張曉娟

作為一名初中政治教師，經(jīng)歷了政治教學(xué)與考試的種種考驗(yàn)和變幻，從最初的閉卷，到后來的半閉半開，再到現(xiàn)在的開卷，考試形式和分值在變，教學(xué)中遇到的問題也屢見不鮮。

原來閉卷考試，很多學(xué)生和家長(zhǎng)，甚至部分語數(shù)外教師，主張考前突擊背誦，應(yīng)付考試。現(xiàn)在開卷了，學(xué)生認(rèn)為考試可以照書抄，依然引不起重視。一次校會(huì)上，教導(dǎo)主任還在向?qū)W生宣傳：將來上高中文理分科，語數(shù)外每科占到150分，所以同學(xué)們一定要學(xué)好語數(shù)外，為高中打下基礎(chǔ)。

很多學(xué)校安排任課教師的時(shí)候，干脆讓語數(shù)外教師分別帶一兩個(gè)班的政治課，稱之為“以主帶副”。實(shí)際上這樣對(duì)教師來說，增加了負(fù)擔(dān)，不熟悉教材，分散了精力。對(duì)學(xué)生來說，往往學(xué)不到準(zhǔn)確的知識(shí)，綜合分析和橫向聯(lián)系能力更是談不上。農(nóng)村學(xué)生善良樸實(shí)，很多來自并不富裕的家庭，懂事用功，在閉卷考試中往往得高分，可是開卷中就顯得有些怯生生了，因?yàn)樗麄兊乃娝?，相?duì)來說單調(diào)了很多。

在十幾年的政治課教學(xué)中，一直在努力尋求更有效的教學(xué)方法，讓它更適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際，也讓學(xué)生能夠事半功倍地學(xué)習(xí)，充滿信心去考試。我從以下幾個(gè)方面做了努力和嘗試：

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道政治課的重要性

政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一門課程，但不僅僅是說理，更重要的是用理論武裝學(xué)生頭腦，指導(dǎo)學(xué)生行為。同時(shí)，政治課也是中考的科目，為了中考取得好成績(jī)，也要認(rèn)真學(xué)好政治課。

做學(xué)生的工作比較直接，但同時(shí)還要做好家長(zhǎng)的工作。很多家長(zhǎng)忙于農(nóng)活，對(duì)孩子抱有希望，但對(duì)于孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容知道得很少，輔導(dǎo)更談不上。一次家長(zhǎng)會(huì)，有位家長(zhǎng)帶著滿腳泥來了，說孩子中午抹眼淚，他不得已只好來了，到學(xué)校報(bào)個(gè)到，不到十分鐘，又急匆匆趕回去了。另一位學(xué)習(xí)相當(dāng)好的學(xué)生的家長(zhǎng)指名要找政治老師談?wù)?。他滿臉疑惑地說：“我讓孩子好好背政治，他說中考政治開卷，我賭氣踹他兩腳。”對(duì)此，我耐心給家長(zhǎng)解釋，讓家長(zhǎng)了解考試信息，讓他們給孩子做好后盾，孩子放學(xué)，允許他們從書本中暫時(shí)抬起頭，看看新聞，了解世界。

二、從課上教學(xué)入手，把書呆子變成學(xué)者

教學(xué)中，我們常常會(huì)看到這樣的例子：政治教師態(tài)度嚴(yán)厲，要求背會(huì)的必須會(huì)，如果完不成任務(wù)，會(huì)訓(xùn)斥、罰抄寫、放學(xué)留下、叫家長(zhǎng)，一系列手段下來，考試成績(jī)很好。而實(shí)際上，學(xué)生在高壓下，機(jī)械被動(dòng)地背誦，卻不理解來龍去脈，更不能和實(shí)際結(jié)合。

寒假，帶著外甥女去超市，經(jīng)過一家網(wǎng)吧，為慶祝喬遷免費(fèi)上網(wǎng)五天。我說：“帶你進(jìn)去上網(wǎng)吧，正好家里欠網(wǎng)費(fèi)了?！彼f：“政治書上說了，上網(wǎng)吧會(huì)學(xué)壞的，我不去?！边@就是政治課上死記硬背的結(jié)果。

課上應(yīng)該讓學(xué)生做主人，讓他們積極參與，動(dòng)腦動(dòng)口，變“知識(shí)傳授”中心為“情感教育”中心，端正思想政治課的教學(xué)方向，同時(shí)發(fā)揮其德育功能。初中思想政治教材中引用了很多學(xué)生身邊的例子，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生行為很有針對(duì)性，教學(xué)中應(yīng)該很好的加以利用。同時(shí)，注重教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讓學(xué)生真正學(xué)懂、學(xué)會(huì)，而不是背會(huì)。

三、改變政治課教師的老夫子形象，做他們的引路人

政治課教材幾經(jīng)改版，已經(jīng)改變了說教的特點(diǎn)，但是相對(duì)于其他學(xué)科來說，還很難讓學(xué)生青睞。政治老師在學(xué)生心目中也往往是一絲不茍、滿臉戰(zhàn)斗的形象。我把學(xué)生看成自己的孩子，對(duì)待他們親切自然，讓他們從心理上放棄隔閡，課前提前進(jìn)入教室，和他們聊聊昨天的新聞，課后晚走一會(huì)，關(guān)心一下學(xué)習(xí)的收獲。用豁達(dá)的心胸，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。

幾乎每一個(gè)學(xué)困生，每一個(gè)搗蛋生，都得到過我的表揚(yáng)。有一位同學(xué)，上課小動(dòng)作多，下課打鬧，我適時(shí)表揚(yáng)他上課發(fā)言機(jī)靈，告訴他我對(duì)他充滿了信心，結(jié)果他每節(jié)課都顯得很乖，雖然成績(jī)依然差，但是他顯得懂事了?！坝H其師，信其道”，永久不變的真理。

四、一手抓思想教育，一手抓考試成績(jī)

思想政治課是最能貼近學(xué)生實(shí)際的課程，對(duì)學(xué)生的言行起著導(dǎo)航作用，教學(xué)中要注意充分發(fā)揮思想教育的作用。如：講到學(xué)生和父母關(guān)系，給他們充分的時(shí)間，說說自己和父母之間的分歧。告訴他們，父母對(duì)待你態(tài)度可能不好，由于忙忽視了對(duì)你的關(guān)心，有時(shí)處理問題方式不太恰當(dāng)，但他們的出發(fā)點(diǎn)是愛。看到你對(duì)父母的抵抗情緒，父母嘴上不說，但他們心里和你一樣難過。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生把想說的話寫出來，帶回家給父母看，收到了很好的思想教育效果。課上舉例多貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生多說說身邊的所見所聞，學(xué)生喜聞樂見，樂此不疲，學(xué)習(xí)積極性自然不斷提高，有了興趣，便成功了一半。

無論教材怎樣改，教學(xué)方法怎樣變，但是至少到目前為止，考試方法是不變的，所以，教師還必須注重成績(jī)。課本中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生必須掌握。教師還要幫學(xué)生了解開卷的題型，教給他們答題方法，開闊他們的視野，并將現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備充分運(yùn)用起來，才能在考試中游刃有余。我嘗試將語文中的閱讀方法運(yùn)用到政治課教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的理解，前后融會(huì)貫通，并完整的表述，最后形成書面文字。