邵森培

[摘要]:當前，青少年精神文明建設已經進入全新的時期，在新的形勢下，作為青少年校外思想道德教育的主陣地——青少年活動中心，應該在校外教育活動的策劃、管理和實施中，不斷改革創(chuàng)新，不斷增強實效，以切實發(fā)揮青少年活動中心在精神文明建設中的作用。

[關鍵詞]:青少年活動中心 體驗教育 精神文明建設

一、以體驗教育為中心，推進青少年精神文明建設的實效化

體驗教育是活的教育，實踐性強，它引導少年兒童走向社會、融入社會，在社會生活中體驗、成長。每一次活動，都讓少年兒童從中扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學到一種本領，在活動中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)樂觀、自信、向上的人生態(tài)度。

淳安青少年活動中心以資源共享、齊抓共管的方式，建立符合少年兒童認知社會的社會角色體驗基地，使少年兒童在扮演社會角色、參與社會生產生活的過程中，將思想道德教育、法制教育、生命教育、安全教育、勞技教育、職業(yè)教育等諸多教育融于體驗活動之中，使他們逐步了解社會結構功能及社會運行規(guī)則，掌握簡單的行業(yè)相關知識技能，從而培養(yǎng)現代公民素質，促進少年兒童社會化發(fā)展，進一步提高未成年人思想道德教育的趣味性、參與性和實效性?，F在，已建立的體驗基地有：小小交警體驗基地、小消防員體驗基地、小小導游體驗營基地、真人CS訓練營基地、少先隊小干部訓練營基地等。每次體驗教育活動都進行簡單的實踐操作測試，達標的頒給“達標章”，表現突出的頒發(fā)“優(yōu)秀☆☆☆”證書，使體驗教育長期有效地開展下去。

二、以社團實踐為先導，樹立青少年精神文明建設的典型

榜樣的力量是無窮的，青少年的精神文明建設更需要典型。淳安青少年活動中心充分挖掘青少年社團的優(yōu)勢，發(fā)揮其獨特的典型教育效應，為青少年的健康成長營造良好的社會氛圍。

如淳安小記者團成立以來，組織開展了采訪DO都少兒體驗館、中國制筆之鄉(xiāng)、西博會、奧運冠軍、淳安小記者跑兩會等200多次重大實踐采訪活動，與日本客人、韓國客人、08奧運火炬手對話，參與環(huán)保、消防、企業(yè)經營、科技、藝術等多類體驗教育活動。小記者們通過實踐，獲取許多新的知識，擴大視野，增長才干，熱情謳歌了真善美，在廣大青少年中產生了巨大反響。

三、以主題活動為抓手，對青少年進行愛國主義和革命傳統教育

由淺入深、堅持不懈地對青少年學生和廣大群眾進行中國近代史、現代史及國情的教育，這是增強民族自尊、自信、自強精神，保證我國社會主義現代化建設順利進行，抵御國內外敵對勢力和平演變圖謀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的一項基礎工作。

幾年來，淳安青少年活動中心充分利用假日契機，組織各類主題教育活動，引導學生健康成長，所參與人數達30萬余人次。比如，我們組織開展的“誰讓我們驕傲”大型百名中華歷史文化名人事跡展、“愛我美麗家鄉(xiāng)、繪我和諧淳安”墻畫大賽，“愛我家鄉(xiāng)”網絡征文比賽、“人人參與、共創(chuàng)綠色家園”廣場環(huán)保活動，楓電杯愛我家鄉(xiāng)演講比賽、書畫比賽、社會主義榮辱觀教育主題隊會等，無不滲透了愛國主義教育和革命傳統教育，引導廣大青少年樹立遠大人理想。而雛鷹假日廣場活動使少先隊員更多地走向了社會，促進社會大眾經常性地了解、參與少先隊和校外教育活動。

通過這些主題活動，使愛國主義和革命傳統教育在學生的心靈深處生根、開花、結果，成為淳安縣青少年精神文明教育的重要品牌。

四、以科普實踐為主線，對兒童進行科學的世界觀教育

科學發(fā)展觀體現了馬克思主義關于發(fā)展的世界觀，它以科學的方法分析了發(fā)展的時代環(huán)境和具體國情，把這種方法運用到青少年思想教育，就為我們描繪了當代中國青少年成長成才所處的具體環(huán)境的世界觀圖景。

淳安青少年活動中心非常注重青少年科學世界觀的教育。我們在中心一樓大廳建立了青少年展覽館，定期開展科普知識、青少年書畫、禁毒等圖片、音像資料的大型展覽活動，開展青少年第二課堂知識講座，切實推進青少年思想道德建設，提高青少年課外知識。同時，定期引進浙江省流動科技館的百件可動手操作的科技展品，讓廣大青少年盡情體驗科技的魅力。同時，成立淳安縣青少年科學院，組建了青少年科學院指導委會員和淳安縣首支青少年科技輔導員隊伍，定期舉辦淳安縣中小學生科技節(jié)。經統計，2007年淳安縣首屆中小學生科技節(jié)自9月份正式啟動以來，通過層層組織和發(fā)動，共舉辦了包括科學論文、科學幻想畫、發(fā)明創(chuàng)作、科技實踐活動大賽以及航空航海、車輛模型比賽、科普知識競賽等16項系列比賽活動，近4萬人次參加了校級組織的各類科技活動，近1500人次參加了現場比賽活動，極大地推動了我縣青少年科技教育工作。使廣大的中青少年受到一次次科學的洗禮，在心靈中播下科學的種子，從小樹立起“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的科學精神。

五、以公益夏令營為依托，主動關愛留守兒童、農民工子女的健康成長

為貫徹落實杭州市委市政府《關于做好外來務工人員就業(yè)生活工作的若干意見》文件精神，推動“薄公英行動”和“雙千結對活動”的深入實施，幫助廣大外來務工家庭子女豐富暑期生活，體驗城市文明，增長社會見識，鍛煉實踐能力，同時，也引導社會各界進一步關心外來務工人員子女的學習、生活和成長，共同營造“同在藍天下，攜手共成長”的良好氛圍，淳安青少年活動中心堅持每年開展一兩期公益夏令營活動，力爭為更多的青少年健康成長成才服務。如2008年，開展了以關愛我縣留守兒童為主題的“同游西湖?共享親情”黃絲帶之旅和“同在藍天下、共度童玩節(jié)”活動的免費公益夏令營活動。共有來自全縣23個鄉(xiāng)鎮(zhèn)品學兼優(yōu)的百名留守兒童參加，這一活動很好地填補了特殊群體青少年精神文明建設的空白。

六、以流動青少年宮為拓展，不斷擴大青少年精神文明建設的有效覆蓋面

由于大部分農村青少年遠離千島湖鎮(zhèn)，親自參與校外思想道德教育主題活動非常不方便，我們通過流動青少年宮活動，很好地解決了這一困惑。

流動青少年宮，是把青少年宮搬到廣大淳安農村青少年身邊，搭建起一個健康成長的活動平臺。以科普活動、法制宣傳為載體，實踐活動為手段，體驗創(chuàng)造為樂趣，使廣大農村青少年也得到特色、豐富、優(yōu)質的青少年宮教育?；顒右杂赊r村活動舉辦地及周邊學校學生為活動對象，學生在“歡樂科技館”、“歡樂體育館”、“歡樂美術館”、“歡樂游樂館”、“法制宣傳館”等5個區(qū)域內24個活動項目自由選擇參與，每個項目依據參與情況最終將得到5、3、1分活動的成績，最后的總成績將獲得一、二、三等獎，可以獲得價值不等的學習用品。參與活動學生獲小禮品一份。正是通過這種“走下去”的形式，使我們在青少年思想道德教育活動開展方面取得了主動權，獲得廣大農村青少年的倍加歡迎，獲得廣大群眾的積極評價，也取得了較好的青少年精神文明教育效果，使校外教育的作用深入到更多的青少年心中。