繆昌美　鄧寶仿

【摘要】一些地方、一些部門學習風氣不濃，少數(shù)干部不愛學習、玩風太盛的現(xiàn)象比較突出。久而久之，給國家和人民造成損失。黨員作為黨的活動主體，只有堅持終身學習，才能保持與時俱進，日新其德。

【關(guān)鍵詞】黨員 終身教育 和諧社會 先鋒模范

黨員堅持終身學習是我們黨的光榮傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨是一個歷來重視學習的政黨。黨的十六大提出，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會”。中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導集體總是把加強學習和教育黨員干部的問題擺在十分突出的位置來抓。1938年8月22日，毛澤東在延安中央黨校的講話中說：“你學到一百歲，人家替你做壽，你還是不可能說‘我已經(jīng)學完了，因為你再活一天，就能再學一天。你死了，你還是沒有學完，而由你的兒子、孫子、孫子的兒子、孫子的孫子再學下去。照這樣說，人類已經(jīng)學了多少年呢？據(jù)說五十萬年，有文明史可考的只有二三千年而已。以后還要學多少年呢？那可長哉長哉，不知有多少兒孫，一代一代學下去。”（徐明祥：《毛澤東終身學習論》，山東教育科研，2001）1978年12月，鄧小平同志號召全黨必須重新再進行一次學習。二十多年后，江澤民同志又向全黨發(fā)出“堅持學習、加強學習、改善學習，做到學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”的號召。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導集體更加重視學習、帶頭學習，并把學習作為樹立和落實科學發(fā)展觀的重要途徑，大力推進政治局集體學習的制度化、經(jīng)?；?，為全黨全社會做出了表率。

以終身學習減少決策“拍腦袋”

黨員堅持終身學習是保持先進性的體現(xiàn)。鄧小平同志在擴大的中央工作會議上的講話中指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化，如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點，我們還是要造成一種學習的空氣，學習理論的空氣，學習實際的空氣，這也是我們黨的一個黨風，我們黨的一個優(yōu)良作風?！睆默F(xiàn)實情況看，還有一些地方、一些部門學習“空氣”不濃，少數(shù)干部不愛學習、玩風太盛的現(xiàn)象比較突出。有的借口工作忙，沒時間學；有的認為干了多年工作，輕車熟路，沒必要學；有的認為學理論不管用，不愿學；有的認為學習枯燥無味，沒興趣學；有的覺得新知識太深奧，沒辦法學。久而久之，養(yǎng)成了決策“拍腦袋”、辦事憑感覺的習慣，往往掉了隊、出了軌、犯了錯，給國家和人民造成損失，給自己和家庭帶來傷害。這些問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員作為黨的肌體的細胞和黨的活動主體，只有堅持終身學習，才能促進思想觀念的更新、精神狀態(tài)的振奮和思維方式的變革，保持與時俱進，日新其德。

不堅持終身學習，就難以跟上時代

黨員堅持終身學習是時代的要求。胡錦濤同志指出:“我們正處在知識創(chuàng)新的時代、終身學習的時代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題?！币虼?，我們每個同志都要有學習的緊迫感。要清醒地認識到不學習就將為時代所淘汰。特別是全面貫徹落實科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，迫切要求每個共產(chǎn)黨員樹立終身學習的理念，永不懈怠，努力使自己的思想業(yè)務素質(zhì)、工作方法和各項工作，與先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求相適應；使自己的理論素養(yǎng)、文化理念和道德水平，與先進文化的前進方向相一致；使自己的群眾觀念、思想感情和服務本領(lǐng)，與最廣大人民的根本利益相符合，進而更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

黨員如何堅持終身學習

黨員主動接受終身教育，堅持終身學習是有益于國家、有益于人民、有益于自身的大事。黨員要做終身學習的模范，關(guān)鍵要在思想上樹立終身學習的理念，勤奮刻苦，持之以恒，把學習和工作結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。

樹立終身學習的理念。黨員思想觀念的改變，思維方式的轉(zhuǎn)變，要靠不斷地學習。鄧小平同志73歲復出，寶刀不老，與時俱進，確定我國經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)劃，靠的就是不斷地學習。與時俱進要靠學習，學習永無止境，不應是一個人生命中某一階段的事，而是一種終身化的行為。每個黨員干部要適應環(huán)境的變化，不斷地吸收、處理外界信息，洞察環(huán)境變化，及時博采眾長，向一切可以學習的人學，向一切可以學習的事學；要樹立“只有起點，沒有終點”、“生命不息、學習不止”的觀念，少些“畢業(yè)”意識，多些學習永無止境意識，使持續(xù)學習、終身學習、終身教育真正成為時代的生存理念，發(fā)揚學而不厭、鍥而不舍的精神，終身勤學不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識，掌握新技能，提高自主創(chuàng)新能力，積極應對新挑戰(zhàn)。

學習要刻苦勤奮，持之以恒。勤奮學習，是共產(chǎn)黨員增強黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。作為學習型黨員，保持學習的刻苦勤奮，是在紛繁復雜、競爭激烈的社會實踐中立足和發(fā)展的基礎(chǔ)。從一定意義上說，學習是個苦差事，不然就不會有“頭懸梁，錐刺股”的歷史故事。勤奮學習需要堅強的毅力，需要力排現(xiàn)代社會的各種誘惑，保持積極健康的學習心態(tài)。勤奮學習既要制定長遠的學習目標，又要有近期的學習方案，做到腳踏實地和持之以恒。勤奮學習還要融入一定的學習載體，主動參與各種方式的學習型組織的培訓，讓自己始終處于興致勃發(fā)的學習氛圍中。另外，學習也需要一個長期積累的過程，來不得半點虛假，也不能有半點花架子。要克服急功近利的功利主義思想，切忌心浮氣燥，切實靜下心來，減少不必要的應酬，排除一切干擾，坐得住，鉆得進，集中精力學習東西，長此以往，才能有所收獲、有所心得、有所提高。

學習要與工作相結(jié)合。學習的目的在于應用，黨員要積極主動地向工作實踐學。社會實踐是一所大學校，是鍛煉人的實際才干的最佳環(huán)境。理論是灰色的，而生活之樹常青。只有在現(xiàn)實實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，用理論所提供的世界觀和方法論來思考問題，并根據(jù)不同的情況、采取不同的措施，才能把問題解決好。要準確地把握馬克思主義理論科學體系，運用馬克思主義的立場、觀點、方法解決現(xiàn)實問題。每一名黨員干部要把學習和工作有機結(jié)合起來，既要作為一種基本的工作態(tài)度和工作方式，也要作為基本的學習態(tài)度和生活方式。積極營造“學習快樂化、快樂學習化，工作快樂化、快樂工作化”的氛圍，實現(xiàn)工作學習化、學習工作化的目標。當前，要圍繞科學發(fā)展、和諧發(fā)展大局，從理論與實踐的結(jié)合上加強學習。只有黨員干部形成了濃厚的學習風氣，才能在全黨全社會形成勤奮學習的風氣，并推動學習型社會的建設；只有黨員干部的素質(zhì)提高了，本領(lǐng)增強了，黨的各項路線方針政策的貫徹落實有保障，構(gòu)建和諧社會的宏偉目標才能實現(xiàn)。（作者單位分別為：南京工業(yè)大學；徐州師范大學）