王曉燕

我所在的學(xué)校地處西北。學(xué)校在初一年級(jí)就開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。近幾年,學(xué)校積極響應(yīng)政府號(hào)召,招收了許多農(nóng)民工子女,其中有許多少數(shù)民族學(xué)生。由于文化的差異和觀念的不同,許多女學(xué)生從小就沒(méi)有接觸過(guò)信息技術(shù),甚至沒(méi)有用過(guò)計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)信息技術(shù)課時(shí)明顯信心不足,甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

我認(rèn)真思考總結(jié),發(fā)現(xiàn)女生不愛(ài)操作計(jì)算機(jī)、抵觸信息技術(shù)課的原因不外乎這樣幾個(gè):其一是女生膽小、害羞、怕丟人的心理在作怪;其二是由于對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟練,不知如何下手,害怕把計(jì)算機(jī)弄壞了,更害怕被教師責(zé)備;其三是外界對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面宣傳影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。該如何提高女生的學(xué)習(xí)興趣呢?經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)以下幾種方法比較有效。

其一,單獨(dú)輔導(dǎo)和公開(kāi)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)相結(jié)合。每次上課,我將這些女生單獨(dú)分成小組,在其他學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),制定合適的教學(xué)內(nèi)容對(duì)她們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),布置適合她們的學(xué)習(xí)任務(wù),一旦任務(wù)完成,就鄭重其事地在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng),漸漸培養(yǎng)她們的學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立她們的自信心。在講解繪圖這節(jié)課時(shí),我將金山畫(huà)王和Photoshop簡(jiǎn)單操作的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講解示范。女學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己也可以畫(huà)出這么奇妙的圖畫(huà)并且能用工具改變圖畫(huà),非常高興。其中一個(gè)女孩子畫(huà)了一張猴子的圖片,并且用Photoshop把小猴子變成笑瞇瞇的樣子,非?？蓯?ài)。我毫不猶豫地給她打了滿分,并在全班展示了她的作品,進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在大家的掌聲中,她臉紅了。我相信,她心里一定樂(lè)開(kāi)了花,對(duì)于計(jì)算機(jī)的抵觸也在慢慢消融。

其二,通過(guò)聊天拉近關(guān)系,克服女生上信息技術(shù)課的恐懼心理。我在課余時(shí)間經(jīng)常找這些女生聊天。因?yàn)椴皇巧险n時(shí)間,沒(méi)多久這些天真活潑的女孩子都愿意把心里話講給我聽(tīng)了。我趁機(jī)講學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好處和學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)的益處,并且承諾上課時(shí)她們只要大膽操作,如果出現(xiàn)死機(jī)、系統(tǒng)出錯(cuò)等問(wèn)題,我會(huì)第一時(shí)間替她們解決,而且絕不會(huì)責(zé)罵和嘲笑她們。打消了顧慮后,這些學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作時(shí)就比較大膽了。恰逢我校藝術(shù)節(jié),學(xué)生要編排演出節(jié)目,這些女生來(lái)找我為她們出謀劃策。我借此機(jī)會(huì)幫她們上網(wǎng)查找資料,下載節(jié)目視頻,因勢(shì)利導(dǎo)地展示了網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì),改變了她們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害無(wú)益的片面看法。

其三,利用女生自身特點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),提高學(xué)習(xí)積極性。女生心思慎密,于是,我就安排女生擔(dān)任信息技術(shù)操作課的紀(jì)律組長(zhǎng)和衛(wèi)生組長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)自從女生擔(dān)任組長(zhǎng)后,不僅上課的自覺(jué)性和積極性大為提高,而且課堂的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況也大為改善,師生之間實(shí)現(xiàn)了雙贏。

其四,成立全校女生信息技術(shù)興趣小組,鼓勵(lì)女生積極參加。由于參加興趣小組學(xué)生的年級(jí)不同,高年級(jí)的女生操作水平相對(duì)較高,對(duì)初一新生起到了“傳、幫、帶”的作用。通過(guò)一段時(shí)間的課外輔導(dǎo)和練習(xí),這些女生的操作水平明顯提高了,很多學(xué)生都能自己設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)、制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)了?？粗约旱淖髌?許多女生學(xué)習(xí)信息技術(shù)更有信心了。

其五,對(duì)于特別內(nèi)向的女學(xué)生,我采取了游戲驅(qū)動(dòng)法。我下載了女生愛(ài)玩的幾個(gè)小游戲,利用課余時(shí)間激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)美是女孩子的天性,我提供的服裝搭配小游戲很快引起她們的興趣。隨后的打字游戲、英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)游戲也讓這些害羞的女生在玩游戲的過(guò)程中提高了計(jì)算機(jī)的操作水平,也使她們對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了興趣,學(xué)習(xí)的積極性慢慢提高。

通過(guò)以上幾個(gè)方法的實(shí)踐應(yīng)用,女生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的積極性大大提高,操作水平也可以與男生一比高低了,有些女生的作品還參加了信息技術(shù)作品大賽。學(xué)習(xí)興趣提高了,學(xué)習(xí)的自信心有了,其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著提高了。這真是:在信息技術(shù)課堂上,誰(shuí)說(shuō)女子不如男!

(作者單位:甘肅蘭州市五十二中)