許 波

青年學(xué)生是祖國(guó)的希望和未來,尤其是跨世紀(jì)的當(dāng)代青年,肩負(fù)著建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重任,其德育之成敗,已成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。用傳統(tǒng)的單一訓(xùn)教模式作為開展德育的主要手段日顯捉襟見肘。不斷探索德育教改,走出一條適合當(dāng)代青年學(xué)生特點(diǎn)的教育改革之路勢(shì)在必行。

一、了解當(dāng)代青年學(xué)生

當(dāng)代青年學(xué)生朝氣蓬勃、思想活躍,接收新鮮事物快,有拼勁,重視信息,有一定的社交能力,有正義感,可塑性強(qiáng)。但在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,他們又面臨著各種考驗(yàn)。撲朔迷離的社會(huì)現(xiàn)象,百家爭(zhēng)鳴的理論觀點(diǎn),千姿百態(tài)的經(jīng)濟(jì)流動(dòng),有待他們判斷真?zhèn)?鑒別優(yōu)劣,確定自身人生價(jià)值取向。而閱歷淺、思想單純、免疫力低下等特點(diǎn),又往往使他們的認(rèn)識(shí)陷入誤區(qū)。

但在學(xué)校,課堂上滿堂灌的填鴨式教學(xué)方法與課余后繼教育的脫節(jié)等,已跟不上當(dāng)代青年學(xué)生思想上變化的節(jié)拍,不能滿足新時(shí)期的教學(xué)要求和育人宗旨。正視德育困境,積極探索教改已時(shí)不我待。

二、新形勢(shì)下的德育內(nèi)容

培養(yǎng)思想過硬、品德優(yōu)良的德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)青年,是新形勢(shì)下德育工作的目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需明確幾點(diǎn)具體工作方向。

(一)進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的啟蒙教育,以確立其正確的世界觀。

(二)跨世紀(jì)青年應(yīng)懂得辯證唯物主義、歷史唯物主義常識(shí),掌握科學(xué)的方法論,具備一定的思辨能力。

(三)跨世紀(jì)的中國(guó)青年必須進(jìn)行歷史知識(shí)的學(xué)習(xí),了解歷史及國(guó)情,懂得建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的由來和必然性,能夠正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的命運(yùn)和前途。

(四)培養(yǎng)他們積極、樂觀的人生態(tài)度,自信、自強(qiáng)、自立的民族精神,學(xué)習(xí)科學(xué)文化的主動(dòng)意識(shí)。

(五)鼓勵(lì)青年追求高尚的道德境界,使他們學(xué)會(huì)自覺履行及遵守日常的社會(huì)公德、家庭道德和職業(yè)道德并具有人道主義精神,不斷完善品格修養(yǎng),自覺抵制錯(cuò)誤思潮、消極價(jià)值觀、腐朽道德觀的侵蝕。

(六)增強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的普法教育,教會(huì)他們既會(huì)履行法律義務(wù),又會(huì)應(yīng)用法律武器解決問題并保護(hù)自己。

三、科學(xué)施教

德育教育目的的實(shí)現(xiàn),依賴于豐富的教育手段的實(shí)施。改革課堂授課方法、健全課后教育機(jī)制是兩個(gè)最基本的著眼點(diǎn)。

(一)寓講授和講解于開放式的課堂教學(xué)之中

開放式教學(xué),旨在避免現(xiàn)存教學(xué)方式的死板,寓教于樂,吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng),恢復(fù)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位,提高教學(xué)質(zhì)量,其形式可“因課制宜”不拘一格。

1.演講法:將授課內(nèi)容轉(zhuǎn)換成主題演講,請(qǐng)學(xué)生登講臺(tái)演講,既滿足青年學(xué)生的表現(xiàn)欲望又實(shí)現(xiàn)他們的參與意識(shí),并且錘煉了膽識(shí),鍛煉了口才。

2.討論法:布置專題,由學(xué)生自由結(jié)組討論并提出意見和看法,教師進(jìn)行總評(píng)。

3.提問法:圍繞課題師生間相互提問(以學(xué)生提問為主),教師作正面解答和疏導(dǎo),從而達(dá)到學(xué)生暢所欲言,教師又能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的目的。

4.演練法:將可行的課題匯編成節(jié)目進(jìn)行表演,活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。

5.見習(xí)法:帶學(xué)生到社會(huì)、企業(yè)參觀學(xué)習(xí),增加感性認(rèn)識(shí)和社會(huì)閱歷。

采用靈活的教學(xué)方法,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用實(shí)效,有利于幫助學(xué)生克服死記硬背的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性,這已成為新時(shí)期德育教改工作的主要內(nèi)容。

(二)建立健全課后教育機(jī)制

首先,建立一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。所謂“高素質(zhì)”,是指政治思想覺悟高,有抱負(fù)和追求,有活力和改革精神,吃苦耐勞且甘于奉獻(xiàn),能較好地掌握和運(yùn)用教育心理學(xué),有一定的專長(zhǎng)和高度的敬業(yè)精神。隊(duì)伍主要包括:共青團(tuán)委——及時(shí)探討新時(shí)期共青團(tuán)工作的開展,做好隊(duì)員先鋒模范作用的工作,嚴(yán)整共青團(tuán)隊(duì)伍,積極發(fā)展新團(tuán)員,舉辦各種活動(dòng),充實(shí)并活躍德育工作內(nèi)容。專職班主任——具備一定的青年學(xué)管理知識(shí),有奉獻(xiàn)精神,能夠建立起得力的學(xué)生干部隊(duì)伍,有一定的工作意識(shí),會(huì)運(yùn)用教育心理學(xué),區(qū)別對(duì)待不同性格及表現(xiàn)的學(xué)生;使班級(jí)具有凝聚力,講義氣、講團(tuán)結(jié)、有集團(tuán)主義觀念,學(xué)習(xí)氣氛濃。專職學(xué)管人員——有豐富的德育經(jīng)驗(yàn),懂理論、講實(shí)效,有能力攜助班主任開展工作和建立一個(gè)合作的學(xué)生會(huì)班子,研究并作好新時(shí)期青年學(xué)生的思想工作。

其次,開辦內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),深化德育工作。其活動(dòng)內(nèi)容大致可分為以下幾類。第一類,繼承愛國(guó)主義傳統(tǒng),掌握法律武器。舉辦革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì)和專題歷史知識(shí)講座,觀看優(yōu)秀題材電影、電視,以形象生動(dòng)的手段增強(qiáng)青年學(xué)生愛國(guó)主義的意識(shí)和社會(huì)主義的信念;與司法部門聯(lián)姻,開設(shè)青少年法庭,用實(shí)例引導(dǎo)青年學(xué)生知法守法。第二類,提倡奉獻(xiàn)精神,端正勞動(dòng)態(tài)度。廣泛開展持久的學(xué)雷鋒做好人好事活動(dòng),組織青年學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)和獻(xiàn)愛心活動(dòng);組建由有一技之長(zhǎng)的學(xué)生構(gòu)成的志愿小組,在校內(nèi)或到社區(qū)提供義務(wù)服務(wù)。第三類,提高身心素養(yǎng)。如開展各種體育競(jìng)賽活動(dòng)和堅(jiān)持長(zhǎng)期性的體育鍛煉,增強(qiáng)體能;開辦各類健康文娛活動(dòng),組建學(xué)生軍、管樂隊(duì),充實(shí)業(yè)余生活的內(nèi)容;設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),提供心理咨詢服務(wù),保障青年學(xué)生心理健康;進(jìn)行就業(yè)觀教育,灌輸風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

此外,德育工作為專業(yè)教學(xué)服務(wù)也要落實(shí)到位,營(yíng)造好學(xué)風(fēng)氣,重視、挖掘人才。如配合專業(yè)教師做好課后輔導(dǎo)工作;協(xié)同開辦多種技能培訓(xùn)班,使青年學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、一專多能;協(xié)同組織各類知識(shí)競(jìng)賽,活躍學(xué)習(xí)氣氛;建立興趣活動(dòng)小組,搞小制作、小發(fā)明,豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,增長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);協(xié)同做好市場(chǎng)用人信息的調(diào)查,幫助青年學(xué)生廣辟門路,拓寬就業(yè)渠道;協(xié)同做好部分青年學(xué)生學(xué)習(xí)深造的工作等。