張躍林

[摘要]:在新時(shí)期的教育背景下，特別是在北京奧運(yùn)會(huì)以后，體育日漸變得尤為突出。本文就建立在這樣的理論基礎(chǔ)上，對(duì)青少年體育教育的鉛球教學(xué)，從身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練三方面進(jìn)行探討，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐提出意見和看法。

[關(guān)鍵詞]:體育教育 鉛球教學(xué) 訓(xùn)練 青少年

在我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校體育教育水平下，青少年階段的投擲項(xiàng)目成績(jī)，普遍存在著在接近二級(jí)遠(yuǎn)動(dòng)員水準(zhǔn)時(shí)，就難以進(jìn)一步提高的問題。在結(jié)合體育教學(xué)理論和自己日常教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析、認(rèn)為現(xiàn)行的投擲項(xiàng)目訓(xùn)方式屬于“短期行為”，換句話說，訓(xùn)練中主要通過運(yùn)動(dòng)員在動(dòng)作數(shù)量上的重復(fù)和負(fù)荷上的增加來提高成績(jī)，而忽略了對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的全面發(fā)展。對(duì)此，筆者從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度分析，認(rèn)為青少年投擲項(xiàng)目的體育教學(xué)應(yīng)該包括身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等三方面的教育和訓(xùn)練。

一、身體訓(xùn)練

從事鉛球訓(xùn)練，身體素質(zhì)要求全面發(fā)展，青少年運(yùn)動(dòng)員更應(yīng)如此，但各種身體素質(zhì)中，以力量與速度的要求尤顯突出。

1.力量

力量練習(xí)主要是發(fā)展肌肉力量，可根據(jù)青少年運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)素質(zhì)的敏感期，采用一些與推鉛球動(dòng)作相似或某個(gè)運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)相似的練習(xí)，并可歸納為專門性力量練習(xí)。改進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力可采用短期時(shí)間變換練習(xí)，通過不同重量、器械練習(xí)，改變不同方向練習(xí)，最大負(fù)荷50%～80%，練習(xí)次數(shù)較少，如為提高絕對(duì)力量，需在練習(xí)中表現(xiàn)為大肌肉用力，采用“達(dá)極限”的方法，采用大力量強(qiáng)度的60%～70%，練習(xí)次數(shù)達(dá)到極限。

發(fā)展全身肌肉練習(xí)多為大力量練習(xí)，主要為發(fā)展全身大力肌肉群的力量；阻力小練習(xí)，主要發(fā)展個(gè)別肌肉群或小肌肉群力量。在考慮全面發(fā)展和專項(xiàng)需要總結(jié)的原則下，可適當(dāng)安排一些跳躍練習(xí)，如跳深、縱跳摸高、跳臺(tái)階等；輕力量項(xiàng)目，如手提重物、肋木舉腿、上坡多級(jí)跳等。

2.速度

速度練習(xí)除可參考短跑訓(xùn)練外，輕器械的投擲、跳躍練習(xí)和各種器械的輔助練習(xí)均對(duì)投擲動(dòng)作速度有提高作用。下面，介紹速度訓(xùn)練的手段及負(fù)荷。（1）跑的練習(xí)。25m～30m×3～5次；加速跑50m～80m；蹲踞式起跑20m～30m；全年50km～80km，平均每次課300m～400m；準(zhǔn)備期與競(jìng)賽期比例為4.5∶5.5為宜。（2）跳躍練習(xí)。多級(jí)跳、單級(jí)跳、跳深練習(xí)既可發(fā)展力量也可作為發(fā)展速度的手段，如為發(fā)展速度，可適當(dāng)保持距離。（3）輕器械及各種器械的投擲練習(xí)。投擲不同器械、不同重量就換訓(xùn)練，提高負(fù)荷、強(qiáng)度，它也是克服投擲項(xiàng)目速度障礙常用的方法。全年訓(xùn)練各種投擲次數(shù)為11000次～13000次，包括各種技術(shù)的投擲動(dòng)作（模仿練習(xí)、原地練習(xí)、側(cè)步、背向等）。輕器械重量隨訓(xùn)練水平的提高，也逐年增加，重量不宜太輕或太重，一般鉛球重量，男子選擇3kg～6kg，女子2 kg～4kg。

二、技術(shù)訓(xùn)練

技術(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練階段一個(gè)非常重要時(shí)期，青少年學(xué)習(xí)技術(shù)比較容易，技術(shù)比重應(yīng)在50%以上，年度訓(xùn)練技術(shù)比重在30%以上，競(jìng)賽期應(yīng)有所提高，在一般身體訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練保持6∶4左右。

1.掌握原地推鉛球的專門練習(xí)，正面推鉛球，側(cè)向推鉛球，背向推鉛球，為突出上體動(dòng)作，可做向下推鉛球的練習(xí)或采用坐姿、跪姿等做推鉛球練習(xí)。為了體會(huì)左右腿用力動(dòng)作，可做右腿支撐于投擲圈內(nèi)，左腿支撐于抵趾板上或右腿支撐于抵趾板上，左腿支撐于投擲圈前的地面上進(jìn)行推球練習(xí)；此練習(xí)的重點(diǎn)為解決體會(huì)左右腿在推球過程中的用力感。為體會(huì)上肢協(xié)調(diào)用力使用各環(huán)節(jié)用力順序銜接得更好，可以加大鉛球的出手角度或加大器械的重量。為糾正推鉛球方向偏離中線過多，可畫出球落地區(qū)，要求推一定遠(yuǎn)度的情況下，使鉛球落在區(qū)內(nèi)。

2.掌握滑步推鉛球的專門練習(xí)

在練習(xí)滑步時(shí)，要把注意力集中在擺動(dòng)腿直插抵趾板的動(dòng)作上，并在這一指導(dǎo)思想下進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)者可做徒手模仿練習(xí)，也可持球做連續(xù)滑步練習(xí)，滑步后與最后用力銜接的練習(xí)，做上述練習(xí)時(shí)，要求重心平穩(wěn)，方向正確，滑步后能占據(jù)有利位置及姿勢(shì)。為了做好滑步和最后用力的銜接，壓緊右腿，為此，又多次重復(fù)練滑步后收右腿動(dòng)作。

三、心理訓(xùn)練

在訓(xùn)練課上，培養(yǎng)學(xué)生的心理意志品質(zhì)，可采用下列方法與手段。

1.對(duì)待每一個(gè)練習(xí)，使任何練習(xí)者都能對(duì)機(jī)體產(chǎn)生較大的作用，為此，可特意地將各級(jí)水平的運(yùn)動(dòng)員在一起合練，這樣有助于相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。

2.訓(xùn)練上經(jīng)常采用競(jìng)賽的方法。

3.鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)及提高克服困難的能力，每次訓(xùn)練課都應(yīng)有一二個(gè)難度較大的練習(xí)。

4.經(jīng)常采用“達(dá)極限”的方法，除可提高成績(jī)，還可以鍛煉意志品質(zhì)。

5.可采用只有一次機(jī)會(huì)的特殊比賽，可提高運(yùn)動(dòng)員集中注意力。

6.在惡劣環(huán)境下堅(jiān)持比賽。

7.有目的地組織運(yùn)動(dòng)員獨(dú)自參加比賽，鍛煉自我控制與自我分析能力。

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