張　霞

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功。據(jù)調(diào)查，寫(xiě)字在小學(xué)階段不被重視，寫(xiě)字課流于形式，寫(xiě)字教學(xué)不得法，沒(méi)有引起師生們的足夠重視。結(jié)果學(xué)生寫(xiě)的字看不清、認(rèn)不得、錯(cuò)別字也很多。筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)?/p>

教學(xué)寫(xiě)字的方法。

一、 明確寫(xiě)字的要求，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣

在寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中，要充分利用教材、生字卡片、識(shí)字掛圖、投影儀、錄像帶、光盤(pán)等聲像資料和網(wǎng)絡(luò)資源，借助圖畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)形式，創(chuàng)設(shè)情境，以生活場(chǎng)景展現(xiàn)寫(xiě)字情境，以實(shí)物演示寫(xiě)字布景，以寫(xiě)字內(nèi)容編成寫(xiě)字小故事、笑話(huà)，讓學(xué)生在這些寫(xiě)字情境中受到感觸，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，誘發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。如字謎式寫(xiě)字：王大媽、白大嬸并排坐在石頭上。學(xué)生寫(xiě)后，產(chǎn)生了對(duì)寫(xiě)字的興趣。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段寫(xiě)字教學(xué)的目的是能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美，會(huì)用軟筆臨摹正楷字帖，用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。寫(xiě)字教學(xué)十分重要，應(yīng)引起教師的高度重視，在寫(xiě)字教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的具體要求和寫(xiě)字習(xí)慣。我認(rèn)為寫(xiě)字要求應(yīng)從以下六個(gè)方面入手：一是寫(xiě)字的姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆方法正確；二是寫(xiě)得規(guī)范；三是寫(xiě)得端正；四是寫(xiě)得整潔；五是書(shū)寫(xiě)整齊；六是有一定的速度。要完成這些要求，就必須在寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)字的具體要求，自覺(jué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二、 主動(dòng)參與，了解漢字的筆順規(guī)則

漢字歷來(lái)以間架合理、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)、字形美觀(guān)而著稱(chēng)。漢字筆順是漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)的順序，間架合理、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)是要安排好字的重心，各部分的比例。要想讓學(xué)生把字寫(xiě)好，就應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)參與，明確漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)、漢字形態(tài)各異、筆畫(huà)變化大小等特點(diǎn)。寫(xiě)字時(shí)要注意做到四點(diǎn)：一是平穩(wěn)端正，二是疏密得當(dāng)，三是比例勻稱(chēng)，四是相讓互補(bǔ)。寫(xiě)字時(shí)按字形結(jié)構(gòu)寫(xiě)，安排好各部分比例，使各個(gè)筆畫(huà)、部件各具其形、各具姿態(tài)，起到安定、美化的作用，讓人享受漢字的形體美感。如寫(xiě)“山”和“水”時(shí)可按筆順規(guī)則“先中間后兩邊”或“中央突出先寫(xiě)”，先寫(xiě)中間一豎?？傊?，在寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中，教師要善于激發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)寫(xiě)字情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與寫(xiě)字，去發(fā)現(xiàn)漢字的筆順規(guī)則，正確地書(shū)寫(xiě)漢字，這樣才會(huì)把漢字寫(xiě)得美觀(guān)、端正、規(guī)范，才會(huì)把我們中華民族的精華發(fā)揮得淋漓盡致。

三、 主動(dòng)探究，尋求寫(xiě)字的方法

寫(xiě)字教學(xué)的方法，主要是揭示寫(xiě)字規(guī)律，教育學(xué)生掌握寫(xiě)字技巧的方法。正如在新的課程目標(biāo)中，寫(xiě)字教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。只有好的姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，才會(huì)把字寫(xiě)好。在寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究寫(xiě)字的方法呢?首先讓學(xué)生有探究興趣和問(wèn)題意識(shí)，能提出寫(xiě)字中學(xué)的問(wèn)題；其次是讓學(xué)生實(shí)踐、親身體驗(yàn)，以有所感悟、有所發(fā)現(xiàn)，并嘗試解決；再次是與學(xué)生合作共同探究，共同努力，用適當(dāng)?shù)姆绞秸故緦?xiě)字的成果，共同享受成功。教師在教學(xué)活動(dòng)中要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索寫(xiě)字方法。筆畫(huà)教學(xué)中，一是教學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)名稱(chēng)，二是教給寫(xiě)法，三是分辨基本筆畫(huà)在漢字中的變化。如點(diǎn)的不同寫(xiě)法，點(diǎn)有上點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)、撇點(diǎn)、捺點(diǎn)；撇的寫(xiě)法，長(zhǎng)撇、短撇、平撇、豎撇的區(qū)別等。教師要指導(dǎo)學(xué)生善于比較，探究漢字筆畫(huà)在不同的字中的不同寫(xiě)法，從中感悟?qū)懽值姆椒?。還應(yīng)讓學(xué)生在寫(xiě)字活動(dòng)中掌握一些寫(xiě)字方法如：臨寫(xiě)、看寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、目寫(xiě)、腦寫(xiě)、意念書(shū)寫(xiě)等?？傊?，漢字一定要按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，要做到合理布局，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，體現(xiàn)漢字的形體美。

四、 自主練習(xí)，掌握寫(xiě)字的技巧

所謂自主練習(xí)是建立在自我意識(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)上的練習(xí)。讓學(xué)生有情感的投入，有內(nèi)在動(dòng)力的支持，能在練習(xí)中得到情感體驗(yàn)，是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行的高品質(zhì)練習(xí)。寫(xiě)字是一種技能訓(xùn)練，只有多寫(xiě)、多練習(xí)，才能掌握寫(xiě)字的技巧，才能形成自我獨(dú)特的寫(xiě)字風(fēng)格。首先，要發(fā)揮教材的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看書(shū)的能力，能對(duì)照教材上、名帖上的范字，體會(huì)寫(xiě)法、掌握技巧。第二，教師要板書(shū)正確、規(guī)范、勻稱(chēng)、美觀(guān)、大方，起到潛移默化的示范作用。第三，校內(nèi)的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)及社會(huì)環(huán)境布置要嚴(yán)格要求，做到端正、清楚，起到榜樣作用。第四，寫(xiě)字、識(shí)字相結(jié)合，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中感悟?qū)懽旨寄?。第五，課內(nèi)和課外加強(qiáng)練習(xí)，逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧，提高寫(xiě)字技能。

總之，寫(xiě)字教學(xué)在小學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不能忽視，需要我們千千萬(wàn)萬(wàn)的教師來(lái)指導(dǎo)，把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大。

（大城縣杜權(quán)村中心小學(xué)）