王志新

今天在這里召開“紀念五四運動90周年座談會”，我想談幾點感想。首先，我覺得我們這代人，也可能包括了我們以后的幾代人，對于五四運動的精神和五四運動在中國近代史上的作用了解的并不多，或者說很不了解。我們只知道五四運動倡導“科學與民主”，“反帝反封建”，但一遇到具體的問題就說不清楚了。比如“五四”是否導致了全盤西化、導致了對中國傳統(tǒng)文化的全面否定，“科學與民主”是否適合中國國情，現(xiàn)在存在的一些問題是否是因為實行市場經(jīng)濟的必然結果等等。因此，現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了從“左”和“右”兩方面否定五四運動的思潮。有些人，包括某些知名的學者甚至提出要再開展一次“文化大革命”。我們這一代人是經(jīng)歷了“文化大革命”的，知道“文化大革命”對中國社會產(chǎn)生了巨大的破壞作用，但是現(xiàn)在的年輕人并不清楚那段歷史。我覺得社會科學家有一個很重要的責任，就是要把什么是真正的“五四”精神告訴人民群眾，特別是告訴年輕一代，還歷史的本來面目。忘記了歷史的經(jīng)驗和教訓是很危險的。

第二，我想談談我對民主的理解。1949 年新中國成立以來，我們國家就政治運動不斷，到“文化大革命”可以說達到了頂峰。那時候別說你想議論一些有關政治的問題，就是想對一般的問題發(fā)表一些不同看法都有很大的風險。現(xiàn)在可以說是建國以來言論最自由的時期，不管是“左”的還是“右”的觀點你都可以發(fā)表。官員和老百姓的“民主”意識也越來越強。當然，我國現(xiàn)在與真正的理想的民主制度可能還有很大差距，但從歷史上看，這三十年來的進步還是巨大的。我曾經(jīng)和一位美國記者探討過這一問題，她也認為，不同國家在不同的歷史發(fā)展時期，民主所表現(xiàn)出的形式也會不一樣。不可能要求所有國家在同一時期都采用完全相同的模式。因此，從發(fā)展的眼光看，我國在民主制度的建設方面還是取得了很大的成績的。只有肯定了過去所取得的成績，才能明確進一步發(fā)展的方向。

第三，作為一名科學家，我再談談科學的問題。從客觀的角度講，我國現(xiàn)在的科學技術與發(fā)達國家比還有相當大的差距。產(chǎn)生這一差距的重要原因其實和我們這幾十年的科技和教育的體制直接相關。上世紀50年代，我國按照蘇聯(lián)的模式建立了科學研究和高等教育體系。從計劃經(jīng)濟的角度看，這一體系還是比較完整和有效的。但是由于不間斷的政治運動，在1979年以前，除了一些像“兩彈一星”這樣國防上特別重要的科研項目外，我們就幾乎沒有一段比較安穩(wěn)的時期發(fā)展科學技術。更不要說“文化大革命”的十年浩劫，致使現(xiàn)在五十歲以上的科技工作者全部耽誤了十年的寶貴時間。改革開放以后，由于我國的經(jīng)濟實力不夠，科研經(jīng)費投入不足，加上各個年齡段的科技工作者都要出國進修，而大部分留學生都留在海外發(fā)展。所以，我們科學技術比較落后是很自然的。近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家在科研上的投入也大大增加，我覺得現(xiàn)在應該是我國科學技術發(fā)展的最好時期了。但是需要指出的是，如何真正把握住這一有利時機，我們還要在科技和教育體制改革上下大力氣。這三十年來，我國已經(jīng)基本建立起了市場經(jīng)濟體制，但是我國的科技和高等教育體制還基本上是計劃經(jīng)濟的模式。有人甚至說，科技和教育是計劃經(jīng)濟體制的最后堡壘。因此，我們要花大力氣改革現(xiàn)有的體制。體制改革是很困難的，但科學技術要更快地發(fā)展離不開好的體制。我認為，在體制建設上，特別要學習發(fā)達國家的成功經(jīng)驗。國外科學發(fā)展已經(jīng)有幾百年了，有很多很好、很成熟的東西。在這一點，我們要發(fā)揚“五四”精神，要認真學習別人的優(yōu)點和長處。新中國成立六十周年了，改革開放也三十周年了，如果我們再不加快改革，等到改革開放四十年、五十年的時候還沒有建立起一個穩(wěn)定的、高效的、合理的體制的話，將會嚴重阻礙我國科學技術的發(fā)展。