沈佳敏

不知為什么，升到五年級我們就不愛舉手了。班主任想了很多法子：鼓勵、表揚(yáng)……連積分換獎品的辦法都用上了，可是都收效甚微。

一天，老師私下詢問我不舉手的原因。我老實說：“有時不會，說錯難為情；有時懶得舉；有時剛想好等到舉手又忘啦；也有時想起答案又忘了舉手?！崩蠋熒衩氐馗嬖V我：“這好辦，你以后就這樣……包你解決這些尷尬。你只能告訴要好的朋友喲!千萬不能泄露?！蔽野堰@個秘密偷偷透露給幾個要好的姐妹。這下我們在課堂上一點兒也不怕栽了，就連那從不舉手的人也變得積極了。

那些不知秘密的人，見我們課堂上大顯風(fēng)采都羨慕得要死，不得不向我們討要秘方。我看他們誠心，就泄露了一點。可惜他們搞錯了左右，反丟了面子。嘿，真別說，掌握秘密后，同學(xué)們都愛動腦筋了，原來死氣沉沉的課堂也變活躍了。

秘密是啥?來，耳朵湊過來——有把握回答問題的舉右手；不會或還沒想好的舉左手；中途想到答案可隨時把左手換成右手。其實這已成了我班公開的秘密，老師硬是不戳穿。我知道，她可是在“秘密”保護(hù)我們的自尊心呀!

(指導(dǎo)教師周月紅)