般　勞

愛(ài)新覺(jué)羅·瀛生，名文蓬，字瀛生，筆名常瀛生，安吉。1922年12月出生在日本橫濱，祖籍是現(xiàn)今的遼寧省新賓滿族自治縣。他是清太祖努爾哈赤十三世孫，清朝最后一代順承郡王愛(ài)新覺(jué)羅·文葵(字仰辰)之胞弟。啟字輩。

瀛生1945年畢業(yè)于北京大學(xué)，后任燕京大學(xué)助教。1950年進(jìn)入中央人民政府出版總署編譯局工作，先后在高等教育出版社和北京農(nóng)業(yè)大學(xué)任教并擔(dān)任編輯室主任等職。1978年平反后，瀛生先后在商務(wù)印書(shū)館、中國(guó)大百科全書(shū)出版社任編輯，參加修訂了鄭易里編著的《英華大辭典》、《中國(guó)大百科全書(shū)·生物學(xué)卷》，參與編譯了《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》。1986年被聘為北京市文史研究館館員。

滿語(yǔ)與古時(shí)的匈奴語(yǔ)、其后的蒙古語(yǔ)同屬烏拉爾一阿爾泰語(yǔ)系，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史時(shí)期內(nèi)只有口語(yǔ)，沒(méi)有文字。到了后金時(shí)代，才由建州女真學(xué)者借用蒙古語(yǔ)這種沒(méi)有音節(jié)的文字，一個(gè)詞一個(gè)詞地拼寫(xiě)而成。滿語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法“畫(huà)紅”十分獨(dú)特，就是在學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)時(shí)，在詞語(yǔ)旁以紅筆加畫(huà)各種標(biāo)號(hào)、符號(hào)和重音點(diǎn)，學(xué)生看著書(shū)面，出口即是口語(yǔ)。

清朝后期，滿語(yǔ)失去了“次母語(yǔ)”的地位，滿族子弟到學(xué)齡時(shí)只能將滿語(yǔ)當(dāng)做外族語(yǔ)學(xué)習(xí)，于是滿語(yǔ)“寫(xiě)”的特點(diǎn)立即成為滿語(yǔ)“說(shuō)”的致命之害。此時(shí)，大多數(shù)滿族貴族已放棄了滿語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就連末代皇帝溥儀也沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)滿語(yǔ)。辛亥革命后，滿語(yǔ)學(xué)習(xí)廢止，滿語(yǔ)衰落加快，到20世紀(jì)30年代中后期，滿語(yǔ)的“畫(huà)紅”老師相繼逝去。到20世紀(jì)60年代辦小規(guī)模滿語(yǔ)班時(shí)，人們已不知何為“畫(huà)紅”了。

黑龍江省滿語(yǔ)研究所去年做的一次調(diào)查顯示，目前全省會(huì)講滿族語(yǔ)的已不足100人，其中絕大部分是70歲以上的老人，并且只會(huì)說(shuō)，不會(huì)認(rèn)、寫(xiě)。他們大多集中在富?？h三家子滿族鄉(xiāng)等邊縣村屯，缺少語(yǔ)言交流與傳承的環(huán)境。隨著這些老人的故去，曾經(jīng)被作為國(guó)語(yǔ)使用的滿語(yǔ)口語(yǔ)正面臨失傳的危機(jī)。

國(guó)家立項(xiàng)修清史，大量滿文檔案亟待翻譯，但專(zhuān)業(yè)滿語(yǔ)翻譯及研究人員卻寥寥無(wú)幾。其實(shí)滿語(yǔ)文化離我們并不遠(yuǎn)，北京方言很多地方便受了滿語(yǔ)的影響，如北京人常說(shuō)的“我昨天去來(lái)著”，這種表示過(guò)去正在進(jìn)行時(shí)的句子，完全是滿語(yǔ)語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)。還有一些方言如“嗯吶”(是)、“哈喇”(食物變味了)、“勒特”(邋遢)等，也是滿漢大融合在語(yǔ)言上的表現(xiàn)。

據(jù)瀛生介紹，由于滿語(yǔ)是清朝的國(guó)語(yǔ)，因此清朝大多數(shù)重要的條約、條文和檔案都是用滿文和漢文并其他語(yǔ)文同時(shí)保存下來(lái)的。我國(guó)滿文史料相當(dāng)豐富，全國(guó)現(xiàn)存滿文檔案史料約200多萬(wàn)件(冊(cè))，僅黑龍江省檔案館就有滿文檔案60余噸。這些檔案資料相當(dāng)于黑龍江地區(qū)最早的一部史志，對(duì)于清代歷史文化的研究有著極其重要的參考價(jià)值。要把這些珍貴史料翻譯出來(lái)，需要100個(gè)人用一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。目前，國(guó)家已立項(xiàng)修“大清史”，翻譯滿文檔案刻不容緩，時(shí)不我待。

我國(guó)的滿語(yǔ)研究是從上世紀(jì)60年代末開(kāi)始的，目前從事滿語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)翻譯的人不到50人。而精通書(shū)面語(yǔ)的不到20人。作為國(guó)內(nèi)外唯一的專(zhuān)門(mén)研究滿語(yǔ)的機(jī)構(gòu)，黑龍江省滿語(yǔ)研究所也只有7個(gè)人。

不重視傳承，滿語(yǔ)口語(yǔ)要步古拉丁文的后塵(注：古拉丁文起源于羅馬時(shí)代，其語(yǔ)音現(xiàn)已消失)。瀛生這位八旬老人目前最大的心愿是：搶救滿語(yǔ)口語(yǔ)。瀛生自幼學(xué)滿語(yǔ)，由時(shí)稱(chēng)“同光清語(yǔ)六賢”之一的族伯愛(ài)新覺(jué)羅·樸厚(字力田，清末滿語(yǔ)專(zhuān)家)啟蒙，后拜入另一位滿語(yǔ)專(zhuān)家、同為“同光清語(yǔ)六賢”之一的阿克敦布門(mén)下，連續(xù)學(xué)習(xí)滿語(yǔ)16年。20世紀(jì)40年代初，他又師從滿文翻譯專(zhuān)家克敬之學(xué)習(xí)滿、漢文翻譯；其后，再拜著名語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家羅常培為師，學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)音韻學(xué)和西方語(yǔ)音學(xué)。

上世紀(jì)50年代初，時(shí)任中國(guó)科學(xué)院語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)的羅常培先生眼看會(huì)滿語(yǔ)“畫(huà)紅”教法的老人相繼逝去，擔(dān)憂滿語(yǔ)口語(yǔ)后繼無(wú)人，力薦瀛生到語(yǔ)言研究所專(zhuān)業(yè)從事滿語(yǔ)口語(yǔ)的研究和傳承，但由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)。1958年，羅常培先生彌留之際執(zhí)著瀛生的手囑咐：將滿語(yǔ)“畫(huà)紅”法傳出，不要讓清代正規(guī)的滿語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)法失傳。瀛生做了一生農(nóng)學(xué)教授和編輯工作，卻始終沒(méi)有放棄滿語(yǔ)口語(yǔ)的研究和傳承工作。1987年至今，他在黑龍江滿語(yǔ)研究所主辦的刊物《滿語(yǔ)研究》上發(fā)表有關(guān)滿語(yǔ)口語(yǔ)研究的論文17篇及8部滿語(yǔ)著作；其中《北京土話中的滿語(yǔ)》一書(shū)，被北京市社會(huì)科學(xué)院滿學(xué)研究所評(píng)為全國(guó)首屆滿學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果之一，并被列入《20世紀(jì)世界滿學(xué)著作提要》之中。

自1984年始，瀛生先后在北京市東城區(qū)政協(xié)滿語(yǔ)班、北京滿文書(shū)院滿語(yǔ)班、承德滿語(yǔ)班教授滿語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)，共培養(yǎng)了滿語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)學(xué)生200余人。1985—1986年，為美國(guó)哈佛大學(xué)滿語(yǔ)博士研究生輔導(dǎo)滿語(yǔ)。在訪問(wèn)期間，瀛生心中充滿了焦慮，因他發(fā)現(xiàn)滿語(yǔ)口語(yǔ)的傳承并未受到應(yīng)有的重視。雖然他教過(guò)不少學(xué)生，但這些學(xué)生只學(xué)了滿語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)，并未進(jìn)入口語(yǔ)。對(duì)于滿語(yǔ)的研究，只是“按字典查，照本宣科”而已。瀛生說(shuō)：20世紀(jì)30年代，以“畫(huà)紅”法教學(xué)的清代滿語(yǔ)老師相繼逝世，因此，至20世紀(jì)60年代學(xué)滿語(yǔ)，已無(wú)人“畫(huà)紅”，教師只會(huì)教音節(jié)，不能拼讀成語(yǔ)，于是滿語(yǔ)口語(yǔ)消失了?，F(xiàn)在滿語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)沒(méi)有消失，也不會(huì)消失，如同拉丁文不會(huì)消失，拉丁語(yǔ)消失了，是同一道理。

已87歲高齡的瀛生老先生仍很健談，思維敏捷。為搶救非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，他欣然揮筆寫(xiě)下了自己的心愿：“我唯一的愿望就是希望大家像珍重對(duì)待一切瀕危事物一樣地?fù)尵葷M語(yǔ)口語(yǔ)。”

相對(duì)于我國(guó)滿語(yǔ)研究的滯后，近年來(lái)，國(guó)外一些研究機(jī)構(gòu)卻加大了對(duì)滿語(yǔ)的研究力度。目前世界上有23個(gè)國(guó)家的學(xué)者在研究滿語(yǔ)，《滿德詞典》、《滿俄辭典》、《滿英詞典》、《滿和辭典》和一些相關(guān)研究成果陸續(xù)在各國(guó)出版。日本文部省更設(shè)立大型課題“環(huán)太平洋瀕危語(yǔ)言搶救調(diào)查”，每年有專(zhuān)家到我國(guó)東北進(jìn)行實(shí)地考察。韓國(guó)首爾大學(xué)也為此設(shè)立了5年課題。國(guó)外從20世紀(jì)末開(kāi)始將滿語(yǔ)文化研究列為文化人類(lèi)學(xué)研究的重要內(nèi)容，并專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)高層次后繼人才，日本、韓國(guó)、美國(guó)、意大利、德國(guó)、澳大利亞等國(guó)都有博士生專(zhuān)修相關(guān)課程。