鄧 燕 王永周

編者按

2009,公眾職業(yè)規(guī)劃意識(shí)空前強(qiáng)烈,中國(guó)走向全面職業(yè)規(guī)劃時(shí)代。受金融危機(jī)沖擊,大學(xué)生的求職與就業(yè)環(huán)境變得日趨艱難,職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力進(jìn)一步加大,如何快速找到適合自己的工作,獲得高薪,快速穩(wěn)定發(fā)展,是所有待就業(yè)大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。在此背景下,越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)意識(shí)到,只有提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃,掌握職業(yè)規(guī)劃技能,才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。

摘要當(dāng)前,我國(guó)女大學(xué)生就業(yè)存在性別歧視突出、就業(yè)質(zhì)量差以及就業(yè)缺乏保障等問(wèn)題。究其原因,不僅包括傳統(tǒng)觀念與偏見(jiàn)的影響,勞動(dòng)力市場(chǎng)供求矛盾的存在,相關(guān)政策法規(guī)的缺失、社會(huì)保障機(jī)制不完善,也包括女大學(xué)生自身因素的制約。解決女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,政府、社會(huì)、高校、畢業(yè)生自身要相互配合、積極采取措施,幫助女大學(xué)生走出就業(yè)困境。

關(guān)鍵詞女大學(xué)生就業(yè)難對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展和高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)變得愈發(fā)嚴(yán)峻。大學(xué)生們?cè)谙硎芨咝U(kuò)招創(chuàng)造的高等教育機(jī)會(huì)的同時(shí),也不得不面對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題。相對(duì)于男生,女大學(xué)生在求職過(guò)程中就業(yè)難的問(wèn)題更為突出。女大學(xué)生是社會(huì)生產(chǎn)和人類(lèi)生產(chǎn)的承擔(dān)者,她們的就業(yè)狀況如何直接影響了她們?cè)谖磥?lái)家庭和社會(huì)中的地位,影響到和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。如何積極有效地推動(dòng)女大學(xué)生就業(yè),幫助她們走出就業(yè)困境,是社會(huì)發(fā)展和高校改革中必須正視的問(wèn)題,也是一個(gè)亟待解決的難題。

1 女大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題

1.1 性別歧視突出

大學(xué)生求職中的性別歧視始終是擋在女大學(xué)生就業(yè)路上的一道難以逾越的門(mén)檻。全國(guó)婦聯(lián)近日發(fā)布的“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯示,九成以上的女大學(xué)生求職時(shí),感受到性別歧視。女大學(xué)生求職,平均投出9份簡(jiǎn)歷,才可能得到一次面試或筆試機(jī)會(huì);平均投出44份簡(jiǎn)歷,才有可能得到一個(gè)意向協(xié)議;①許多招聘會(huì)上,不少用人單位明目張膽地打出了“只限男生”、“男生優(yōu)先”的招聘條件。除此之外,一些用人單位為了規(guī)避法律責(zé)任和社會(huì)影響,采取了陽(yáng)奉陰違的辦法,表面上一視同仁,不論男女,求職簡(jiǎn)歷來(lái)者不拒,但在面試通知時(shí)卻是有男無(wú)女。像這樣在求職過(guò)程中的因性別歧視引發(fā)的就業(yè)機(jī)會(huì)不平等的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。大學(xué)畢業(yè)生面臨著這樣一種性別非對(duì)稱(chēng)或就業(yè)機(jī)會(huì)不等式現(xiàn)象:男碩士>男學(xué)士>女碩士>女學(xué)士。

1.2 就業(yè)質(zhì)量差

一些用人單位從經(jīng)濟(jì)效益角度考慮,加上性別角色分工傳統(tǒng)觀念的影響,給予女大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)付工資明顯低于男生,對(duì)女大學(xué)生人力資源進(jìn)行低價(jià)使用,造成女大學(xué)生在就業(yè)中 “同工不同酬”的現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)調(diào)查,女大學(xué)畢業(yè)生本科的月薪比男性同類(lèi)群體低316元,高職和專(zhuān)科月薪比男性低286元。在同等工作能力時(shí),女大學(xué)畢業(yè)生薪資略低于男性同類(lèi)群體,即便是女性占多數(shù)的專(zhuān)業(yè)、職業(yè)和行業(yè),女性薪資也明顯低于男性;在女性薪資最高的專(zhuān)業(yè)和行業(yè),女性薪資低于或大大低于男性。在女性薪資最高的職業(yè),平均來(lái)看也是男性薪資略高于女性。②此外,在已就業(yè)的女生中,安排在重要工作崗位上的女生比例明顯比男生低,能夠被提拔到管理層的女生也較少。而許多女大學(xué)生迫于就業(yè)壓力,往往接受就低上崗、與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的工作、與能力不一致的低層次工作。

1.3 就業(yè)缺乏保障

法律法規(guī)的不完善加之就業(yè)陷阱重重,使女大學(xué)畢業(yè)生的權(quán)益得不到保障。一些用人單位,利用目前就業(yè)難的現(xiàn)狀、初出校門(mén)的大學(xué)生法律意識(shí)薄弱、輕易相信用人單位的弱點(diǎn)以及大學(xué)生急于求職的心態(tài),與女大學(xué)生簽訂不公正的勞動(dòng)合同。合同只約定求職者有哪些義務(wù),要如何遵守用工單位或私人雇主的各項(xiàng)制度,若有違反,要承擔(dān)怎樣的責(zé)任等等,而關(guān)于勞動(dòng)者的權(quán)利,除了報(bào)酬之外,很少提及。這些勞動(dòng)合同單方面地保障本企業(yè)的權(quán)益,置女大學(xué)生的合法權(quán)益于不顧。而女大學(xué)生為了保住自己的飯碗,也不得不放棄一些合法正當(dāng)?shù)臋?quán)利請(qǐng)求。

2 影響女大學(xué)生就業(yè)的原因分析

2.1 傳統(tǒng)觀念與社會(huì)偏見(jiàn)的影響

傳統(tǒng)觀念中的性別偏見(jiàn)以及社會(huì)對(duì)男女角色定位的偏差是影響女大學(xué)生就業(yè)的重要因素。隨著社會(huì)的進(jìn)步,盡管我國(guó)法律保障男女在人格尊嚴(yán)上的平等,保障男女同樣享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì),但是長(zhǎng)期以來(lái),“男尊女卑”、“男強(qiáng)女弱”、“男主外,女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念仍然根深蒂固地存在于大部分人的頭腦中,左右著人們的思想。當(dāng)前,社會(huì)對(duì)女性角色的定位還是處于男性主導(dǎo)的價(jià)值體系下。這種觀念與偏見(jiàn)不僅嚴(yán)重地影響了用人單位的招聘行為也極大地削弱了女性的主體意識(shí),降低了女性對(duì)職業(yè)成功的期望值。

2.2 勞動(dòng)力市場(chǎng)供求矛盾尖銳

我國(guó)整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,勞動(dòng)力市場(chǎng)供求矛盾尖銳,是導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難的客觀原因。

一方面,近年來(lái)高校的連續(xù)擴(kuò)招直接導(dǎo)致了畢業(yè)生大批量增加。從2000年以來(lái),高校畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)迅速,2000年為107萬(wàn);2003年迎來(lái)了擴(kuò)招后的第一屆畢業(yè)生,當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)212萬(wàn),首次超過(guò)200萬(wàn)。接下來(lái)幾年,畢業(yè)生人數(shù)一路飆升,2005年為338萬(wàn),2006年413萬(wàn),2007年495萬(wàn),至2008年高達(dá)532萬(wàn),2009年突破600萬(wàn)大關(guān),達(dá)到611萬(wàn),加上歷年未就業(yè)的畢業(yè)生,需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)高達(dá)700萬(wàn)。③另一方面,隨著經(jīng)濟(jì)、政治體制改革的深入,國(guó)企減員增效,國(guó)家機(jī)關(guān)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),加之世界經(jīng)濟(jì)不景氣的負(fù)面影響,造成了勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力需求的減少。高校畢業(yè)生在增加,而企業(yè)卻在裁員,更加劇了勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系的不平衡。在這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)下,導(dǎo)致了對(duì)女性的格外排擠,為用人單位人為地抬高就業(yè)門(mén)檻、設(shè)置性別壁壘提供了條件。

2.3 相關(guān)政策法規(guī)的缺失、社會(huì)保障制度不健全

目前,我國(guó)保障女性就業(yè)的政策法規(guī)不完善,社會(huì)保障制度還不健全。對(duì)于保障女性就業(yè),盡管我國(guó)的《憲法》、《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》都規(guī)定了婦女享有平等的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇職業(yè)的權(quán)利,但是在實(shí)際操作中都沒(méi)有明確規(guī)定就業(yè)歧視所要承擔(dān)的法律責(zé)任,也沒(méi)有可操作的制約和懲罰措施。在面對(duì)用人單位的“隱形歧視”時(shí),這些法律法規(guī)無(wú)法成為處于弱勢(shì)地位的女大學(xué)生保障自身權(quán)益的武器。勞動(dòng)監(jiān)察缺位、司法渠道不明,也使女大學(xué)生在遭遇到性別歧視時(shí)投訴無(wú)門(mén),客觀上縱容了就業(yè)歧視的暢行。④此外,我國(guó)有關(guān)女性就業(yè)的社會(huì)保障制度也有待健全。例如,目前,女性在生育期間的工資及福利必須由用人單位來(lái)承擔(dān),這無(wú)疑加重了用人單位的經(jīng)濟(jì)投入,增加了企業(yè)的成本,而用人單位為了規(guī)避女性職員因生育而給單位造成的“性別損失”,往往表現(xiàn)為盡量減少招聘女性職員。因此,政府應(yīng)盡快建立必要的保障機(jī)制來(lái)降低用人單位招聘女性的用工成本,減少企業(yè)的雇傭風(fēng)險(xiǎn),逐漸消除企業(yè)“重男輕女”的偏見(jiàn),為女性創(chuàng)造一個(gè)公平的就業(yè)環(huán)境。

2.4 女大學(xué)生自身因素的制約

(1)性別差異,女性處于先天弱勢(shì)。男、女之間存在顯著的差異,女性天生柔弱,在職場(chǎng)中的工作狀態(tài)通常不如男性穩(wěn)定。生理上,女性的身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如男性,不適宜從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大、危險(xiǎn)性較高的工作。心理上,女性較男性而言感性得多,情緒波動(dòng)較大,面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),無(wú)法較好的釋?xiě)?性格上,女性依賴(lài)性較強(qiáng),意志力不夠堅(jiān)定,缺乏動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力等。這些都使女性的就業(yè)精神和競(jìng)爭(zhēng)力受削弱,從而在職場(chǎng)中處于劣勢(shì)。

(2)定位偏差,女大學(xué)生擇業(yè)存在誤區(qū)。女大學(xué)生在職業(yè)定位以及擇業(yè)方面的存在誤區(qū)是造成自身就業(yè)難的主觀原因。首先,目前女大學(xué)生在對(duì)理想工作的選擇上更多地傾向于穩(wěn)定和相對(duì)輕松的工作,“職業(yè)穩(wěn)定、高報(bào)酬、有良好的發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會(huì)保障”等仍然是女大學(xué)生選擇就業(yè)單位時(shí)重點(diǎn)考慮的因素。其次,女大學(xué)生就業(yè)熱點(diǎn)仍然集中在我們傳統(tǒng)認(rèn)為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”,如醫(yī)院工作者、財(cái)務(wù)、審計(jì)、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場(chǎng)、廣告、公關(guān)、行政、文秘等,而缺乏對(duì)人才市場(chǎng)供求關(guān)系現(xiàn)實(shí)的考慮。再次,女大學(xué)生就業(yè)存在“高不成,低不就”的心理,她們一方面抱怨就業(yè)困難,另一方面則從內(nèi)心里排斥較低層次的就業(yè)崗位。

3 解決女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

解決女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程,需要來(lái)自政府、社會(huì)、高校以及女大學(xué)生自身四個(gè)方面的支持和努力,各方要相互配合、群策群力,才能達(dá)到共贏。

3.1 政府方面:完善相關(guān)政策法規(guī),積極采取措施——保障就業(yè)

解決女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題,首先是政府應(yīng)該承擔(dān)起重要的職責(zé)。(1)健全相關(guān)政策法規(guī),保障女大學(xué)生的合法權(quán)益。政府有關(guān)部門(mén)要出臺(tái)操作性強(qiáng)的政策法規(guī),制定消除就業(yè)性別歧視的政策和規(guī)定,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的監(jiān)管,保證法律的有效執(zhí)行,從而從根本上消除就業(yè)的性別歧視,消除女大學(xué)生在就業(yè)中的不平等現(xiàn)象。(2)完善社會(huì)保障制度,把女性生育保障納入社會(huì)保障體系。國(guó)家應(yīng)該盡快建立女性生育保障機(jī)制,把女性生育期間的用人成本轉(zhuǎn)移給整個(gè)社會(huì),使企業(yè)不會(huì)因招用女性而增加用人成本,減少企業(yè)負(fù)擔(dān),保障雙方的權(quán)益。(3)鼓勵(lì)女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。政府要在政策、資金、信息、場(chǎng)地、培訓(xùn)等方面提供優(yōu)惠政策和人性化服務(wù),積極扶持女大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。如建立女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,對(duì)女大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),提高她們的創(chuàng)業(yè)能力。為女大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟“綠色通道”,消除其自主創(chuàng)業(yè)的障礙。同時(shí),對(duì)已創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生要做好后續(xù)幫扶工作。 加大對(duì)創(chuàng)業(yè)典型的扶持力度,積極營(yíng)造畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,使越來(lái)越多的女大學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。(4)引導(dǎo)和鼓勵(lì)女大學(xué)生到西部、基層就業(yè)。繼續(xù)推行大學(xué)生“村官”計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、西部志愿者計(jì)劃,并出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)女大學(xué)畢業(yè)生到西部、基層就業(yè)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)女大學(xué)生到西部、基層就業(yè)不僅可以為西部、基層提供人才保證和智力支持,也可以拓寬女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)渠道。

3.2 社會(huì)方面:營(yíng)造和諧、公平的就業(yè)氛圍——促進(jìn)就業(yè)

幫助女大學(xué)生就業(yè),社會(huì)各界也應(yīng)該給予充分的關(guān)注、理解和支持,廣泛樹(shù)立公平意識(shí),消除偏見(jiàn),形成良好的關(guān)懷女性就業(yè)的氛圍來(lái)促進(jìn)女大學(xué)生就業(yè)。

首先,用人單位要轉(zhuǎn)變用人觀念,樹(shù)立科學(xué)的人才觀,擯棄用人歧視,特別是“重男輕女”的思想,要給予女大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),在招聘時(shí)要著重考察大學(xué)生的思想品德、綜合素質(zhì)以及對(duì)崗位的適應(yīng)能力。其次,大眾媒體要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,倡導(dǎo)男女平等的性別文化,加大對(duì)女性的正面宣傳,公正評(píng)價(jià)女大學(xué)生的工作能力,使她們的社會(huì)價(jià)值得到認(rèn)可,以此消除社會(huì)對(duì)女性的性別歧視。同時(shí),媒體要積極發(fā)掘和樹(shù)立女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)典型,對(duì)解決女大學(xué)生就業(yè)突出的單位和行業(yè)也要加以宣傳,弘揚(yáng)先進(jìn),給大家樹(shù)立信心,為女大學(xué)生就業(yè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3.3 高校方面:深化教育改革,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)——服務(wù)就業(yè)

高校作為培養(yǎng)人才的責(zé)任主體,在幫助女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上,有著義不容辭的責(zé)任。

(1)合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),靈活安排課程。高校人才培養(yǎng)機(jī)制要與市場(chǎng)需求相銜接,高校在設(shè)置專(zhuān)業(yè)和安排課程的時(shí)候,要對(duì)一些市場(chǎng)有需求同時(shí)適合女性的專(zhuān)業(yè),如英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、旅游、服裝、心理咨詢(xún)、護(hù)理、財(cái)會(huì)管理、教師等專(zhuān)業(yè)多開(kāi)設(shè)。結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的需要,高校可以嘗試因材施教,使開(kāi)設(shè)的課程、選擇的科目更有彈性,方便女大學(xué)生設(shè)計(jì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。例如可增加 “成功學(xué)”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“禮儀修養(yǎng)”等選修課程,有利于開(kāi)拓她們的視野和思路,提高她們的修養(yǎng),培養(yǎng)她們的自信和氣質(zhì),使她們?cè)诰蜆I(yè)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

(2)重視培養(yǎng)實(shí)踐能力,提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)。高校要進(jìn)一步深化高等教育體制改革,改變重理論輕實(shí)踐的教學(xué)模式,加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高她們的綜合素質(zhì)。高?？赏ㄟ^(guò)以下方式來(lái)提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。第一,增加參觀考察、志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、就業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié),鼓勵(lì)女大學(xué)生利用假期到企業(yè)和社會(huì)中進(jìn)行打工式學(xué)習(xí),使女大學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì)需求,找準(zhǔn)定位、鍛煉能力,在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干,增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 第二,以社團(tuán)為依托,培養(yǎng)女大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校教育和學(xué)生工作的重要組成部分,社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和形式豐富多彩,鼓勵(lì)女大學(xué)生積極參加,有利于培養(yǎng)她們的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神,使其增加閱歷、鍛煉能力。 第三,組織多種形式的活動(dòng),提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)。為使學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)對(duì)人員素質(zhì)的要求,學(xué)校應(yīng)開(kāi)展多種形式的集體活動(dòng),如演講比賽、普通話(huà)比賽、辯論賽、文藝表演等,給女大學(xué)生一個(gè)鍛煉和提高綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。⑤

(3)做好就業(yè)服務(wù)工作。做好就業(yè)服務(wù)工作,學(xué)?？梢詮囊韵聨追矫嫒胧?。第一,積極有效的收集各類(lèi)招聘信息。充分的就業(yè)信息是高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ),高校應(yīng)充分利用各種資源,加大對(duì)高校畢業(yè)生需求信息的收集,滿(mǎn)足女大學(xué)生對(duì)招聘信息的需求。第二,開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。高校要針對(duì)女大學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些有關(guān)擇業(yè)觀、求職技能和職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展等方面的培訓(xùn),幫助女大學(xué)生了解自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃,強(qiáng)化女生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)和主動(dòng)就業(yè)意識(shí),促使她們對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯提前做好準(zhǔn)備。第三,搭建校企聯(lián)系平臺(tái)。為了讓企業(yè)更好地了解女大學(xué)生實(shí)際能力,也讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)更好地向社會(huì)展示自己的能力,高校要多渠道地搭建聯(lián)系平臺(tái)。如,建立女大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。通過(guò)與企業(yè)合作,建立一批穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地,可以促進(jìn)女大學(xué)生從實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)向就業(yè)的直接轉(zhuǎn)化。舉辦各類(lèi)活動(dòng)幫助企業(yè)選拔人才。通過(guò)舉辦各種學(xué)科競(jìng)賽、模擬職業(yè)挑戰(zhàn)賽等活動(dòng),邀請(qǐng)企業(yè)走進(jìn)校園,不僅使企業(yè)更加全面了解女大學(xué)生,幫助企業(yè)選拔人才,也為女大學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),促進(jìn)就業(yè)。

3.4 女大學(xué)生方面:轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高自身能力,努力就業(yè)

解決女大學(xué)生就業(yè)難題,也需要靠廣大女大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,自覺(jué)地提升自身能力,女大學(xué)生只有自強(qiáng),才能自立。

(1)樹(shù)立良好心態(tài),從容面對(duì)就業(yè)壓力。在求職中,每個(gè)女大學(xué)生都應(yīng)保持積極的心態(tài),要正確看待當(dāng)前的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),對(duì)未來(lái)就業(yè)前景充滿(mǎn)信心。同時(shí)要客觀地認(rèn)識(shí)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)求職中的失敗和挫折,始終保持樂(lè)觀積極的心態(tài),避免產(chǎn)生恐懼、急躁、自卑、孤傲等消極情緒。

(2)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,積極適應(yīng)市場(chǎng)需求。女大學(xué)生在求職中應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,轉(zhuǎn)換思路,到最適合自己的崗位上工作,走出“大城市、高薪水、高福利”的擇業(yè)誤區(qū),把職業(yè)未來(lái)發(fā)展的潛力和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)擺在首位。在就業(yè)形勢(shì)暫時(shí)困難時(shí),不要盲目地追求一步到位,應(yīng)該樹(shù)立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念,這樣做既能減輕畢業(yè)后的生存壓力,又能在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn),使自我價(jià)值得到提升,為以后擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。有能力的女大學(xué)生還可以利用國(guó)家優(yōu)惠政策積極創(chuàng)業(yè),通過(guò)各種途徑靈活解決就業(yè)問(wèn)題。

(3)提高自身綜合素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生的自身的綜合素質(zhì)是決定大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵。女大學(xué)生要想在求職就業(yè)中取得成功,就要有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉自己,提高自身的素質(zhì),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)代大學(xué)生不僅僅是要掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和全面的基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)鍵是要將這些知識(shí)融會(huì)貫通,綜合運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。女大學(xué)生也只有具備了靈活運(yùn)用各種知識(shí)的能力、實(shí)踐能力,創(chuàng)造能力、組織管理能力、調(diào)查研究能力和決策能力等基礎(chǔ)能力才能增強(qiáng)與男生相競(jìng)爭(zhēng)和抗衡的實(shí)力。為此,女大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)多參加社會(huì)實(shí)踐,尋找更多的機(jī)會(huì)實(shí)習(xí),來(lái)幫助自己提高自己的實(shí)際操作能力和各項(xiàng)技能。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,在求職過(guò)程中,女大學(xué)生只要表現(xiàn)得比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更出色,一樣會(huì)有機(jī)會(huì)應(yīng)聘成功。

注釋

①調(diào)查顯示,逾九成女大學(xué)生就業(yè)受性別歧視困擾[EB/OL].(2009-09-15)http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-qzcy/news/2009/09-15/1867304.shtml.

②女大學(xué)生就業(yè)調(diào)查:薪資比男生低316[EB/OL].(2008-12-24)http://edu.sina.com.cn/j/2008-12-24/1733162267.shtml.

③高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查[EB/OL].(2009-09-01) http://www.bokala.com/html/37868/.

④孫偉.淺談婦女權(quán)益保護(hù)問(wèn)題及在《社會(huì)保險(xiǎn)法》中的實(shí)現(xiàn)[J].工運(yùn)研究,2007(11).

⑤賈婀娜.高校應(yīng)如何應(yīng)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題[J].中國(guó)集體經(jīng)濟(jì),2007(9).