廖碧霞

一、客家精神內(nèi)涵

客家，是一個(gè)具有顯著特征的漢族民系，也是漢族在世界上分布范圍最廣闊、影響最深遠(yuǎn)的民系之一。客家是漢族的一個(gè)民系，而非少數(shù)民族，因此所謂“客家族”的說法是不正確的。一般認(rèn)為，客家民系是由于社會(huì)動(dòng)蕩自中原而南遷的漢族人在唐末至明中葉聚集于閩、粵、贛連結(jié)地區(qū)，并與當(dāng)?shù)禺屪?、瑤族等土著居民融合而成的一個(gè)較為特殊的群體，具有有別于漢族其他民系的獨(dú)特的方言、文化和特性。這一民系以漢族為主體，同時(shí)包含了客化的一部分畬、瑤等少數(shù)民族。客家人主要分布在福建、廣東、江西、湖南、臺(tái)灣、四川、廣西（東部即與廣東交界的市縣）等省。此外在馬來西亞、新加坡、印度尼西亞等地也有相當(dāng)數(shù)量的客家人。

客家人在艱苦生活中漸漸磨礪出別具特色的一種文化氣質(zhì)，即“客家精神”?？图揖駚碜晕迩隁v史文化的沉積，來自萬里遷徙的磨練，來自偏僻山區(qū)惡劣環(huán)境的鍛冶，來自祖輩一代一代的言傳身教，來自客屬先賢“源于斯，高于斯”的添薪增彩。關(guān)于客家精神，學(xué)者們已多有探索和論述。他們從客家歷史發(fā)展及演進(jìn)中分析客家民性、民風(fēng)的特點(diǎn)，指出客家精神的特質(zhì)。如客家學(xué)大師羅香林先生提出七點(diǎn)客家特性；張奮前先生指出客家民性有七點(diǎn)特征；李開仁先生指出客家人之所以能夠在世界各地有杰出的表現(xiàn)，光耀全球，舉世同欽，是由于客家人具備了八項(xiàng)民風(fēng)；客家商界名人胡文虎先生根據(jù)客家人的傳統(tǒng)特征，指出四點(diǎn)客家精神。綜合而言，客家精神的核心是團(tuán)結(jié)與革新，開拓與進(jìn)取?？图揖竦谋硎鲭m然有繁有簡，有長有短，可以函蓋意識(shí)和行為的各個(gè)方面，但最為突出、最為本質(zhì)的可以歸納為“純樸、睿智、摯孝、愛國”八個(gè)字。

客家人幾經(jīng)遷徙，終到嶺南，艱苦創(chuàng)業(yè)，扎根荒蠻；披荊斬棘，拓荒筑田，艱苦奮斗，從無到有。他們的先輩曾有不錯(cuò)的地位，但戰(zhàn)亂使他們成為一個(gè)特殊的群體。他們大都遷居在窮鄉(xiāng)僻壤，良好的條件優(yōu)越的背景都已成為過去。長期的遷徙使他們逐步擺脫了中原“安土重遷”和“父母在不遠(yuǎn)游”的傳統(tǒng)保守觀念的束縛，樹立起“四海為家”的新思想。在漫長的生活旅程中，他們又逐漸形成了“一切靠自己”的自立自強(qiáng)的品質(zhì)。綿延近二千載，客家精神代代相傳，成為客家的可貴傳統(tǒng)。時(shí)至今日，遍布全球的8000萬客家人，都以此為立家之寶、持家之本。

二、客家崇文重教傳統(tǒng)

客家地區(qū)歷來有崇尚讀書的習(xí)俗和風(fēng)氣?？图胰瞬还芗彝ド钣卸嗥D難，也要千方百計(jì)籌集資金讓子女讀書，即所謂“討食也要叫子女讀書”。這種傳統(tǒng)是有淵源的?？图蚁让駚碜灾性?，多屬書香世家。早時(shí)，取得科舉功名成為客家社會(huì)衡量人生價(jià)值的重要指標(biāo)。歷史上賣田賣地、挑擔(dān)、打炭腳供子女上學(xué)的例子比比皆是。客家人這種對(duì)科舉功名近乎于瘋狂的追求客觀上促使了“崇文重教”風(fēng)氣的發(fā)展和延續(xù)。

一個(gè)家庭的祖先，沒房子住肯定要建房子，沒糧食吃要種糧食，沒水果吃得種水果，這便是“前人種樹后人享?！?。父母在那個(gè)時(shí)代沒錢讀書，或讀很少的書，沒什么文憑，沒多少文化，那么他們就會(huì)拼命的讓自己的兒女上學(xué)讀書，望子成龍，望女成鳳?？图胰讼容厡?duì)自己的后代充滿希望和寄托，期望后代子孫有本領(lǐng)有能力，生活得好，日子過得好?？图胰讼容厒兙瓦@樣不畏風(fēng)鋤雨耕的艱苦勞動(dòng)，建設(shè)家鄉(xiāng)、家園。先輩們的勤奮奉獻(xiàn)精神，

先輩們的寄托和希望，化為巨大的精神動(dòng)力，激勵(lì)著客家后輩子孫，推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。

三、金坑村客家文化的傳承

廣州市蘿崗區(qū)金坑村的客家人自祖先到金坑定居開拓以來，最少有三百年的歷史，按25年為1代，如今已經(jīng)繁衍了十二代以上。

早在幾百年前（唐宋時(shí)代）據(jù)說金坑地區(qū)還是荒無人煙的高山峻嶺，金坑的各姓氏祖先本著祖上先人的訓(xùn)導(dǎo)準(zhǔn)則，全身心地投入艱苦的開發(fā)和建設(shè)中，努力把金坑打造成一個(gè)文明、富裕的地方。先輩們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境中，風(fēng)鋤雨耕，開疆拓土。金坑今天的繁榮就是建立在先輩們辛苦開拓、無私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上。一代一代客家人用智慧創(chuàng)造了今日的文明金坑。

祖先們開拓、發(fā)展、建設(shè)家園，一代一代往下傳，就如一代一代往下接力，如今接力棒交到了我們的手上。金坑小學(xué)的全體師生要以“純樸、睿智、摯孝、愛國”的客家精神為依據(jù)，努力拼搏，把金坑小學(xué)辦得更好、更有特色。