沈 辰

摘要農(nóng)村青少年犯罪的原因同其它刑事犯罪的原因一樣,是社會(huì)主義初級(jí)階段法律不完備、制度不健全、經(jīng)濟(jì)上不發(fā)達(dá)的產(chǎn)物,是改革開(kāi)放的新形勢(shì)下,社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口、教育等多種因素綜合作用的結(jié)果。

關(guān)鍵詞農(nóng)村青少年犯罪犯罪原因

中圖分類(lèi)號(hào):D920.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)01-293-01

一、主觀因素

(一)農(nóng)村青少年倫理道德意識(shí)淡化

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)變遷對(duì)農(nóng)村和農(nóng)村青少年的影響是很大的。物質(zhì)資料消費(fèi)的城市化大眾信息的傳播、交通運(yùn)輸效率的提高和選擇的多樣化,使農(nóng)村和家庭的共同生活出現(xiàn)了很大的變化。人的行為出現(xiàn)了個(gè)人化、外部化和多元化,妨礙了相互之間的共同了解,導(dǎo)致了共同感情和親屬意識(shí)的喪失和低下,以致在親子之間、同胞之間都表現(xiàn)出互不關(guān)心、沒(méi)有關(guān)系等各種不正?，F(xiàn)象,傳統(tǒng)的倫理道德典范在農(nóng)村青少年中失去了往日的光環(huán)。

(二)農(nóng)村青少年自卑心理較重

由于我國(guó)城鄉(xiāng)差別的客觀存在,農(nóng)村在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化生活等方面均無(wú)法與城市相比,這無(wú)形中造成了農(nóng)村青少年的自卑心理,在此心理的作用下,一部分農(nóng)村青少年愛(ài)慕虛榮、喜歡攀比,為達(dá)到此目的常常鋌而走險(xiǎn)。再者,有些農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,受到老師、同學(xué)的歧視,自尊心受挫,產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理,進(jìn)而逆反心理和報(bào)復(fù)心理增強(qiáng),這種情況往往導(dǎo)致他們走上違法犯罪的道路。

(三)農(nóng)村青少年文化素質(zhì)相對(duì)較低

由于種種因素的影響,我國(guó)農(nóng)村青少年的文化素質(zhì)相對(duì)于城市青少年同齡群體要低得多。農(nóng)村青少年較低水平的文化素質(zhì)又決定了其思想觀念和行為方式更多地受到家族文化的強(qiáng)烈影響;遵守法律和用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益的觀念在農(nóng)村青少年身上處于尚待培養(yǎng)和完善階段。雖然經(jīng)過(guò)“一五”、“二五”普法教育,但由于農(nóng)村缺乏落實(shí)的得力措施,更重要的是由于傳統(tǒng)的思想模式的影響,農(nóng)村普法效果實(shí)在不盡人意。

二、客觀因素

(一)農(nóng)村宏觀經(jīng)濟(jì)條件的改變

近年來(lái)我國(guó)農(nóng)村已從自給自足以糧食為主的封閉型社會(huì),轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N經(jīng)濟(jì)發(fā)展,商品生產(chǎn)活躍的開(kāi)放型社會(huì)。這種轉(zhuǎn)變使農(nóng)村社會(huì)聯(lián)系復(fù)雜起來(lái),過(guò)去被人為壓抑或掩蓋起來(lái)的矛盾暴露出來(lái)。農(nóng)村青少年犯罪中相當(dāng)一部分就是各種矛盾積累激化造成的。尤其現(xiàn)在在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的存在和社會(huì)發(fā)展的失衡導(dǎo)致了城鄉(xiāng)之間貧富的差距懸殊和社會(huì)分層結(jié)構(gòu)畸形。

(二)農(nóng)村家庭教育的失誤

我國(guó)家庭教育活動(dòng)中,確實(shí)存在不少的問(wèn)題,尤其是農(nóng)村家庭教育問(wèn)題更加突出。在農(nóng)村,許多家長(zhǎng)由于文化水平低,勞作辛苦,對(duì)子女的教育方式簡(jiǎn)單粗暴,要么溺愛(ài)袒護(hù),要么放任不管,不懂也不擅于用科學(xué)合理的方法教育子女。而為農(nóng)村提供教育文化資源、起著智力支持和推動(dòng)力作用的農(nóng)村知識(shí)分子增長(zhǎng)非常緩慢,甚至有的地方還在逐年減少。

物質(zhì)上的優(yōu)裕無(wú)法彌補(bǔ)精神上的匱乏,改革開(kāi)放二十年,農(nóng)村的形勢(shì)發(fā)生了巨大的變化,農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)上得到了實(shí)惠,精神生活也充實(shí)許多。在這種新的客觀形勢(shì)下,一些做家長(zhǎng)的沒(méi)能迅速建立起新的教育理念,仍因襲舊的教子方法,“養(yǎng)”的方面投入得多,“育”的方面投入得少,對(duì)孩子基本的人性道德、思想品德教育沒(méi)有盡到做父母應(yīng)盡的責(zé)任。生活上的富裕和心靈上的貧瘠,導(dǎo)致了一些青少年的貪欲惡性膨脹和不斷尋找精神刺激,直至走上犯罪道路。

雖然全國(guó)推行九年義務(wù)教育,但是由于農(nóng)村落后的條件和經(jīng)濟(jì)的影響,很多青少年輟學(xué)。教育水平的普遍低下,使得青少年沒(méi)有很好的成長(zhǎng)環(huán)境,無(wú)所事事,惹事生非。在農(nóng)村,青少年三五一伙打架鬧事非常普遍,卻沒(méi)有很好的約束機(jī)制。

(三)農(nóng)村學(xué)校教育的失衡

教育上的失衡形成思想上的失控,一些鄉(xiāng)村中、小學(xué)師資力量相對(duì)城市學(xué)校明顯薄弱。教師流失,教學(xué)水平低下,致使素質(zhì)教育不到位,德育和法制教育力度不夠。加之,很多農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到知識(shí)的重要性,減少培養(yǎng)教育子女的費(fèi)用,使他們過(guò)早地輟學(xué)。

農(nóng)村的素質(zhì)教育側(cè)重于升學(xué)的應(yīng)試教育也是導(dǎo)致農(nóng)村青少年犯罪的一個(gè)因素。農(nóng)村有些教師自身素質(zhì)不高,由于農(nóng)村條件的艱苦,而不能全身心的投入到教育事業(yè)中,在教學(xué)過(guò)程中,歧視后進(jìn)生,動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)行所謂的“批評(píng)”,甚至是人格侮辱,極大的傷害了學(xué)生幼小的心靈,影響了身心健康。許多農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)和管理模式僵化,不注意和家長(zhǎng)的溝通,以至于出現(xiàn)了家庭教育和學(xué)校教育的真空。有的學(xué)生就抓住這個(gè)空檔耍些花招,或是在家里或是學(xué)校表現(xiàn)迥異,或是兩面撒謊,脫離學(xué)校和家庭的監(jiān)督。這樣,很容易沾染不良習(xí)慣或是被人誘騙,走上犯罪道路。

(四)不良文化環(huán)境的影響

犯罪的根源與不良文化環(huán)境有密切的關(guān)系,與農(nóng)村人口法制觀念淡薄不無(wú)關(guān)系。農(nóng)村青少年精神食糧嚴(yán)重缺乏。在一些偏僻的農(nóng)村,青少年的文化生活貧乏,精神食糧大多是電視和少量書(shū)籍等,淫穢書(shū)畫(huà)和錄音磁帶、不健康的電影、電視情節(jié)誘惑腐蝕了部分青少年的思想。

在我國(guó)城鄉(xiāng)差距不斷擴(kuò)大的今天,傳媒“城市中心主義”無(wú)疑展現(xiàn)給農(nóng)民的是“另一個(gè)世界”:財(cái)富的大量擁有、消費(fèi)的揮金如土、生活條件的舒適安逸、高檔的轎車(chē)、穿著的名牌…….媒體所呈現(xiàn)的生活世界和農(nóng)民的生活世界形成鮮明對(duì)比和反差。在不斷關(guān)照自身現(xiàn)實(shí)處境和對(duì)未來(lái)前途渺茫的空隙中,造成了農(nóng)村青少年的心理失衡和巨大的被剝奪感。“城市中心主義”的傳播方向,無(wú)疑在加速農(nóng)村居民的心理失衡和農(nóng)村社會(huì)的文化斷裂。

(五)農(nóng)村青少年容易成為普法的盲區(qū)

在農(nóng)村進(jìn)行普法工作難度較大,造成的結(jié)果使廣大農(nóng)民對(duì)于一些與其生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)并不知曉,無(wú)法有效地尋求法律救濟(jì)。法律知識(shí)的缺失,使得農(nóng)村青少年在對(duì)行為的判斷上沒(méi)有正確的標(biāo)準(zhǔn),在不知道什么是違法行為的情況下觸犯法律。

農(nóng)村特殊的生活條件引起的農(nóng)村青少年性情急躁,學(xué)校和家庭教育中法制教育的薄弱,讓很多青少年在不知道什么是違法行為的情況下,很容易對(duì)一些特殊情況采取非法手段,因而容易發(fā)生暴力行為,觸犯法律。