胡洪珍

摘要： 計算機已成為生活中不可缺少的工具，但它會經常出現(xiàn)各種故障，如果使用者都能掌握一定的維護知識和技能，將會給他們的生活和工作帶來便利。本文探討了為什么技校要加強計算機基本維護知識的教學，學生應具備哪些計算機基本維護技能，以及應通過哪些渠道增加計算機基本維護技能。

關鍵詞：技校；加強；計算機維護；教學a

中圖分類號：G632.3文獻標識碼：A 文章編號：1673-8454（2009）14-0036-03

隨著經濟和技術的發(fā)展，計算機現(xiàn)在已成為人們生活中不可缺少的工具了，它雖然集成度非常高，智能化強，但是也會經常出現(xiàn)各種故障而不能正常工作，從而影響我們的工作、學習和生活。雖然可以找專業(yè)維護人員進行處理，但往往不能解燃眉之急又需要支付一定的費用。其實如果我們能掌握一些基本的維護知識，具備一定的維修技能，通過自己維護將會改變這種情況，而作為計算機基礎教育的技工學校更應加強計算機維護方面的教育，使每個技校學生都掌握一定的計算機維護技能。

一、加強計算機維護知識的必要性

在生活和工作中，我們常常會遇到這樣的場景：一個學繪圖專業(yè)的學生計算機經常出故障，每次她都求人來解決，而她只能在旁邊看；一個用戶因誤操作把本地連接禁用了，卻說網絡出現(xiàn)問題，總鏈接不上網絡；一臺電腦因BIOS被人亂設置錯誤而無法啟動，被維修人員說是硬盤壞了。計算機每次出現(xiàn)故障就會影響正常的學習和工作，如果找專業(yè)維護人員不但費時費力，還不能及時處理好故障。如何讓計算機更好地工作，讓計算機盡快從故障中恢復過來，這就要求計算機的使用者要具備一定的計算機基本維護技能，出現(xiàn)常見故障時可以及時排除。而作為為社會培養(yǎng)技工人才的技校應擔當起此重任，但是現(xiàn)實情況如何呢？

目前，在技校計算機學習中，除計算機專業(yè)外其它專業(yè)只是學習計算機基礎知識，如廣東省每年組織技校在校生進行全省統(tǒng)考，合格者取得初、中級職業(yè)資格證書。大多數(shù)學校都是按照考試大綱進行教學以提高合格率。教學大綱大致如下：理論部分（20分，包括計算機系統(tǒng)的基本知識、Windows系統(tǒng)的基本知識、Office的使用、計算機網絡的基本知識等）、實操部分（80分，其中包括文件管理、Word、Excel、PowerPoint、網絡操作五部分）。從教學大綱我們可以看出其中涉及維護方面的知識少之又少，盡管教科書上都有維護方面的內容，但因總課時少、維護內容多而雜、不易操作、考試內容又不涉及等原因基本沒有教師講授，成為計算機基礎教學中被遺忘的角落。因此學校應重視和加強計算機基本維護教育，使每個學生都具備一定計算機基本維護技能。

二、技校加強計算機維護知識的可行性

開展計算機維護知識的教學需要以下幾方面的條件：

1.師資方面：現(xiàn)在各技校一般都開設了計算機專業(yè)課，并且廣東省要求所有技校生必須通過一定的計算機基礎知識等級測試，因此各學校在計算機教學方面都配備了足夠的師資。

2.課時方面：在開設計算機基礎課的基礎上適當增加少量課時對于學校的課程安排應該不會造成很大的影響。另外，還可以利用課余時間通過開設第二課堂的方式增加學習的時間。

3.教學設備：大部分技校一般擁有好幾個機房，計算機的數(shù)量少則100臺，多則四五百臺。有使用必然有損壞和折舊，打報廢又不劃算，因此可以利用這些設備進行教學。

三、應加強哪些計算機維護知識的內容

計算機維護是一個非常大的課題，大部分學生只需具備一些最基本的、平時使用較多的技能就可以了，特別專業(yè)的維修知識技能對普通學生來說還是難以接受的，因此在教學中不必要講得太深。讓學生掌握以下方面的內容就可以了。

1.計算機各部件的安裝、擺放、使用要求，以及如何防靜電、防塵、防火、防水、防震等日常維護。

2.計算機設備常見故障及排除：如主機無電源顯示、顯示器無顯示、主機喇叭鳴響并無法使用、顯示器提示出錯信息但無法進入系統(tǒng)等。

3.教學生安裝操作系統(tǒng)、應用軟件：這一般是專業(yè)人員做的，但實際并不難，現(xiàn)在因各種原因系統(tǒng)經常出現(xiàn)問題，有時就需要重裝系統(tǒng)。

4.對系統(tǒng)進行備份：對所有的系統(tǒng)軟件要做備份。當遇到異常情況或某種偶然原因，可能會破壞系統(tǒng)軟件，此時就需要重新安裝軟件系統(tǒng)，重新安裝系統(tǒng)至少要花2個小時時間，如果沒有備份的系統(tǒng)軟件，將使計算機難以短時間恢復工作?，F(xiàn)在用得最多的是一鍵恢復系統(tǒng)，只要數(shù)分鐘就可以恢復系統(tǒng)，其核心就是Ghost，可以教學生掌握使用一鍵恢復功能（或者是Ghost的備份恢復功能）。

5.分區(qū)使用硬盤，分門別類，定期整理硬盤：C盤放操作系統(tǒng)、應用軟件，而用戶的文檔如DOC文件、MP3、RM文件可以放在D、E等盤上，建不同文件夾，存放不同的文件，分類可以多級，這樣易查找。不要只分一個區(qū)（現(xiàn)在有一些品牌電腦剛買來時，只有一個分區(qū)），有條件可以教Partition Magic軟件，讓學生學會無損分區(qū)。定期整理硬盤空間、刪除無用文件。“我的文檔”是在C盤的，不要將自己的文檔放在“我的文檔”中。

6.BIOS的設置：BIOS雖然內容較多、專業(yè)性強、界面不太一樣，但還是可以讓師生掌握開機密碼的設置修改、硬盤的設置，開機啟動順序的更改以及將所有配置設置成出廠值。

7.安裝殺毒軟件、防火墻：現(xiàn)在電腦病毒越來越多，沒有被感染的電腦越來越少，尤其聯(lián)網的計算機一定要安裝防火墻，因病毒更新非?？?，最好每周升級一次殺毒軟件?，F(xiàn)在聯(lián)網的電腦也越來越多，而現(xiàn)在90%的病毒通過網絡傳播，不要打開來歷不明的郵件，尤其是附件；去大型正規(guī)的網站瀏覽查找資料；重要文件、數(shù)據要備份，重要的數(shù)據最好不要和操作系統(tǒng)放在一個分區(qū)內。

8.打補丁升級：軟件現(xiàn)在越來越復雜，使用的人也越來越多，也越來越易出現(xiàn)各種漏洞，尤其是微軟的Windows系統(tǒng)補丁包每月都會公布一次，及時打補丁升級是非常重要的事情，如高波病毒，殺毒軟件只能殺，可過一會系統(tǒng)還會中毒，只有打了補丁后才能防止再次感染。

9.系統(tǒng)優(yōu)化處理：學生們可以掌握Windows優(yōu)化大師、超級兔子等工具的使用，可以提升系統(tǒng)的性能，刪除垃圾文件，增加使用空間，還可掌握使用Msconfig去掉啟動中不必要的選項及系統(tǒng)還原的知識。

10.注冊表方面的知識：如更改IE里默認的主頁、注冊表備份恢復等。

11.控制面板知識：一定要會看設備管理中各板卡情況，如是否有顯示（表示安裝了），如何啟動、禁用各板卡，紅、黃色代表的意思。以及如何調整顯示器的分辨率、聲音、輸入法、服務等。

12.網絡知識：網絡配置如果IP是固定的話，要把IP地址、網關、DNS等數(shù)據記在一個安全本子上，以備以后查看；撥號方式的要記住用戶名、密碼；學會網絡鄰居、網絡共享的使用。

13.打印機相關知識：如何安裝打印機，卡紙的處理，如何換墨盒、加墨水及共享打印的設置。

14.U盤及MP3的使用：如何正確退出，如何寫保護，如何在Win2000下使用。

四、如何讓學生具備計算機基本維護技能

技校學生都在學校學習，要具備計算機基本維護技能還主要靠學校教育，以及自己動手實踐。可以采用如下的方法讓學生具備計算機基本維護技能：

1.增加計算機課的課時數(shù)，可由每周6節(jié)增加到8節(jié)。

2.減少計算機基礎理論課的課時，增加技能訓練的課時。如現(xiàn)在有很多學校教學生二進制、八進制、十進制、十六進制如何相互轉換，其實只要給學生稍微講一下理論就行了，沒必要讓每個學生都會手工計算；減少打字練習時間，我們不可能要求每個學生都成為專業(yè)打字員，只要學生用一般的速度把字打出來就行了。

3.增加學生研究性學習時間：現(xiàn)在計算機基礎課一般用于考試教學，課堂上用于計算機維護方面的教學不是很多，機房的使用時間也很有限，學校可以提供給學生更多計算機維護方面的條件和資料，讓學生自己學習。如增加維護方面的圖書等。

4.增加計算機維護方面的課外活動：定期或不定期組織學生參加計算機維護的課外活動，通過真實的案例維護讓學生掌握維護知識。

5.開設第二課堂、成立計算機興趣小組，讓學生參加學校機房的維護工作，由教師指導維修校內電腦?，F(xiàn)在學校都有電腦，經濟條件好點的學生家里也基本都有電腦，在電腦出現(xiàn)故障時，組織興趣小組邊學習邊實踐。

6.現(xiàn)在學校都有大量的舊電腦，舊電腦雖然很少用了，但報廢也很可惜，可以將這些舊電腦集中起來，利用舊電腦教學生學組裝維護還是可以的，雖然硬件、軟件可能落伍了，但計算機維護方面的基本知識是相通的。

計算機維護內容多、更新快，但學生只要掌握了計算機基本維護的技能，就能更好地學習和工作，大大提高工作效率。因此以計算機教育為基礎的技工學校應想方設法地創(chuàng)造和利用條件增加計算機基本維護技能方面的教育，想方設法地增加計算機基本維護方面的授課內容，想方設法地增加計算機基本維護方面的授課渠道來達到這一目標。

參考文獻：

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