劉可欣

有一天,語文賀老師上課時(shí)說:“我有一項(xiàng)特異功能,你們寫的字我不看,都可以猜出來?！蔽倚睦锵?這絕對(duì)不可能。賀老師又說:“想不想親眼看看呀?”“想!”同學(xué)們不約而同地大聲說。于是,賀老師讓一個(gè)同學(xué)在紙上寫上一個(gè)字,然后把紙對(duì)折起來,手背在身后說:“我已經(jīng)把字從紙上撕下來了。”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師,不愿漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

賀老師開始猜了,她面帶微笑地說:“右邊那個(gè)字是‘力字?！薄鞍?真的是‘力字!老師好神奇啊!”同學(xué)們驚訝極了?！八且粋€(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。”老師又十分自信地說。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們瞪大了眼睛,靜靜地等待老師猜出字來。這時(shí),賀老師信心十足地說:“這個(gè)字我已經(jīng)猜出來了,是‘功字,功夫的‘功!”頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們有的說賀老師是神仙,有的說賀老師在作弊,有的說賀老師有特異功能,甚至有的同學(xué)已經(jīng)猜到賀老師用的什么“法力”了。

這下我可是心服口服了,回想起開始不相信賀老師會(huì)猜字,真是門縫里看人——把人看扁了?，F(xiàn)在我可知道了,賀老師原來有特異功能!猜字對(duì)賀老師來說不過是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!

點(diǎn)評(píng)

這位老師的特異功能果然厲害,小作者對(duì)老師觀察得很仔細(xì),字里行間對(duì)老師充滿了敬佩之情。

題材指數(shù):☆☆☆☆

語言指數(shù):☆☆☆☆

情感指數(shù):☆☆☆☆

綜合指數(shù):★★★★