張　媛

最近我發(fā)現(xiàn)校園、社區(qū)、家里都存在一個(gè)共同的問(wèn)題——浪費(fèi)。特別是在學(xué)校，浪費(fèi)的現(xiàn)象真是說(shuō)不盡呀。

校園里，有一部分同學(xué)沒(méi)有節(jié)約用水的意識(shí)?？矗核麄?cè)诠矌飰焊皇窃谙词?，完全是嬉鬧，手洗干凈后順勢(shì)一甩，根本不理會(huì)旁邊被甩到水的同學(xué)的驚叫。還有的人很有“創(chuàng)意”——用手當(dāng)勺，接水玩，打起“水仗”。地板濕了，一個(gè)個(gè)醒目的腳印雜亂無(wú)章地“控訴”他們的壞習(xí)慣。等到上課鈴聲響起，他們才趕緊向教室奔去，可水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水無(wú)可奈何地“傾訴”自己內(nèi)心的不滿(mǎn)意。要知道，這可是給學(xué)校添加了一筆不小的支出啊。

雖然學(xué)校已經(jīng)不止一次廣播提醒同學(xué)們著裝要統(tǒng)一，可還有些同學(xué)裝“聾子”，一學(xué)期勉強(qiáng)穿幾次校服。為什么會(huì)這樣？她（他）們可能認(rèn)為校服展現(xiàn)不了個(gè)人特色，所以天天“推陳出新”，變換著花樣打扮自己，以此展示自己的獨(dú)特風(fēng)格。其實(shí)，穿上整潔的校服，也別有一番颯爽英姿。

放學(xué)回到家里，媽媽精心準(zhǔn)備的香噴噴的飯菜早擺在餐桌上?？捎行┩瑢W(xué)接過(guò)父母盛給自己的飯，吃了兩三口，發(fā)現(xiàn)不合胃口，就趁爸爸媽媽不注意，悄悄拿去倒了。真是不珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果呀！

我希望大家照照鏡子，找找自己的不足，爭(zhēng)當(dāng)校園、家庭和社區(qū)的節(jié)約小明星。

（指導(dǎo)教師鄭慧玲）