冮大林

編輯導(dǎo)語(yǔ)

如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自1999年“假如記憶可以移植”、2000年“答案是豐富多彩的”這樣的以話題形式為內(nèi)容的高考作文出現(xiàn)以來(lái)，話題式作文就作為一種全新的作文考查模式，越來(lái)越受到學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注，并在近年來(lái)逐漸成為中考作文主要題型之一。

俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，想要學(xué)好話題作文，就要先研究話題作文，下面就讓老師對(duì)話題作文為我們做全面的介紹。

眾所周知，所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的山頭。圍繞著所給的話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭而進(jìn)行立意選材、謀篇布局而寫(xiě)出的文章就是話題作文。

話題作文具有題目自由、選材自由、文體自由、想像自由的特點(diǎn)，在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度，縮小了對(duì)考生的限制，提供了更多的選擇余地和想像空間。你盡可以在作文中最大限度地發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

真題再現(xiàn)

話題作文題目示例：

例一：樹(shù)，與人矣相生柏伴的樹(shù)，各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。樹(shù)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)涵著人類(lèi)豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……

請(qǐng)以“樹(shù)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情(詩(shī)歌除外，文體不限)

解讀

在上面的例題中，“樹(shù)”就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫(xiě)的作文與“樹(shù)”這個(gè)主題相關(guān)，就都算切題。

例二：有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)，有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了/

科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。

企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿了高機(jī)。

哲學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，沉思后在紙上畫(huà)了個(gè)“?”和“!”。

請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫(xiě)一篇文章。

解讀

這一類(lèi)的作文題表面上一股不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上也不予限制，形式上往往更是體裁不限，所以給人的感覺(jué)是很“寬泛”。這類(lèi)話題式作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。

以話題為內(nèi)容的開(kāi)放式命題與以往的命題作文相比較，它的好處是給考生寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地也更大。考生可以根據(jù)材料所提供的內(nèi)容，或聯(lián)系實(shí)際，或發(fā)揮想像，說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)自己想寫(xiě)的事；可以自主選擇文體，或議論，或記敘，或抒情，敘述自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己真實(shí)的感情，使考生在寫(xiě)作上有了很大的自由馳騁的空間。

很多剛?cè)氤踔械膶W(xué)生跟我反映，往往區(qū)分不開(kāi)話題作文與命題作文，其實(shí)，這很簡(jiǎn)單：

第一，話題作文提供一個(gè)寫(xiě)作的范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用；而命題作文一般提供的是寫(xiě)作內(nèi)容的中心(當(dāng)然命題本身是話題的除外)。

第二，話題要求所寫(xiě)內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文則一般要求緊扣標(biāo)題。

第三，話題作文的寫(xiě)作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同類(lèi)命題作文。

第四，話題作文的作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題，只能按照規(guī)定的文題寫(xiě)作。

第五，也是最需要初中生注意的一點(diǎn)，話題作文相對(duì)于其他文章更易于跑題，所以在下筆之前，你一定要慎重!

實(shí)戰(zhàn)示例

微笑是世界上最美麗的容顏；微笑是世界上最強(qiáng)大的力量；微笑是世界上最流暢的溝通。請(qǐng)你以“微笑”為話題作文，要有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在700字以上。

佳作工坊

幸福在微笑中繼續(xù)(散文)

哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)九(6)班黃玥

留一個(gè)微笑給傷痛，它便會(huì)悄然溜走；留一個(gè)微笑給邪惡，它便會(huì)不停顫抖。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在闌珊處。

——題記

風(fēng)過(guò)無(wú)痕。花落無(wú)聲，歲月劃過(guò)譜寫(xiě)了人生百態(tài)：起舞弄影，潮起潮落，一切微笑都是幸福的源泉。

當(dāng)你看到蜂圍蝶轉(zhuǎn)，花間凌舞，你可曾記得它們描繪了怎樣的風(fēng)景?當(dāng)你欣賞大漠那縹緲的孤煙與沉重的落日，你是否考慮過(guò)它們?cè)阡秩局鯓拥陌蹴?當(dāng)你目睹羊羔跪乳烏鴉反哺，你有無(wú)深諳它們?cè)谠忈屩鯓拥囊蕾?當(dāng)你看到湖中幽藍(lán)的湖水，你可否了解它在追溯著怎樣的時(shí)代?對(duì)于它們所給予我們的美的享受，我們報(bào)以真誠(chéng)的微笑，因?yàn)樗鼈冄堇[了大自然的活力及生命的可貴。

我不知道，飛蛾撲火的那一剎是否懷著期待與虔誠(chéng)，還是恐慌與驚愕：我不知道雄鷹把雛鷹扔下山崖時(shí)是帶著圣潔與企盼，還是逃避與迷茫，我只知道，做著諸如此類(lèi)事情的它們，即使在危急的時(shí)刻，仍不忘給賴以生存的大地留下一抹微笑。

有的人喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉，有的人喜歡舊寺銹鐘頹墻，有的人喜歡云冷星隕月缺，有的人喜歡柳敗花殘露濃，有的人喜歡深深庭院中的一蓬秋草，有的人喜歡青苔荒蕪的石階。我們對(duì)它們報(bào)以真摯的微笑，因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了破碎的美麗。

對(duì)于藍(lán)天給予你的自由遐想，大海給予你的深沉雄渾，青山給予你的永恒希冀，偉人傳授給你的亙古不變的真理，朋友給予你的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，在欣然接受的同時(shí)，不妨也償還給他們微笑，因?yàn)槲⑿κ穷I(lǐng)悟的彼岸，是幸福的開(kāi)始。

用微笑點(diǎn)綴白天，用微笑照亮黑夜，不必苦苦尋覓快樂(lè)。祈求光陰的憐憫，只要含著微笑走過(guò)四季，因?yàn)槲⑿κ且磺行腋５拿壬?/p>

微笑吧，幸福在微笑中繼續(xù)。

點(diǎn)評(píng)：本文想像豐富瑰麗，語(yǔ)言雋秀美，將“微笑”之美，全方位地展示給每一一位讀者。

佳作工坊

一個(gè)微笑，一束陽(yáng)光(散文)

哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)九(6)班金蟬

一個(gè)微笑，一種給予，一種支持，一種鼓勵(lì)。不需要贈(zèng)予他人金銀珠玉，只要一個(gè)微笑、就能給人一束最真誠(chéng)的陽(yáng)光，照亮溫暖他人心房。一束陽(yáng)光不僅能使地球萬(wàn)物順利生長(zhǎng)，更能點(diǎn)綴一片心靈的凈土，令它芬芳四溢，四季常春!!

從一個(gè)微笑開(kāi)始一當(dāng)你在考試失利無(wú)法自拔時(shí)，別人鼓勵(lì)的微笑投入你的心房，仿佛“天生我材必有用。千金散盡還復(fù)來(lái)”的寓意。這個(gè)人人都會(huì)做的動(dòng)作，在這個(gè)時(shí)候，卻表達(dá)出千絲萬(wàn)縷的情感，讓人欣慰，讓人感受到“陽(yáng)光”!!

從一個(gè)微笑開(kāi)始——當(dāng)你覺(jué)得病魔纏身時(shí)，別人的一個(gè)微笑卻告訴你，病魔不是不可以征服，堅(jiān)持，堅(jiān)持，決不放棄。使你感覺(jué)到明天的希望在召喚你，使你前進(jìn)!!

從一個(gè)微笑開(kāi)始——當(dāng)你陷在人生的十字路口，朋友的一個(gè)微笑會(huì)使你找到新的目標(biāo)，踏上正確的人生征途，達(dá)到不一樣的極限!會(huì)使你想起普希金，“心靈永遠(yuǎn)向著未來(lái)，現(xiàn)在卻常常是滿懷憂郁，一切都是瞬息，一切都將過(guò)去!!”

從一個(gè)微笑開(kāi)始——當(dāng)你的朋友默默哭泣時(shí)，你不要陪同他一同哭泣，一同傷心。你只需給予他一個(gè)微笑，讓他體

會(huì)到，朋友默默的支持，給予的力量，哪怕重重苦難，我也會(huì)付之一笑，重新振作!

一個(gè)微笑，就是一束陽(yáng)光。無(wú)論何時(shí)何地，微笑是鼓勵(lì)，微笑是動(dòng)力，微笑是支持。如果陽(yáng)光可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，那么，微笑就可以到達(dá)世上任何一個(gè)角落。請(qǐng)想一想，您是否想做陽(yáng)光使者，把微笑傳遞給每一個(gè)人呢?

點(diǎn)評(píng)：從“微笑”聯(lián)想到“陽(yáng)光”，這二者的共同之處是“可以到達(dá)世上任何一個(gè)角落”，小作者再?gòu)亩鄠€(gè)角度，把微笑的作用和意義闡述得淋漓盡致。

名師金學(xué)指

寫(xiě)好話題作文幾大注意事項(xiàng)——

把握文體

話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。

但是，一旦你選定了一種文體時(shí)，就必須按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局，體現(xiàn)鮮明的文體特征。選擇文體，應(yīng)該因人、因題而異。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想像豐高，擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。正所謂“以己之長(zhǎng)，克敵之短”。

縮小范圍

話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等的限制，這就給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能夠最大限度地發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的范圍，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切入點(diǎn)，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。

擬好題目

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說(shuō)“題好文一半”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝練、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

善于聯(lián)想

話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想像的空間，要擅于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣才能生發(fā)出豐富多彩的思路。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)——微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)；你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣——拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚——金庸潮、韓寒熱等等；你甚至都可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)……

寫(xiě)出新意

既然你的作文是應(yīng)試作文，那你的目的就是給評(píng)卷老師一個(gè)好感覺(jué)，最終得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們和立意上要有特殊的感悟，不人云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚；語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘，泛泛而談。

責(zé)編：胡蕊