摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運(yùn)而生，符號網(wǎng)語則是其中最具特點(diǎn)的一部分。本文重點(diǎn)分析了符號網(wǎng)語的分類、特點(diǎn)及其產(chǎn)生原因，指出由于符號網(wǎng)語本身的特點(diǎn)和使用主體的特殊性，符號網(wǎng)語的發(fā)展也呈現(xiàn)出一些區(qū)別于其他網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)，因此，對符號網(wǎng)語也應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)合理地加以引導(dǎo)和規(guī)范。

關(guān)鍵詞：符號網(wǎng)語 特征 成因 規(guī)范

一、網(wǎng)絡(luò)語言

20世紀(jì)90年代至今，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，語言在網(wǎng)絡(luò)這一媒體上的使用開始呈現(xiàn)出一些獨(dú)特的特點(diǎn)，從而造就了一種新的語言形式——網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言的具體所指并不很確定，有廣義和狹義兩種理解。廣義的網(wǎng)絡(luò)語言大體上可分為三類：一是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如“硬件”“軟件”“鼠標(biāo)”“寬帶”等；二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語，如“網(wǎng)民”“網(wǎng)吧”“電子商務(wù)”等；三是網(wǎng)民在聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇上的常用詞語和符號，如“斑竹”“886”“MM”“：）”等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語言僅指第三類，即指網(wǎng)民們在網(wǎng)絡(luò)交流這一新興文化中所使用的新的語言。本文提到的網(wǎng)絡(luò)語言是其狹義理解。

網(wǎng)絡(luò)語言具有很強(qiáng)的游戲色彩，帶有戲謔的風(fēng)格，一般可分為以下幾類：

（一）新造網(wǎng)語。網(wǎng)民們不斷創(chuàng)造出一些新詞，或舊詞換新意。如“帖子”“青蛙”“偶像（嘔像）”“美眉”“斑竹”“菜鳥”等。

（二）數(shù)字網(wǎng)語。網(wǎng)民們常用數(shù)字諧音，如最常用的“886”表示“拜拜了”；“7456”表示“氣死我了”；“770”表示“親親你”；“5555”是“嗚嗚嗚嗚”，象聲詞，意即哭泣等。

（三）縮略網(wǎng)語。網(wǎng)民們將英語或漢語變形而為縮略語，如“請有空就E我”，“E”是縮略語E-mail的再縮略；“GG”“DD”“JJ”“MM”或“PLMM”指的是哥哥、弟弟、姐姐、妹妹或漂亮妹妹，“CU”是“See you （再見）”的英文縮略等等，“醬紫”表示“這樣子”，“保重”的意思就是“保持體重”等。

（四）符號網(wǎng)語。網(wǎng)民們還創(chuàng)造了一系列具有感情意義和形象色彩的符號，這些符號都是由鍵盤中現(xiàn)有的特殊符號、字母和數(shù)字組成。如“∶-）”表示最普通、最基本的一張笑臉，“^-^”也可以用來表示笑臉；“..<{=...” 很像烏鴉飛過去，表示冷場，無趣等。

二、符號網(wǎng)語

本文著重探討網(wǎng)絡(luò)語言中比較特殊的符號網(wǎng)語，它的特殊之處就在于通過各種符號組合來表示一定意義，它直觀可視且不標(biāo)記語音，簡約生動又可愛新奇，從某種程度上說，比漢字更具表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，讓人們一見難忘。

符號網(wǎng)語大致可分為象形符號和會意符號兩大類。第一類是象形符號，即描摹這個詞所表達(dá)的客觀實(shí)體所形成的符號。根據(jù)所描摹的對象可以分為表情符號、動作符號和表物符號三種。

（一）表情符號，即模仿人的表情的符號，可分正視表情符號和側(cè)視表情符號兩種，前者正視即可看明白，如“^-^”，后者則需旋轉(zhuǎn)90°才可辨認(rèn)，如“∶-）”。

表情符號是十分豐富的。光表示笑的符號就有十余種，如?“|-）”表示瞇著眼笑，“∶-9”表示舌頭舔著嘴唇笑，“^Q^”表示吐舌頭笑，“~c~”表示壞笑，“*^◎^*”表示呵呵大笑，“^_^|||”表示尷尬的笑，“∩__∩”表示眼睛彎彎的笑等等。表示驚訝的如“：-@”表示驚訝地張大嘴，連小舌頭都看見了，“：-0”表示吃驚或恍然大悟，“：-o”表示目瞪口呆等等。表示生氣和痛苦的如“：-*”表示生氣地嘟著嘴巴，“〉-〈”表示眉毛豎起來了要發(fā)狂，“X﹏X”表示很痛苦的感覺，“（╯-╰）”表示無聊或者是很無奈，“::>_<::”表示哭泣，“*c*”表示眼睛哭紅了等等。還有“（-.-）=3”表示松了一口氣，“#^_^#”表示臉紅了，“^_~”表示俏皮地向?qū)Ψ秸Ｑ劬?，“→_→”表示懷疑的眼神，“●_●”表示熬夜變熊貓眼等等。

（二）動作符號，即模仿人的動作的符號，可分單人動作和雙人動作。表示單人動作的符號如“└（^o^）┘”表示舉起雙臂顯示身體強(qiáng)壯，“（^o^）/”表示舉手歡呼，“Y（^_^）Y”表示舉雙手勝利，“（^人^）”則是兩手做拜拜狀，表示拜托，“z（ U__U ）z”表示手插腰正在生氣或是指責(zé)別人，“orz”表示對某人佩服得五體投地等等。表示雙人動作的符號如 “（^_-）db（-_^）”表示兩個人約定，拉勾勾，“（^_^）／▽ ▽＼（^_^） ”表示兩個人在干杯；“（-_-）=○）°O°）”表示揍某人一拳，把臉都揍扁了等等。

（三）表物符號，即模仿物體或動物形象的符號。如“^（oo）^”表示豬頭，“=^.^=”表示貓咪，“（0^◇^0）”表示麻雀，“□:≡”表示章魚，“（（（●<”表示蟑螂，“■D”表示咖啡，“8<”表示剪刀，“＞>@（）@”表示魚兒水中游，“--<--<-<@”表示玫瑰花，“∠※”表示花束，“（ :）:: ）”表示創(chuàng)可貼等等。有時把表情符號或是動作符號和表物符號放在一起表示一個完整的意思，如“（^^）（（（（（（（（（（（（（●~~~~*”表示放個炸彈炸人，“（^o^）c旦”表示喝咖啡，“（^。^）y-~~”表示抽煙。

第二類是會意符號，即用特定字符表示抽象意義的符號。如“Zzzz……”表示在睡覺的意思，幾個“Z”連在一起，是把漫畫中描繪人打呼嚕時發(fā)出聲音的畫法引入到了網(wǎng)絡(luò)中?！?=”是用等號表示等一下的意思?！癅%&$%&”則是用各種無意義的符號組合在一起表示不知所云或是罵人的話。

在使用過程中也會有同時使用象形符號和會意符號的情況，如“（-_-）Zzzz”就同時運(yùn)用象形符號和會意符號表示一個人睡著了，“$_$”用“$”這個金錢符號模擬眼睛表示見錢眼開，與此類似的還有“!_!”表示嚇一跳，“?_?”表示疑問的意思。

另外一點(diǎn)值得注意的是，符號網(wǎng)語中有時也會出現(xiàn)漢字或者字母，但此時漢字只是作為象形符號出現(xiàn)，不與特定的音義相聯(lián)系。如“（^o^）c旦”中“旦”是用來模擬咖啡杯，“囧rz”“冏rz”中的“囧”和“冏”都是用來模擬人臉，而“崮rz”中的“崮”則是指一個帶著皇冠的人。又如“∶-D”中的“D”只是用來模擬張大的嘴。

三、符號網(wǎng)語的特點(diǎn)

符號網(wǎng)語作為網(wǎng)絡(luò)語言的一種，不僅區(qū)別于其他場合使用的語言，同時也與其他類型的網(wǎng)絡(luò)語言不同。具體表現(xiàn)在：

（一）表達(dá)方式的創(chuàng)新性

符號網(wǎng)語主要是由象形或抽象的符號組成，在此之前符號只是作為標(biāo)點(diǎn)被使用。這是符號網(wǎng)語與一般場合語言以及其他網(wǎng)絡(luò)語言的最大不同。即使是符號網(wǎng)語自身也不斷創(chuàng)新，如最初只是用“∶-）”表示笑臉，發(fā)展到“∶->”“|-）”“∶-}”“∶-D”“ ∶-]”“；-）”等各式各樣的笑臉，而“orz”這個表示對某人佩服得五體投地的符號更發(fā)展到有“OTZ”“or2”“Or2”“○rz”“●rz”“6rz”“On”“囧rz”“崮rz”“★rz”“口rz”“ __Drz”等共幾十個變體。

（二）使用形式的隨意性

符號網(wǎng)語其獨(dú)特的創(chuàng)新性決定了它不可能一成不變或者有固定的模式。用電腦打字時僅僅是半角或全角模式輸入法的不同就會造成符號的差異。不同的使用者也會選擇不同的符號來表示同一個含義，甚至在不同的場合修改或去除某些符號以表示些微的差別，這就使得符號網(wǎng)語的形式帶有很大的隨意性。各個論壇、各個聊天室以及各個網(wǎng)絡(luò)聊天的參與個體都可能出現(xiàn)不同的使用變體。例如：“（ㄒoㄒ）”“::>_<::”“〒_〒”等都是表示哭的意思，不同的人可能會選擇不同的形式來表達(dá)。

（三）使用場合的局限性

符號網(wǎng)語主要靠抽象的視覺符號——文字符號傳遞信息，無法與語音相聯(lián)系，這就決定了它只能用于書面語場合，而不能進(jìn)入口語場合。而其它類型的網(wǎng)絡(luò)語言如新造網(wǎng)語、縮略網(wǎng)語經(jīng)常運(yùn)用于口語場合，如“他真是我的偶像”“不要醬紫啊”等等，甚至數(shù)字網(wǎng)語如“520”等也可用于口頭表達(dá)。

四、符號網(wǎng)語的形成原因

符號網(wǎng)語這種前所未有的語言形式出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中并不是偶然的，究其原因主要有下列幾項(xiàng)：

（一）彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)交流的不足

在語音聊天工具和視頻聊天工具出現(xiàn)以前，受網(wǎng)絡(luò)交際條件的制約，參與網(wǎng)絡(luò)交際的人無法進(jìn)行有聲語言的交流，更無法利用體態(tài)語、面部表情等這些非語言手段。為了最大限度地模擬現(xiàn)實(shí)、再現(xiàn)實(shí)際生活中的面對面聊天，他們便采用了各種方式、手段創(chuàng)制各式各樣生動形象且風(fēng)趣幽默的圖形符號，用以表示人的表情動作或物體、動物等形象，從而表達(dá)自己的喜怒哀樂輔助網(wǎng)絡(luò)交流。這些網(wǎng)絡(luò)符號在電腦屏幕上構(gòu)成了一張張卡通式的臉龐、一個個形象的動作或物體，不僅生動傳神，使網(wǎng)絡(luò)聊天具有一種可視的近距離交際效果，而且有一種活潑的感覺，給虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流和互動增添了一份真切與實(shí)在感。僅僅只是幾個符號，傳達(dá)給對方的信息卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了單純的文字交流。

（二）展現(xiàn)自我個性的渠道

網(wǎng)絡(luò)聊天中符號網(wǎng)語的使用主體是年輕人，年輕人所特有的激情與時尚決定了他們必定尋求一種與眾不同的表達(dá)方式。他們不再局限于傳統(tǒng)的語言文字，而是充分利用電腦鍵盤上的所有可能，創(chuàng)造出一種全新的網(wǎng)絡(luò)語言形式。另一方面，現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間缺乏交流溝通，同時競爭加劇、生活節(jié)奏加快造成生活壓力越來越大，人們希望在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界中擺脫這些困擾，他們使用與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的語言形式就是對現(xiàn)有生活、現(xiàn)實(shí)社會的一種潛意識的反抗。這些或可愛或搞笑或古怪的符號網(wǎng)語超越了單調(diào)刻板、平庸無聊的現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)了使用者的智慧與幽默，給人耳目一新的沖擊感。符號網(wǎng)語的創(chuàng)新性和隨意性也正是其使用者們最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力以顯示自我個性的體現(xiàn)。

（三）融入網(wǎng)絡(luò)生活的需要

在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天時，人們除了可以把自己內(nèi)心的各種感受或情緒自由抒發(fā)出來外，還希望能夠得到其他人的回應(yīng)和理解，和別人一起進(jìn)行討論。在這種情況下就有迅速融入網(wǎng)絡(luò)聊天群體的需要，而想要融入網(wǎng)絡(luò)聊天群體，必然要采用他們的表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)語言可以說是語言的一種特殊的社會變體，而符號網(wǎng)語更是其中一個具有標(biāo)志性的組成部分。再者，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，誰都希望掩飾自己真正的個人身份、年齡、性別和語言習(xí)慣，他們選擇了符號網(wǎng)語，以此來表現(xiàn)自己是個“大蝦”，而不愿“自甘墮落”為“菜鳥”。因此，如果一個人想在網(wǎng)絡(luò)上“混”，就不得不學(xué)習(xí)在此之前可能從未接觸過的符號網(wǎng)語，并且還要學(xué)習(xí)在恰當(dāng)?shù)臅r間恰當(dāng)使用。因?yàn)榉柧W(wǎng)語的知曉乃至熟練使用會顯得其使用者網(wǎng)齡更長，或者說網(wǎng)絡(luò)段數(shù)更高。

陳原先生在《社會語言學(xué)》一書中就曾提到：“現(xiàn)代社會生活的某種特殊情境，不能使用或不滿足于使用語言（有聲語言或書寫語言）作為交際工具，常常求助于能直接打動（刺激）人的感覺器官的各種各樣的符號，以代替語言，以便更直接，更有效，并能更迅速地作出反應(yīng)。”[1]的確，在網(wǎng)絡(luò)這個個性飛揚(yáng)膨脹的特殊情境里，單純的語言表達(dá)存在一定的缺憾，不足以盡情宣泄年輕網(wǎng)民的激情，于是符號網(wǎng)語在這個寸秒寸金的世界中出現(xiàn)了。這種符號是對現(xiàn)代語言文字標(biāo)點(diǎn)的創(chuàng)造性運(yùn)用，它既是抽象的，又是形象的；既是牽強(qiáng)附會的，又是妙不可言的。

五、符號網(wǎng)語的發(fā)展前景

任何一種語言，只要還被人們使用，就必然會不斷地發(fā)展。創(chuàng)新是事物的生命力所在，只有創(chuàng)新，才能推動語言的發(fā)展。分析和理解網(wǎng)絡(luò)語言中的符號網(wǎng)語，可以更真切地了解年輕網(wǎng)民的生活方式、價值觀念以及心態(tài)史的演變過程。

但是，符號網(wǎng)語又將走向何方呢？目前對網(wǎng)絡(luò)語言的討論甚至網(wǎng)絡(luò)語言走到網(wǎng)下的討論很多，但很少見到關(guān)于符號網(wǎng)語發(fā)展前景的討論。符號網(wǎng)語本身的特點(diǎn)以及其使用的主體特殊性決定了符號網(wǎng)語不同于其他的網(wǎng)絡(luò)語言，它的發(fā)展呈現(xiàn)出別具一格的特點(diǎn)。

符號網(wǎng)語主要靠抽象的視覺符號傳遞信息，符號的傳播方式還比較單一，僅限于文本如電子文本、紙質(zhì)文本等，因此，符號網(wǎng)語走到網(wǎng)下之后，其使用環(huán)境也只局限在手機(jī)短信和信件便條等個人間的語言交際中。但隨著網(wǎng)絡(luò)影響范圍的擴(kuò)大，符號網(wǎng)語逐漸有進(jìn)入公眾媒體的傾向。韓國青春派作家可愛淘的小說《局外人》就采用了許多符號網(wǎng)語，在書后還附有專門的對應(yīng)解釋。這是一本主要以青少年為讀者群的青春文學(xué)作品，因此，運(yùn)用了青少年喜聞樂見的語言表達(dá)方式。此后，各式各樣使用了符號網(wǎng)語的文學(xué)讀物層出不窮。由此可見，盡管符號網(wǎng)語的基本特點(diǎn)決定了符號網(wǎng)語很難進(jìn)入口語交際，但它對個人及公眾書面交際領(lǐng)域的影響將會進(jìn)一步擴(kuò)大和加深。

符號網(wǎng)語的發(fā)展還與其使用主體的特殊性有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)語言的使用主體以年輕人為主，符號網(wǎng)語在網(wǎng)絡(luò)語言各種類中又是最具社會親和力和游戲色彩的，更適合于青少年。隨著他們的成長，符號網(wǎng)語的使用可能會逐漸減少，因?yàn)樵谒麄兛磥?，年紀(jì)較大的人使用“（-.-）=3”“^Q^”這樣的符號網(wǎng)語會有“裝嫩”之嫌。而且符號網(wǎng)語的使用形式具有隨意性，不同個體與不同網(wǎng)絡(luò)交際群體會有不同的使用習(xí)慣。他們會有自己一套固定且可交流的符號網(wǎng)語，其他人可能難以正確解讀或者完全看不明白。

六、對符號網(wǎng)語的規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)語言對社會語言生活已產(chǎn)生了不小的影響，符號網(wǎng)語的特點(diǎn)、成因和使用主體的特殊性也決定了符號網(wǎng)語必定將對青少年產(chǎn)生更大的影響。如何對符號網(wǎng)語進(jìn)行規(guī)范，引導(dǎo)符號網(wǎng)語的良性發(fā)展，將成為網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范研究的重要任務(wù)。

規(guī)范符號網(wǎng)語并不是不由分說地禁用扼殺，而是要限制符號網(wǎng)語的使用場合。網(wǎng)絡(luò)是一個游戲色彩很濃的場合，符號網(wǎng)語更像是一場符號游戲。如果禁止使用符號網(wǎng)語，網(wǎng)絡(luò)交流無疑少了很多樂趣。但是，不同的語域要求不同的語言風(fēng)格。文字出版物種類眾多，包括期刊、圖書、音像制品、電子出版物等，期刊、圖書這類出版物針對其特定讀者群使用一些符號網(wǎng)語還是可以的。符號網(wǎng)語的游戲色彩決定了它不應(yīng)出現(xiàn)在正式的書面交際場合，如政府公告、經(jīng)典文獻(xiàn)等。2006年3月1日起開始生效的《上海市實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》中明文規(guī)定：國家機(jī)關(guān)公文、教科書和新聞報道中將不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言。這也是國內(nèi)首部將規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言行為寫入法律的地方性法規(guī)。

青少年正處于語言學(xué)習(xí)期，還缺乏對不同語言風(fēng)格、不同語域的辨別能力，在網(wǎng)絡(luò)交際時使用符號網(wǎng)語成為習(xí)慣后，在作文中也可能使用，很容易產(chǎn)生語言混亂。對此學(xué)校和老師應(yīng)加以引導(dǎo)，使青少年明白應(yīng)將符號網(wǎng)語等網(wǎng)絡(luò)語言限制在網(wǎng)絡(luò)生活之內(nèi)。除此之外，語文教學(xué)也應(yīng)該從品味上和興趣上切合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，提高他們的語言使用水平。

總而言之，符號網(wǎng)語這一形象生動的網(wǎng)絡(luò)語言，彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)交際的不足，充分展示了自我個性，極大地影響了青少年的語言生活，對此我們應(yīng)加以規(guī)范引導(dǎo)，指導(dǎo)青少年正確使用符號網(wǎng)語，使他們的語言不失趣味又符合語境。

注 釋：

[1]陳原《社會語言學(xué)》，上海：學(xué)林出版社，1983，第154頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳原.社會語言學(xué)[M].上海：學(xué)林出版社，1983.

[2]丹尼斯?麥奎爾.大眾傳播模式論[Z].上海：上海譯文出版社，1990.

[3]于根元.中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典[M].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2001.

[4]于根元.網(wǎng)絡(luò)語言概說[M].北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2001.

[5]姚喜雙，郭龍生.媒體與語言——來自專家與明星的聲音[M].北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2002.

（黃素文 北京 教育部語言文字應(yīng)用研究所 100010）