)勢,卻沒有豐厚的材料積累作基礎(chǔ),則作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)成了無本之木。在小學(xué)作文教學(xué)中,我狠抓學(xué)生作文材料的積累,方法和能力并重,讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)盡可能多地搜集材料,從材料上為作文創(chuàng)新做好準(zhǔn)備,主要途徑有如下兩個(gè)方面。一是讓學(xué)生關(guān)注自己的生活,從實(shí)際生活中積累材料。通過看,捕捉有意義的事件流程,有特點(diǎn)的自然風(fēng)光,有風(fēng)格的人物,讓學(xué)生睜大眼睛去觀察,發(fā)現(xiàn)自己生活中人物的豐富多樣,事情的來龍去脈,動(dòng)植物的奇妙有趣等;通過聽,捕捉自然界美妙的聲音,吸納生活中別人富于個(gè)性的語言信息等,在看,聽結(jié)合的基礎(chǔ)上動(dòng)腦去想,分析事物為什么有這樣那樣的特點(diǎn),事件的意義何在,自己有什么想法,對(duì)不明白的地方還可以去問去查,再動(dòng)筆把所見所聞所想以日記的形式作以記錄,以便作文時(shí)擇優(yōu)使用。二是讓學(xué)生注意從課本積累外閱讀及影視中積累材料,對(duì)一些典型事件、優(yōu)美的句子、精彩的詞語等及時(shí)摘錄下來,并通過讀、背等方式活記于腦中。在學(xué)生豐富積累的基礎(chǔ)上,我還利用每周一次的作文材料評(píng)析課,讓學(xué)生把本周收集的自己認(rèn)為最新最好的作文材料讀給大家聽,讓同學(xué)們共同評(píng)議,哪些材料新,新在哪里,為什么新,作者是怎樣獲得的,哪些材料舊,可從什么角度入手寫出新意,這樣使學(xué)生互相得到啟發(fā),以材料的豐富和評(píng)議時(shí)智慧的碰撞孕育了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.活化訓(xùn)練形式,實(shí)踐創(chuàng)新思維

作文訓(xùn)練只有在靈活多樣的形式中才能使學(xué)生興趣濃厚,作文愿望強(qiáng)烈,創(chuàng)新思維活躍。在作文教學(xué)實(shí)踐中,我著眼于學(xué)生主體性的發(fā)揮和他們參與度的不斷提高,力爭使他們?cè)谧魑膶W(xué)習(xí)中實(shí)踐和展現(xiàn)自己的思維的獨(dú)創(chuàng)性。我主要采用的方法。

3.1 同一事物變換角度;對(duì)同一個(gè)寫作對(duì)象讓學(xué)生變換角度,選擇最佳的觀察點(diǎn)觀察,選擇不同的思路去思考并作文,往往能寫出新意,如寫一種樹木,可以從時(shí)間考慮(春、夏、秋冬;早、中、晚等)可以從環(huán)境考慮(霧中、雨中、風(fēng)中、雪中等)可以從構(gòu)造考慮(葉、枝、皮、軀、根等),也可以從中心考慮(可愛的樹木、頑強(qiáng)的樹木等)。又如寫一次拔河比賽,學(xué)生可站在觀眾、拔河的隊(duì)員等不同角度去寫,學(xué)生寫得各有特點(diǎn),很有新意,實(shí)踐證明,讓學(xué)生變換角度去寫,往往能激發(fā)學(xué)生思維的變通性,使作文充滿新意。

3.2 相關(guān)內(nèi)容寫系列作文;系列作文是可以圍繞同一相關(guān)的內(nèi)容寫出體裁、主題不同的作文進(jìn)行的一系列作文訓(xùn)練,如在學(xué)生學(xué)了《新型玻璃》一課后,我要求學(xué)生圍繞新型玻璃的特點(diǎn)進(jìn)行系列作文訓(xùn)練,先讓學(xué)生當(dāng)生產(chǎn)廠家,給某種新型玻璃寫一份說明書,再當(dāng)推銷員,給這種新型玻璃寫一份廣告辭,最后當(dāng)消費(fèi)者,給新型玻璃廠寫封感謝信,談?wù)勥@種新型玻璃給自己的生活帶來方便,取得了較好的效果。系列作文能開闊學(xué)生的眼界,活躍學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,使他們寫出體裁不同,立意新穎的文章。

4.及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì),發(fā)展創(chuàng)新思維

通過豐富的材料積累和靈活多樣的作文訓(xùn)練,。使學(xué)生充分發(fā)揮主體性。寫出一些相對(duì)自己有所超越和創(chuàng)新的作文,我在指出其努力方向的同時(shí),定期將優(yōu)秀作文在班上念給同學(xué)聽,每年組織學(xué)生參加全國的比賽,以此來鞏固學(xué)生作文創(chuàng)新的積極性,使他們對(duì)自己的作文充滿信心,不斷獲得成功感,并不斷努力創(chuàng)新,從而為其創(chuàng)新思維的更大發(fā)展,最終形成創(chuàng)新精神而鋪平道。

收稿日期:2009-12-18