田毅華

摘要：初中階段不僅是培養(yǎng)學生閱讀習慣的關鍵時期，也是今后人生各種閱讀養(yǎng)成的一個重要過程。閱讀能力的高低，直接影響到一個人的學習成績尤其是語文學習成績，更影響到整個人生的閱讀能力和處理事情的能力。本文對如何培養(yǎng)學生的閱讀能力作了一些探討。

關鍵詞：閱讀；能力；速度；語感；規(guī)律

中學階段培養(yǎng)和提高學生的自覺閱讀能力尤為重要。俗語說：內行看門道，外行看熱鬧。人的一生時時刻刻、事事處處都在閱讀，只不過每個人的出發(fā)點和能力不同，即使看同一問題也不盡相同。造成這一現象的根本原因就在于中學階段閱讀能力的培養(yǎng)情況不一。所以無論從人生角度還是從學習方面，初中生都有必要和責任來培養(yǎng)自己的閱讀能力，那么，如何快速提高初中生的閱讀能力呢？下面簡單談談自己的幾點看法。

要快速提高閱讀能力，首先要經過一定的強化訓練，閱讀能力不是一下子就能提高的，語文新課程標準中也明確規(guī)定了九年義務教育階段四百萬字的閱讀量和閱讀目標，只有經歷千錘百煉才能練成火眼金睛。學生一開始閱讀速度往往有點慢，要先解決閱讀速度的問題，在考試中閱讀的時間是有限的，所以我們在平時的訓練中也應該嘗試著加快閱讀速度，平時閱讀的時候可在原來的基礎上逐漸提高閱讀速度，分階段階梯式的增加數量來訓練，鞏固了一個階段再來增加和訓練下一個階段，最終達到語文新課程標準對學生閱讀速度的要求。在具體的實踐中，快速提高閱讀速度并不是件容易的事，有限的時間里既能達到一定的閱讀數量又能看透文章，總是需要一個循序漸進的過程。

首先，放寬自己的視野，古人講究一目十行也是說的這個道理，不能盯著一個字讀一個字，那樣不僅影響閱讀速度，而且也容易出現看著后面的忘記了前面的事情。我們閱讀的時候盡可能要看到全行的文字，不要一字一字的轉換視線，應該是快速的掃描，連詞成句，在讀前面一個字的時候至少已經看到后面的字了，甚至可以從句子中提取主要的詞語來連詞成句，簡化內容以便幫助我們盡可能多地掌握文中的信息，達到化繁為簡的目的。開始的時候可能會丟掉文中的一些信息，影響理解，這不要緊，只要經過一定量的強化訓練，堅持一段時間后就會慢慢地感覺到閱讀的時候越看視線越大，丟掉的東西也越來越少，最終達到一目十行并且過目不忘的境界，從而練就一雙慧眼，提高我們的閱讀能力，在考試中可以完全理解文章的主旨，拿到分數。

其次，要努力培養(yǎng)閱讀的語感。語文教學中一直都強調語感的重要性。練武藝常說三天不練手生，閱讀也一樣需要經常訓練，經常練習。文章中的一個個詞語就像武術中的一個個招式一樣，招式相連便形成套路，詞句相連就形成語段。字詞句篇章有時也有一定的內在聯(lián)系和規(guī)律，形成一些固定的短句甚至語段，很多時候這些固定的結構常包含著共性的含義，所以讀得多了就有一些常見的詞句會不斷地出現在文章中，養(yǎng)成良好的語感，便能夠一眼看透整個短語甚至整個段落，加快閱讀速度提高閱讀理解。到達這種境界就要有廣泛的閱讀來培養(yǎng)語感，在培養(yǎng)語感的同時積累詞義，這樣就要把培養(yǎng)語感放在第一位。

語感的養(yǎng)成需要經過長期的訓練，需要用心去感悟。我們都知道作品是作者在生活的基礎上加工創(chuàng)造的，高于生活并且濃縮了生活，要完全讀懂文章就要和作者產生思想上的共鳴，才能讀懂和理解作者在文中所關注的情感和思想。這又需要語感的幫助，剛才已經講到固定語段的共性含義，沒有一定量的語言積累是難以達到的。故而在平時閱讀訓練中培養(yǎng)語感，積累固定語義，才能為以后閱讀時快速理解作者的意圖打基礎。語感的培養(yǎng)就要通過平時良好的訓練來實現，讀得多了才能有感覺產生。養(yǎng)成良好的語感也能夠提高閱讀的速度，節(jié)省考試時間；能夠更專心地閱讀并理解文意，為做好后面的試題樹立信心。

第三，簡單掌握一些閱讀的技巧和規(guī)律。在語文考試中閱讀試題有一定的規(guī)律可循，從閱讀文章的篩選上來說，不管是說明文、議論文還是文言閱讀，在難易程度和數量上都受到考試時間的限制，不會出現考綱以外的東西，學生只要認真閱讀都能看得懂，試題的設置上往往也有規(guī)律，比如：說明文應掌握常見的幾種說明方法及每一種說明方法的好處，這里面有共性的作用，再答上文中具體的作用就可以了。注意說明的順序、主要事物及對我們有何啟發(fā)，說明文的嚴密性也是一個不容忽視的問題。試題的設置也會圍繞這些方面來安排一些陷阱，掌握了平時練習中常出現的問題及規(guī)律，就能輕易的過關。

議論文和散文做起來是有一定難度的，這兩種文章的觀點和思想往往是解題的關鍵，閱讀的時候要特別注意文中一些帶有觀點和思想傾向的詞句，快速閱讀的同時必須把這些內容明確的記下來，可以做些標記便于回頭做題的時候快速找到問題所在的地方。也可以在閱讀文章前先看一下試題，帶著問題去閱讀可以邊看邊找答案，更能節(jié)省時間。議論文和散文也是有一些技巧的，譬如，議論文的觀點經常放在文章的開頭，分論點放在段落的開頭，結論和帶有感情的內容放在結尾等，都可以作為常識來把握。閱讀第一遍的時候必須對這類信息多留意，后面的試題與此多有聯(lián)系，閱讀時需要有敏銳的眼光來迅速抓住這些內容才能夠出奇制勝。閱讀第一遍結束后，帶著問題再來分析文章，把文中問題所涉及的內容找出來加以總結歸納就可以了。

文言文大都是古人的文章，與我們有一定的時間距離和時代語言差異，本身就要求多讀、多練，當然初中階段的文言文不要求太深，多是一些唐宋時期的優(yōu)秀短文并且是接近白話的容易理解的文章。要求學生能夠理解關鍵字的特殊用法，做到逐句翻譯即可，文言試題的設置形式也比較固定，只要學生能夠讀懂和翻譯整篇文章就沒有問題了，所以文言文的學習閱讀還是一個關鍵環(huán)節(jié)，閱讀問題解決了所有的問題也便迎刃而解。

因此，無論是學習還是今后走向社會，時刻都需要我們能夠對每一件事快速地閱讀，準確地作出判斷，合理地做出應對的方法，為我們贏得精彩的人生。學習階段只有把閱讀訓練好，才能在語文考試中所向披靡，讓自己的人生之路更加精彩。