嚴(yán)麗榮

我們常說，“興趣是最好的老師”。作為教師，要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，自己必須得有興趣愛好，這樣才會(huì)收到較好的教育效果。有的校長認(rèn)為，教師的興趣愛好是教師自己的私事，與學(xué)校不相干，甚至希望教師放棄自己的興趣愛好，只一心撲在工作上。其實(shí)，關(guān)注教師的業(yè)余生活，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師的興趣愛好，正是學(xué)校管理者以人為本理念的最好體現(xiàn)，不僅能提高教師的生活品質(zhì)，營造健康、高雅、和諧的校園文化，還有利于促進(jìn)教師身心健康，幫助教師緩解職業(yè)倦怠，提高教育教學(xué)效益。

一、學(xué)校要舍得投入，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

現(xiàn)在，很多學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建工程，學(xué)生使用的籃球場、舞蹈教室、美術(shù)教室等設(shè)施越來越完備，但供教師活動(dòng)的設(shè)施和場所很少。因此，學(xué)校在建設(shè)中要注意為教師的業(yè)余生活去處考慮，建“教工之家”，設(shè)“教師活動(dòng)中心”，開閱覽室，辟健身房，購買一批娛樂、健身器材，配備茶水，讓教師在緊張的工作之余可以有地方看書讀報(bào)、唱歌娛樂、鍛煉健身等。有這樣一個(gè)優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，教師自然愿意參與。

根據(jù)教師的興趣和愛好要求，學(xué)?？衫霉?jié)假日有計(jì)劃、有重點(diǎn)地聘請電腦、舞蹈、書畫、攝影等方面的專業(yè)人士舉辦講座，有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)教師發(fā)展高雅的情趣，形成特長，提高生活的品位。

二、學(xué)校要多組織開展活動(dòng)，豐富引導(dǎo)教師的業(yè)余生活和愛好

校長應(yīng)重視學(xué)校工會(huì)工作，要求工會(huì)經(jīng)常組織開展各種活動(dòng)來提高集體的凝聚力，緩解教師因長期擔(dān)任繁重的教育教學(xué)工作而帶來的身心疲乏和倦怠狀態(tài)，進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)教師的興趣愛好。如利用雙休日開展棋類、球類等比賽，利用婦女節(jié)、青年節(jié)等開展美食烹飪、健美操等比賽，讓教師在豐富業(yè)余生活的同時(shí)陶冶情操，在活動(dòng)中激發(fā)工作熱情。

學(xué)?？山Y(jié)合教師的興趣愛好，分別成立教師籃球隊(duì)、健美操隊(duì)等，讓教師參與不同社團(tuán)的活動(dòng)，體驗(yàn)各種活動(dòng)帶給他們的放松感。教師也可以根據(jù)自己的需要，邀請一些有相同興趣愛好或同一學(xué)科、同一年級(jí)的同事組成一個(gè)活動(dòng)小組，大家相互支持。

為引導(dǎo)教師將讀書、寫作、教研等“正業(yè)”作為自己的興趣愛好，學(xué)?？赏ㄟ^舉辦演講比賽和辯論會(huì)、開設(shè)“百家講壇”、派出參觀學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)教師專業(yè)成長、崗位成才、成就事業(yè)，激發(fā)教師的上進(jìn)意識(shí)。讓教師在拼搏進(jìn)取之后能體驗(yàn)到成功的喜悅、精神的歡娛、情感的滿足，從而把學(xué)校的要求、期望變?yōu)楣ぷ鞯膬?nèi)驅(qū)力，自覺地結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣愛好。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與，密切上下級(jí)關(guān)系

教師教書育人是辛苦的，校長有責(zé)任提升教師工作、生活的幸福指數(shù)，帶領(lǐng)教師積極地對待人生的每一天，讓每一天都有價(jià)值都充滿快樂，充分享受人生。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅要滿懷熱情地支持教師熱愛生活、擁有積極健康的興趣愛好，更要身體力行，積極融入，做好服務(wù)。如，本校教師想與外校教師開展籃球聯(lián)誼賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)積極聯(lián)系協(xié)調(diào)，幫助購買服裝，組織課余訓(xùn)練等。比賽之日，最好能抽空帶隊(duì)參加，當(dāng)啦啦隊(duì)員，這既可極大地調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與的熱情，又無形中增進(jìn)了教師和校長之間的感情，有利于今后的工作。

高品位的教師業(yè)余生活，是教師身心健康的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障。作為校長，要轉(zhuǎn)變教師管理方式，熱情關(guān)注教師業(yè)余生活，有計(jì)劃地引導(dǎo)和培養(yǎng)教師的興趣愛好，釋放教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師內(nèi)在的工作熱情，不斷提升教師的生命質(zhì)量。