以前上初中時,我的成績是數(shù)一數(shù)二的,考上了重點中學(xué)后,整個村子都為我感到驕傲,爸媽逢人便夸我有出息。上高中前的那個暑假,我過得別提有多開心了,想象著在高中時繼續(xù)用功,三年后考進重點大學(xué),圓父母的夢,也實現(xiàn)自己的理想。

高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏比初中快了許多,尤其是我就讀的省重點中學(xué),高手如云。我以前的優(yōu)越感蕩然無存,自信也在一次又一次考試的打擊中喪失,數(shù)學(xué)尤其慘不忍睹。連著兩次月考,我都在班里的30名以外,這太讓我沮喪了。為了把成績趕上來,我每天學(xué)習(xí)到晚上12點,早上6點就起床,中午也不休息。可是效果仍然不明顯,我的成績提升得很慢,我好厭惡自己,覺得自己很差,尤其是數(shù)學(xué),我很想學(xué)好,但我一看到數(shù)學(xué)書就頭痛,一上數(shù)學(xué)課就走神。

這次月考得第一名的同學(xué)聽說是個很有天賦的人,數(shù)理化樣樣精通不說,還能說一口流利、地道的英語,比我的“鄉(xiāng)土”口音強了百倍啊,真是自愧不如!

原來的我是老師經(jīng)?？洫劦膶ο?而現(xiàn)在的我,是一個成績平平、被老師遺忘在角落的學(xué)生,我該怎么做才能重現(xiàn)初中時的輝煌?

金刊提醒 重新自我定位。到了重點中學(xué)的同學(xué),以前在初中都是班里的佼佼者,現(xiàn)在進入一個新集體,成績有所波動——很多高一新生都會出現(xiàn)這樣的情況。因此,同學(xué)們應(yīng)該意識到“強中自有強中手”,并客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確的評價,相信自己不比別人差。記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有三年的時間足以不斷提高成績。