胡文杰

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

抓住人物的體型外貌、性格特點、興趣愛好等方面展示自己。

【課前準(zhǔn)備】

1. 照鏡子，了解自己的長相。

2. 采訪老師、同學(xué)和家長，了解他們眼中的你是什么樣的。

作文課堂正式開始

一、談話引人，激發(fā)說話興趣

師：同學(xué)們，我想你們都作了采訪，知道了在別人眼里你是什么樣的孩子。其實，最了解你的莫過于你自己了。有人說你粗心大意，你也許不服氣地想：我心細(xì)著呢！面前這些熟悉你的老師和同學(xué)，一定不會像你自己那樣全面了解你。有興趣向大家介紹一下心目中的自己嗎？每人只用一句話概括。

應(yīng)海東：我活潑、開朗，你隨時隨地看到我都在笑。

胡三立：愛哭鼻子是我的缺點，我一定會克服掉的。

方倩倩：我雖然沒有驕人的容貌，沒有窈窕的身材，也沒有矯健的體格，但是我有一顆善良的心。

……

二、引入習(xí)作，激發(fā)寫作熱情

師：剛才，同學(xué)們分別從性格、愛好、優(yōu)點、缺點等幾方面向大家簡單地作了介紹，有的采用了排比句，還有的運(yùn)用了關(guān)聯(lián)詞語，可見同學(xué)們的語文功底很是扎實，相信同學(xué)們寫的比說的還要好，是嗎？不過，在寫之前我們先來輕松一下，給自己來個自畫像。你們愿意嗎？

（一） 面對自我“看一看”

1．觀察“鏡子中的我”，抓住特征。

2．那么，你了解你自己嗎？知道自己長的什么樣兒嗎？請拿出小鏡子，仔細(xì)欣賞鏡子里的自己吧。

3. 學(xué)生自我欣賞、觀察，小聲描述自己的外貌。

（二） 拿起彩筆“畫一畫”

1. 師：同學(xué)們難道不想嘗試著給自己畫一幅自畫像嗎？

2. 出示“畫一畫”要求：

（1） 對著鏡子，把自己的外貌畫出來。

（2） 要抓住外貌特點，突出五官特征。

（三） 自由展示“猜一猜”

1. 教師把畫好的自畫像張貼在黑板上，請“對號入座”，猜一猜他（她）是誰？

2. 學(xué)生說出猜的結(jié)果和理由。對不像的地方，也可以提出意見。

小結(jié)：同學(xué)們畫得都不錯，基本上抓住了自己外貌、衣著上的特點，真不愧是“小畫家”！

（四） 口頭作文“說一說”

師：知道怎么寫了，還要能口頭介紹自己。我們來找一名同學(xué)說說自己的外貌。

鄭荇丹：我，一張圓臉，黑寶石般的眼睛，一頭秀發(fā)披在肩上，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，再加上苗條的身材，“美麗大方”一詞用在我身上最恰當(dāng)了。

謝昀濤：你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可愛不可愛？媽媽老嫌我長得瘦，我對媽媽說：“別看我小虎長得瘦，胳膊腿上都是肌肉，結(jié)實著呢！”

葛琪遙：我呀，今年10歲，體重25千克，身高1.2米。我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我很活潑，喜歡打乒乓球，還喜歡讀書，我書架上已經(jīng)有60多本課外書了。

（五） 抓住特點“寫一寫”

師：“我”這個話題可寫的內(nèi)容很多，除了外貌外，還有性格、愛好、習(xí)慣、志向等，寫的內(nèi)容雖多，但應(yīng)該選典型的來寫，這樣才能寫出自己的個性，讓人讀后能說：“這個人就是你！”

那么，“我”的個性體現(xiàn)在哪里呢？或性格真誠、坦率，喜怒哀樂形于外；或做事風(fēng)風(fēng)火火，講話粗聲粗氣，活脫脫一副假小子形象；或膽子特小，見只蛾子都嚇得渾身發(fā)抖；或是個電腦迷，一坐在電腦桌前就忘掉了時間……

（學(xué)生自由寫作，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)。）

戴晨希：我是一個愛哭的女孩。一次，跟同學(xué)吵架了，那個同學(xué)說了一句，我就控制不住自己，不爭氣的眼淚又“嘩嘩嘩嘩”地流淌了下來……同學(xué)見我哭了，也不和我吵了，悻悻地走了。

胡瑩瑩：我有個習(xí)慣，那就是上廁所看書。我總愛在廁所里看書，一次，媽媽在手紙箱里翻出了五六本書，無奈地對著我苦笑了幾聲?？墒俏腋牟涣诉@個習(xí)慣，有時還振振有詞：書能讓我開闊眼界，“學(xué)海無涯”嘛!

胡一博：我這個人做事拖拉。比如上星期六我又沒有完成薩克斯老師布置的作業(yè)。我生怕老師會責(zé)罵我，緊張得一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現(xiàn)在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上。邢老師進(jìn)來的時候，突然問我：“作業(yè)做完了嗎？”我一聽這話就發(fā)蒙了，腦子里頓時“嗡嗡”地響起來，只覺得肚子里悶著的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來。

師：剛才，同學(xué)們選取最典型的事例來表現(xiàn)自己的個性特點。這些都是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。我們要真實地表現(xiàn)自己的個性，寫我的生活經(jīng)歷，寫我的內(nèi)心世界，寫我的真情感悟，而不是在一個機(jī)床上“復(fù)制”出來規(guī)格相同的“零件”。

試寫初稿，師生評議：

1．是否能抓住自己的特點，寫出真實的自己。

2．語句是否流暢，有無標(biāo)點錯誤，有無病句出現(xiàn)。

互議互評，修改草稿：

1．同桌互讀，互相指出優(yōu)點和不足。

2．各自修改自己的作文，繼續(xù)完善習(xí)作。按照老師和同學(xué)提出的修改意見訂正。

積累背誦

好詞：

瓜子臉 國字臉 鴨蛋臉 長方臉 圓臉 披肩發(fā) 長辮子 小平頭 笑瞇瞇

胖乎乎 老實 調(diào)皮 機(jī)靈 聰明 漂亮 秀氣 苗條 圓頭圓腦 虎頭虎腦

愣頭愣腦 傻乎乎 活潑開朗 天真爛漫 美麗大方 可愛 愛好廣泛

開動腦筋 積極發(fā)言 認(rèn)真

佳句1：我不論跟誰說話，都愛“頂”上幾句，有時“頂”得別人直“冒火”，因此，大家送我一個不好聽的綽號——“頂嘴大王”。

佳句2：我無法斷定我的性格，也無法把我分進(jìn)“內(nèi)向”和“外向”中的哪一類。我的性格變得很快，不能說是“今天一個樣，明天一個樣”，而是“這分鐘一個樣，下分鐘一個樣”。

佳句3：我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜，就再也管不住了，像是有饞蟲似的，非吃個過癮才肯罷口。瞧瞧，我現(xiàn)在的身材有點臃腫了。連爺爺奶奶都常對別人說：“我家孫女可比以前胖多了?！边@哪成？我非要還我以前苗條身材不可！可這有點難呀，常常當(dāng)桌面上出現(xiàn)美味佳肴，我只能盯著看，卻又不能吃，只好干咽口水，忍痛割愛了。這就是我——愛苗條。

【優(yōu)生下水】

作文提綱

一、作文題目：我的自畫像

二、寫作順序：

1．我的外貌、體型特點等。

2．我的愛好、特長。（選取典型事例多角度介紹自己，突出某一方面的特點。也可以用別人的一些評價來多角度地刻畫自己。）

3．我的特點是愛哭。（選典型的來寫，這樣才能寫出自己的個性。）

4．以設(shè)問句“現(xiàn)在，可知道她是誰了吧？”結(jié)束全文。

名字：胡桐

佳作欣賞一

趣味：☆☆☆☆☆

選材：☆☆☆☆

語言：☆☆☆☆☆

我的自畫像

胡桐

年齡：已經(jīng)過了11個兒童節(jié)

綽號：梧桐樹

最得意的事情：一次演講中得了第一名

最喜歡的職業(yè)：當(dāng)個優(yōu)秀的教師

最害怕的事情：被媽媽扭

最討厭：啰啰唆唆的人

最尷尬的事：尿床

最大的愿望：天天吃牛排，天天泡書店

來自于：浙江省寧海縣實驗小學(xué)四（7）班

她，高高的個子，顯得氣宇軒昂，男同學(xué)見了她都會有點自慚形穢。而濃濃的眉毛下長著一雙杏核眼，倒也襯托得整個臉蛋非?！靶銡狻?。

她，是個小書蟲，因為有了她，家里便總是散發(fā)著濃濃的書香。因為愛看書，使得她的寫作能力提高得很快，那些以前積累的佳句，像酵母一樣發(fā)揮了作用，好幾次，她的作文得到了老師的好評。

演講、朗誦可是她的強(qiáng)項，一走上臺，一口流利的普通話脫口而出，那昂首挺胸、神采飛揚(yáng)的樣子，跟臺下那文文靜靜的她，簡直是判若兩人。

畫畫，可是她的最愛，一拿起畫筆，只聽“刷刷”幾聲，一幅栩栩如生的畫便躍然紙上，讓人看得贊嘆不已。

別以為高高的她樣樣都是一樣的出色，缺點可還在后頭呢!

瞧!她又在掉“金豆豆”了?？?你們可別笑，這也是她的“愛好”哩!養(yǎng)的寵物死了，哭!受同學(xué)欺負(fù)了，哭!考試不理想，又哭!看書看到感人的地方,還是哭!唉!也不知落了多少顆“大珍珠”呀!不過，她絲毫不覺得難為情，總是理直氣壯地說道：“古人云，當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！焙?，還蠻會解釋的嘛!

其實最讓她操心的，莫過于運(yùn)動了!雖然此人苗條，但還是打心底里討厭體育，成績總不怎么理想。就說上一次跑步吧!50米，8.23秒，比蝸牛好像快不了多少。

現(xiàn)在，可知道她是誰了吧？——胡桐。

推薦理由：

文章先用幾句話把自己的名字、愛好等介紹給了讀者。“她，高高的個子，顯得氣宇軒昂，男同學(xué)見了她都會有點自慚形穢?！币痪湓拰⒆约旱耐饷步榻B得淋漓盡致，語句生動。

“別以為高高的她樣樣都是一樣的出色，缺點可還在后頭呢!”一個過渡句使文章前后緊密聯(lián)系在一起。

結(jié)尾一個設(shè)問句，點出名字。

通觀全文，小作者利用設(shè)問句、排比句等修辭手法將一個真實的自己盡展于讀者面前?？傊?，小作者別具一格的寫作風(fēng)格，令人叫絕。值得同學(xué)們借鑒。

評委亮分：95分

【寫作素材鏈接一】

名人自畫像

老 舍

舒舍予，字老舍，現(xiàn)年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學(xué)之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學(xué)師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學(xué)哲學(xué)無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書做事，均甚認(rèn)真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！

諾貝爾

阿·諾貝爾呱呱墜地之時，小生命差點斷送在仁慈的醫(yī)生手中。主要美德：保持指甲干凈，從不累及他人。主要過失：終生不娶，脾氣不佳，消化力差。唯一愿望：不要被人活埋。最大罪惡：不敬鬼神。重要事跡：無。

【寫作素材鏈接二】

達(dá)·芬奇自畫像

達(dá)·芬奇出生在佛羅倫薩附近的一個小鎮(zhèn)——芬奇鎮(zhèn)。他小時候曾經(jīng)拜佛羅基奧為師，佛羅基奧首先讓他練習(xí)畫蛋，一畫就是幾年，然后才開始教他作畫。由于達(dá)·芬奇打下了堅實的素描基礎(chǔ)，后來終于成為一代宗師。

【寫作素材鏈接三】

一個詩人的自畫像

我很窮

窮得身無分文

于是蓄起了長發(fā)

我很窮

窮得沒有任何身份

說話也結(jié)結(jié)巴巴

便養(yǎng)成了這種習(xí)慣

我的詩歌開始分行

我很窮

窮得無人嘲笑我的模樣

瞧——一個詩人的形象

我很窮

窮得沒有地方哭泣

所以我學(xué)會了微笑

我從走出母腹的那一天

已經(jīng)哭干了淚水

我很窮

窮得買不起一張白紙

我只有撿世界的每一片落葉

面朝陽光

寫出屬于你們的春天■