蘇　斐

近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界和全校師生的共同努力下，我?！蔽拿鲉挝弧眲?chuàng)建工作取得顯著成績： 2004年榮獲崇左市“文明單位”稱號(hào) ， 2005年榮獲天等縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作二等獎(jiǎng)； 2006年榮獲天等縣“先進(jìn)黨支部”，天等縣“普九”攻堅(jiān)工作“先進(jìn)單位”，天等縣中考成績綜合評價(jià)二等獎(jiǎng)；2007年榮獲天等縣教職工籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名；2008年榮獲天等縣“兩基”攻堅(jiān)工作“先進(jìn)單位”，天等縣“迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)女子組一等獎(jiǎng)和男子組三等獎(jiǎng)、天等縣中考綜合評價(jià)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)）第一名。這些成績的取得，我們主要是從以下六個(gè)方面著手抓。一、以師德師風(fēng)建設(shè)為前提夯實(shí)德育活動(dòng)教育根基。二、以校園文化建設(shè)為載體優(yōu)化校園德育美育環(huán)境。三、以學(xué)科教學(xué)為主陣地重視課堂德育教育功能。四、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)豐富師生德育教育實(shí)踐活動(dòng)。五、以創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)促進(jìn)德育教育縱橫延伸。六、以建設(shè)優(yōu)美環(huán)境為載體，美化德育活動(dòng)教育功能。

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為前提夯實(shí)德育活動(dòng)教育根基

優(yōu)良的師德師風(fēng)是提高育人質(zhì)量的根本保障。因此，我們要在教師“引導(dǎo)”上做好文章。 面對來自不同村屯的學(xué)生，且素質(zhì)參差不齊，我們深刻體會(huì)，要使教育健康有序發(fā)展，必須充分發(fā)揮教師的正確“引導(dǎo)”作用。

一方面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成教師“引導(dǎo)”的風(fēng)氣。

以開展 “師德師風(fēng)建設(shè)”“評議我身邊的好人”等活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、尊重家長、團(tuán)結(jié)協(xié)作等十個(gè)方面向社會(huì)作出《教師誠信十條》承諾。以愛校愛崗、勤奮敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表為主題，廣泛深入開展教書育人、服務(wù)育人、管理育人為內(nèi)容的“三育人”活動(dòng)，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人落實(shí)到各個(gè)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)工作中，形成人人爭當(dāng)先進(jìn)，爭做優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

另一方面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高教師“引導(dǎo)”的能力。

加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。定期組織召開干部交流會(huì)，民主生活會(huì)等，進(jìn)行思想教育和工作交流，促進(jìn)管理規(guī)范化。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。每期組織教師大會(huì)，總結(jié)師德師風(fēng)、教育教學(xué)成效，查找問題與不足，探討解決方法與途徑。積極主動(dòng)參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)展 “ 專家型 ” 教師。以教研組為單位，每個(gè)下午定時(shí)分別組織開展各教研活動(dòng)，實(shí)行 “ 傳、幫、帶 ” 三結(jié)合（教壇精英教師傳授成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀教師幫助經(jīng)驗(yàn)少的教師，骨干教師帶動(dòng)青年教師），不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)考核制度，如我們每期末都按《進(jìn)結(jié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教職工工作量化制度》，對全校教職員工進(jìn)行分崗定期考評，把量化結(jié)果作為評優(yōu)評先的依據(jù)。以 “ 制度 ” 管人，以 “ 業(yè)績 ” 服人，有效提高教師“引導(dǎo)”的能力。

二、以校園文化建設(shè)為載體優(yōu)化校園德育美育環(huán)境

首先，創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境德育美育功能。

我們按區(qū)域劃分清潔區(qū)，責(zé)任到班到教研組，每天一小掃，三天一大掃。為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒心的工作生活環(huán)境

其次，營造一個(gè)濃厚的校園文化氛圍，樹立積極向上、文明高雅、健康活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一進(jìn)校門，左右兩面墻上掛有校長寄語，學(xué)校辦學(xué)思想、教師誠信十條、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)。正對大門六角亭正面赫然書有校友名人原自治區(qū)人大副主任黃保堯老先生的題詞“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，亭前正面兩邊“知識(shí)就是力量，奮斗成就人生”，背面“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功全靠拼搏”的勵(lì)志標(biāo)語赫然醒目，進(jìn)入主干道、教學(xué)區(qū)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)奮斗目標(biāo)等8條標(biāo)語盡顯眼底，13塊文化長廊內(nèi)容豐富多彩，21個(gè)班級(jí)做的21塊不銹鋼“班級(jí)寄語”昂然分列在教學(xué)區(qū)的主干道上，8大張不銹鋼文化標(biāo)語牌，15小張不銹鋼文化標(biāo)語牌，安插在校園顯眼處，每個(gè)教室走廊都有兩塊名人名言。這些不但構(gòu)成一道亮麗的文化風(fēng)景線，更是我們教育學(xué)生自律自強(qiáng)的園地。

三、以學(xué)科教學(xué)為主陣地重視課堂德育教育功能

如把班會(huì)課當(dāng)活動(dòng)課，由政教處指導(dǎo)，班主任靈活安排，結(jié)合學(xué)生要求和課程實(shí)際，開展知識(shí)競賽、座談會(huì)、演講會(huì)等，一課一主題，以前的班會(huì)課由班主任紀(jì)律說教一言堂變成了如今班會(huì)課由學(xué)生展現(xiàn)特長的陣地。

語文老師開設(shè)朗誦比賽課、辯論賽課、美文欣賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽群書，關(guān)注安全關(guān)注生命，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)情操。

政治老師開設(shè)形勢教育課，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事、關(guān)注國計(jì)民生、關(guān)注我們周圍生存的環(huán)境。

圖、音、體、電腦老師，根據(jù)學(xué)生的愛好需求開設(shè)的書畫、音樂、舞蹈、球類、網(wǎng)絡(luò)等興趣小組，不定期開展活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又陶冶了學(xué)生的審美情趣。

四、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)豐富師生德育教育實(shí)踐活動(dòng)

1、充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，重要節(jié)慶日，經(jīng)常開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)，活躍師生員工的業(yè)余文化生活，凝聚人心，煥發(fā)活力，凈化心靈。如，三月三，團(tuán)委帶領(lǐng)部分學(xué)生到烈士墓祭奠先烈，緬懷先烈，端午節(jié)開展墻報(bào)比賽進(jìn)行愛國主義教育；慶五一、五四教師汽排球賽、籃球賽，學(xué)生籃球、拔河比賽、游園活動(dòng)等系列文體活動(dòng)；教師節(jié)學(xué)生給老師寫一封感謝信、給父母寫一封感恩信、召開教師座談會(huì)；國慶節(jié)教師汽排球、籃球比賽；元旦文藝聯(lián)歡晚會(huì)；課余師生籃球友誼賽活躍了節(jié)慶日氣氛；每年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。以此來弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、弘揚(yáng)正氣的精神。

2、開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，豐富未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容。通過班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式對學(xué)生進(jìn)行親情、感恩、法制、安全、生理衛(wèi)生等專項(xiàng)教育活動(dòng)。如“迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)”知識(shí)比賽、書畫比賽，營造文明行為、文明用語的氛圍；軍訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生文明自律行為，鍛煉吃苦耐勞精神；安全教育講座，“禁毒宣教大會(huì)”，結(jié)合“安全活動(dòng)月” “學(xué)校和周邊治安秩序整治工作” 進(jìn)行安全演練，組織“關(guān)注安全 關(guān)愛生命”演講比賽，“遠(yuǎn)離網(wǎng)癮 拒絕沉迷 健康成長”千人簽名活動(dòng)等，讓學(xué)生樹立以生命為重的意識(shí)； “春的贊歌”天等改革開放30周年詩歌朗誦比賽，“科普進(jìn)校園知識(shí)競賽”等，培養(yǎng)學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提高。

通過黨團(tuán)員帶頭，全校師生共同參與，開展扶貧濟(jì)困的道德實(shí)踐活動(dòng)，先后進(jìn)行汶川地震、洪澇災(zāi)害、雪災(zāi)和愛心捐助活動(dòng)，捐款達(dá)80000多元。通過活動(dòng)，豐富了課余生活，陶冶了師生情操。幾年來，全校師生思想穩(wěn)定，行為端正，情趣高尚，犯罪率為零。

五、以創(chuàng)強(qiáng)爭優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)促進(jìn)德育教育縱橫延伸

學(xué)校開展文明班級(jí)、衛(wèi)生模范班級(jí)、書香班級(jí)、先進(jìn)教研組、師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等評比活動(dòng)。學(xué)校以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、基礎(chǔ)道德教育和師德教育為重點(diǎn)，通過“優(yōu)秀學(xué)生”評比、優(yōu)秀教師評比等活動(dòng)，通過學(xué)生評學(xué)生、學(xué)生評教師、教師評學(xué)生、教師評教師共同督查促進(jìn)，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育和榮辱觀教育，使文明創(chuàng)建活動(dòng)寓于各種傳統(tǒng)道德教育和榮辱觀教育活動(dòng)之中，充分發(fā)揮了德育在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的先導(dǎo)作用。隨著創(chuàng)建活動(dòng)的縱橫延伸，基本實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到每個(gè)學(xué)生家庭、每個(gè)教職工家庭各個(gè)層面的“與文明同行”。

六、以建設(shè)優(yōu)美環(huán)境為載體，美化德育活動(dòng)教育功能

自“普九”以來，學(xué)校投入資金近400萬元用于綜合樓、宿舍樓、學(xué)生飯?zhí)谩?、“八室一場”、校園硬化、美化、綠化、文化等建設(shè)，總之，校園環(huán)境及師生學(xué)習(xí)、生活和工作條件得到了顯著改善，使師生員工深切感受到了”文明單位”創(chuàng)建帶來的進(jìn)步與幸福，學(xué)校整體精神面貌得到了明顯改觀。

總之，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)團(tuán)結(jié)全校師生員工，共同努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而不懈努力。