鄭超明

傍晚的一場(chǎng)秋雨，沖淡了熱情的氣溫，也洗滌了心中的疲憊。我獨(dú)自一個(gè)留在辦公室。手機(jī)響了起來(lái)，傳來(lái)小濠熟悉的聲音：“超人（部分學(xué)生習(xí)慣稱(chēng)我做超人），今天是我的生日，你來(lái)我家吃飯呀?！蓖蝗缙鋪?lái)的邀請(qǐng)還真讓我不知所措。那時(shí)，我想到了小濠的進(jìn)步，想到他對(duì)我的尊敬，想到我住院時(shí)他獨(dú)自一人從板芙前往中醫(yī)院探望我，欣慰和感動(dòng)占據(jù)了我的心，讓我不再猶豫。

帶著一文不值的祝福和千金難買(mǎi)的情意，我冒雨赴宴。小濠的父母熱情地邀我入席?？粗@對(duì)幸福的夫妻，我的思緒回到了兩年的約定。濠媽是我當(dāng)班主任后第一個(gè)給我打電話(huà)的家長(zhǎng)：“濠仔今天放學(xué)后很開(kāi)心，因?yàn)槟阕鏊陌嘀魅?，倘若不是，他都不想讀書(shū)了。我真的很希望你把我的兒子教育好呀！”那次電話(huà)后，我多了一個(gè)心結(jié)，多了一份承諾。

小濠其實(shí)不小，178厘米，180斤，著實(shí)應(yīng)該稱(chēng)“大胖”，卻是自信的“矮子”。 自從背負(fù)著“中考失敗者”的心理包袱，他的自信心受到了嚴(yán)重的打擊，逐漸否定自己。于是，他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和熱情，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)該采取不同的方法。這些學(xué)生已經(jīng)在人生路途上摔倒了，我們絕不能再往他們身上踩一腳。老師的作用就是伸出熱情的雙手把他們拉起來(lái)。提高學(xué)生的綜合能力也是我們教育學(xué)生的重要內(nèi)容。尤其是我教育的對(duì)象是職高學(xué)生，他們都在中考中失敗了，在綜合素質(zhì)上落后于考上普通高中的同學(xué)，因此，作為他們的老師，必須要讓他們重新樹(shù)立信心，讓他們積極進(jìn)取，引導(dǎo)他們堅(jiān)定走好人生之路。

記得，我在學(xué)期評(píng)語(yǔ)中對(duì)小濠說(shuō)：“我知道疾病給你的身體帶來(lái)的痛苦，但更可怕的是心靈的頹廢給精神帶來(lái)創(chuàng)傷。你心地很好，卻缺少勇氣，沒(méi)有奮斗進(jìn)取，其實(shí)這樣是對(duì)自己和關(guān)心自己的人的一種傷害。你要記?。鹤瞿凶訚h就要有男子漢的骨氣?！?/p>

我很清楚，批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí)，反而會(huì)招致憤恨，所以我要設(shè)身處地想原因，找到有效的教育方法?？突f(shuō)：“天底下只有一種方法可以促進(jìn)他人去做任何事——給他想要的東西。”那么小濠需要的是什么呢？是成功，是榮譽(yù)，是贊美。人人都喜歡受人稱(chēng)贊，渴望被人肯定。我認(rèn)為卡耐基說(shuō)得很有道理：“天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得?！彼?，我不斷地創(chuàng)設(shè)適合小濠展現(xiàn)風(fēng)采的情景，讓他表現(xiàn)自己。例如在班會(huì)、團(tuán)體活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)中，我都大力支持他展示自己的才能，并發(fā)動(dòng)同學(xué)去鼓勵(lì)他。在一次次的嘗試中，小濠嘗到了甜頭，獲得了許許多多的贊揚(yáng)和掌聲。漸漸地，他的自信心增強(qiáng)了，對(duì)上學(xué)的熱情也增加了。

在“喜迎‘十七大歌唱比賽”中，小濠獲得了二等獎(jiǎng)，這在我的意料之中，也在意料之外。這次參賽經(jīng)歷讓他獲益良多，他不但獲得了全校師生的鼓勵(lì)和支持，更獲得了他渴望的榮譽(yù)感。正是這次成功的體驗(yàn)，小濠開(kāi)始真正地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，他在同學(xué)們心目中的形象改變了很多，樹(shù)立了很好的威信。

在選拔參賽同學(xué)時(shí)，我一下子想到了他，因?yàn)樗?jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)他會(huì)唱《中國(guó)人》，而且還唱得不錯(cuò)。由于時(shí)間太緊迫了，在我的“威逼利誘”之下，他總算答應(yīng)了參賽。要做就要做好，我對(duì)他要求十分嚴(yán)格，當(dāng)天下午就買(mǎi)了VCD，并開(kāi)始排練。一開(kāi)始，我十分驚訝，他竟然唱得一塌糊涂，和他所說(shuō)的“很好”根本背道而馳。他開(kāi)始灰心了，想要放棄，于是我找來(lái)幾個(gè)男同學(xué)陪練，他也慢慢靜下心來(lái)練習(xí)。我讓他在短暫的時(shí)間里爭(zhēng)取最多的排練，成效居然也立竿見(jiàn)影了。

他上舞臺(tái)表演時(shí)，我握著他的手，給他打氣，叫他相信自己，我們?nèi)喽荚谂_(tái)下支持他。那一刻，他手心冰涼，直冒冷汗。結(jié)果，他的努力和全班同學(xué)的喝彩聲征服了評(píng)委，他成功了！我在班上總結(jié)這次活動(dòng)時(shí)，讓大家明白了付出的真諦和集體的力量。

從班里的講臺(tái)踏上學(xué)校的舞臺(tái)，再登上鎮(zhèn)的大舞臺(tái)，正是這樣一次次為他創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，幫助他體驗(yàn)成功，小濠明顯地感覺(jué)到壓力和動(dòng)力，也充分感受到被人重視和肯定的幸福。在鎮(zhèn)的慶元旦暨素質(zhì)教育成果展演上，我班一舉獲得雙料冠軍。在這榮譽(yù)的背后蘊(yùn)藏著很多的心血。其實(shí)，就算沒(méi)獲獎(jiǎng)，他們也應(yīng)該很享受，當(dāng)然了，這樣美好的結(jié)果對(duì)他們更有教育意義，給他們的人生上了寶貴的一堂課。

因此，小濠不再放棄自己，開(kāi)始以積極的態(tài)度面對(duì)人生。他牢牢地記住了我的話(huà)：“用行動(dòng)說(shuō)話(huà)?！彼呀?jīng)不是從前那個(gè)只會(huì)說(shuō)不敢做的“差生”了。

如今，小濠在鎮(zhèn)政府統(tǒng)計(jì)辦工作。我也為自己兩年前許下的承諾提交了圓滿(mǎn)的答卷。臨別之際，小濠的父母與我干杯，一杯干下，怎一個(gè)“爽”字了得！

作為一名班主任，我明白了要把自己置于學(xué)生的位置去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和思考，要深入到學(xué)生中，了解他們的心理活動(dòng)。正如李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)：“班主任要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生，用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用老師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個(gè)世界是廣闊而迷人的，遠(yuǎn)離這個(gè)心靈世界你會(huì)覺(jué)得離學(xué)生很遠(yuǎn)，工作茫然；走進(jìn)這個(gè)心靈世界，許多百思不得其解的教育難題都會(huì)找到答案?！?/p>

在我的幫助下，小濠在人生路途獲得了成功。在小濠的成長(zhǎng)中，我體驗(yàn)到了教育的成功！