親愛的劉帆宇航員：

你好!嘻嘻，請允許我這么稱呼你——我們未來的航天英雄!

在上次的來信中，你向我道出了自己宏偉的“飛天”夢想，說將來有一天，也一定要像楊利偉、費俊龍、聶海勝一樣，載著華夏兒女的驕傲漫步浩瀚的太空，讓中國的聲音再一次回蕩在宇宙間。讀著你那堅定而自信的話語，我的內(nèi)心也涌動起一股激情，因為我也有與你一樣遠大的“凌云壯志”……

“那你的理想又是什么呢?”你一定迫不及待地想知道答案了吧!別急，首先請你觀看這樣一組鏡頭：

“女士們、先生們!”金發(fā)碧眼的大會主持人正慷慨激昂地宣布道，“獲得此次諾貝爾生物學獎的是基因?qū)W家——Mr楊，下面請他上臺領獎?！?/p>

此時，會場內(nèi)掌聲如雷，在無數(shù)目光的聚焦中，一位西裝革履、氣宇軒昂、高大帥氣的黑發(fā)黑眼的中年男子健步走上臺去。

“咔嚓咔嚓”，閃光燈此起彼伏，各國的媒體都把鏡頭對準了這一刻。

“我成功了!中國成功了!”男子高舉獎杯向世界宣告!……

劉帆，你一定納悶了吧!那個獲得諾貝爾獎的中年男子就是——呵呵，就是三十年后的我——楊逸凡啊!你可別笑話我，上面的畫面在我夢中可回放了好多遍了!

現(xiàn)在，你該知道我的偉大目標了吧!對，我一定要成為一名享譽世界的基因?qū)W家!

還記得那個暑假的一天，我通過互聯(lián)網(wǎng)查閱“恐龍滅絕”的相關資料，有一段文字引起了我的注意：目前，許多科學家正在試圖用基因工程復制古代生物，可由于沒有掌握“生物遺傳基因密碼”而沒有成功?！耙悄囊惶?，我能夠破譯那神秘的‘基因密碼……”那時起，一顆夢想的種子在我心中悄悄扎下了根。于是，我開始留意一些關于“生物遺傳與進化”的信息，相關的讀物也開始出現(xiàn)在我的書架上。只要一有空，我便會伴著好奇與思索流連其間，可謂不亦樂乎。那些小蟋蟀、小螞蚱也逐漸走入了我的視線，它們是我閑暇時的玩伴，更成了我的研究對象。有時，為了抓住一只稀罕的小蟲子，我能在草叢里、水溝旁一呆就是半天，直到媽媽拎著我的耳朵，我才心不甘情不愿地跟著她“打道回府”。第二天，則一如既往。每每這時，媽媽只得無奈地自言自語道：“看來，我們家也要出個達爾文了!”

對，我就是要成為新時代的“達爾文”，破譯那些“生物遺傳基因密碼”，制造出供現(xiàn)代人參觀和研究的古代生物。到那個時候，我還要創(chuàng)建一個規(guī)模宏大的“史前”公園，讓劍齒虎、恐龍、始祖鳥……重現(xiàn)“江湖”，讓世人再次為中國震驚!

劉帆，你覺得我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?

“能!一定能!”這一定是你的回答吧!

對，我們可是新世紀的主人，我們應該有這個自信，我們應該懷著這樣的夢想!

“有了夢想，才能插上騰飛的翅膀。”劉帆，讓我們手牽手，共同努力，相互鼓勁，乘著夢想的翅膀飛起來吧!

看，那未來的蒼穹中兩顆耀眼的星星正冉冉升起，上面還清晰地寫著這樣兩個熠熠生輝的名字：劉宇航員、楊科學家!

祝夢想成真!

[簡評]

本文我們雖然把它歸于想象作文，但實質(zhì)上想象的內(nèi)容并不多，只有第四小節(jié)開始的那幾小節(jié)；以“還記得那個暑假的一天”起，習作的表達已進入了記敘，或者可以說是記實。習作用這種虛實結(jié)合的方法，表達了新時代少年勇攀科技高峰的雄心壯志，讀來令人感動。習作結(jié)尾部分的五個小節(jié)，文字很抒情，情感很豪邁，更加映襯、凸現(xiàn)了這種雄心和豪邁。習作略有不足的是，有些細節(jié)交待得還不夠清楚。如開篇的“劉帆宇航員”究竟是何方“神圣”，令人摸不著頭腦。文章一開篇就讓人產(chǎn)生了疑義，會影響讀者對下文內(nèi)容的理解和把握的。