任水婷

記敘文往往是一些文質(zhì)兼美、人文內(nèi)涵豐富、具有審美價(jià)值的文章。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們往往由于不知答題思路、缺少答題技巧、審題不清等原因，造成在閱讀方面得分很可憐。有些學(xué)生每每談及閱讀茫茫然不所知所措，尤其是對(duì)剛剛步入初中的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如臨大敵，甚至談“閱讀”色變。因此，在有限的時(shí)間內(nèi)，得到比較滿意的分?jǐn)?shù)，必須掌握一些答題方面的步驟、方法、技巧，才能從容應(yīng)對(duì)。具體講：

第一步，默讀文章，概括內(nèi)容。

首先讀題目。題目是文章的“眼睛”，文章題目總能或顯或隱地傳達(dá)文章的一些主要信息。有的題目交代文章的主要內(nèi)容，如：魯迅的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《能給予就不貧窮》（中考題）；有的提示或暗示主旨，如《長(zhǎng)在巖石下面的小花》（中考語(yǔ)段）；有的點(diǎn)明線索，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》；有的交代描寫對(duì)象，如老舍的《濟(jì)南的冬天》；有的設(shè)置懸念，如《城市給了我們什么》。

先整體粗略地閱讀全文，大致感知文章的大意，領(lǐng)會(huì)作者的主要寫作意圖，即文章的主旨。閱讀時(shí)，還要憑感覺(jué)劃出你認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子。這些詞語(yǔ)、句子，可以是開(kāi)頭、結(jié)尾的句子，可以是承上啟下的句子，可以是抒情、議論的句子，也可以是表示情節(jié)發(fā)展的、前后照應(yīng)的、體現(xiàn)作者寫作意圖、思想情感的關(guān)鍵句。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，快速地讀懂文章的主旨。主旨的把握還要看文章來(lái)定，具體說(shuō)：寫人的記敘文，要求快速地把握作品中的人物。人物是通過(guò)事件表現(xiàn)出來(lái)的。這就要求學(xué)生要在最短的時(shí)間內(nèi)弄清文章寫了哪些事，簡(jiǎn)單地概括一下；記事的記敘文，要求快速地把握情節(jié)。所謂“情節(jié)”，就是表現(xiàn)人物間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程。抓住了主要情節(jié)，也就把握住了文章的主要內(nèi)容。如果在前一步把表示情節(jié)發(fā)展的詞語(yǔ)劃出來(lái)了，那么這一環(huán)節(jié)，就好搞多了。

另外就要求學(xué)生快速概括文章內(nèi)容，能在最短的時(shí)間內(nèi)按照“（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）主要人物做了什么事？結(jié)果如何？”這樣簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。最好把它寫在草紙上，以免忘了。

第二步，審清題意，回讀原文。

在對(duì)文章有了整體把握后，我們?cè)僮屑?xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來(lái)，那么回讀原文的方法和步驟是什么呢？

1、找準(zhǔn)了原文中對(duì)應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域?？搭}目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。 2、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文意，就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。3、分析綜合，順藤摘瓜。結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。

第三步，理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。

1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真的寫上。 2、抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句。沒(méi)有明確要求引用原文答題的，不能機(jī)械地照抄原文的句子。一般來(lái)說(shuō)，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。 3、組織好語(yǔ)言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn)，再作答。答題時(shí)要緊扣題意，盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作回答，即：如何問(wèn)就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來(lái)回答，那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行表述。4、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律：如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、偶然必然已然未然有意混淆。把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一對(duì)一的比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。

遵循的原則：1.聯(lián)系上下文，聯(lián)系中心答題：無(wú)論是詞還是句子，都離不開(kāi)它所在的語(yǔ)言環(huán)境，也都在不同程度上為表現(xiàn)中心服務(wù)。2.看分答題：每個(gè)題干后面都有其分值，而這個(gè)分值以在一定程度地向我們提示或暗示了有幾個(gè)答題點(diǎn)。如：2分的題，一般有一或兩個(gè)得分點(diǎn)；3分的題，一般有兩個(gè)或三個(gè)答題點(diǎn)；4分的題，一般有兩個(gè)或四個(gè)。3.能用原文回答的盡量用原文。