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2009年8期
科海故事博覽·科教論壇
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政策報(bào)道
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 大力實(shí)施“三生教育”
云南省召開２００９年全省科技工作會(huì)議
聚焦東西部
寧海合作名播四?！〗逃ㄩ_遍九州
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
從兩會(huì)的關(guān)注程度看當(dāng)前的環(huán)境問題
論內(nèi)部控制審計(jì)在現(xiàn)代醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用
發(fā)展港口現(xiàn)代物流的思考
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中不同角色教師的價(jià)值體現(xiàn)
信息之窗
涉密場(chǎng)所應(yīng)有效限制移動(dòng)電話的使用
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)高中教學(xué)數(shù)學(xué)方式的探索
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)者的新特征
創(chuàng)新論壇
論外語類交叉學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的新途徑
現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂上的應(yīng)用
素質(zhì)教育孕育下的創(chuàng)新人才
優(yōu)化語文課堂氛圍 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新
思想政治
馬克思學(xué)說在中國(guó)傳播的述評(píng)
試析政治課教學(xué)的幽默藝術(shù)
提高教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵
初中生逆反心理的成因及對(duì)策
師德建設(shè)對(duì)和諧、平安校園的輻射
初中思想品德課改的幾點(diǎn)思考
談滲透在初中物理教材中的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育
科學(xué)施教
用“故事”的鑰匙打開心靈的門
巧排座位收佳績(jī)
淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的作文素養(yǎng)
人格教育：歷史教學(xué)不能放棄的追求
幼兒園班級(jí)管理之雜談
英語廣角
淺談?dòng)⒄Z詞匯教學(xué)
讓互動(dòng)的英語課堂鮮活起來
文化藝術(shù)
《夢(mèng)游天姥吟留別》新析
小議ＣＡＩ與小學(xué)美術(shù)色彩知識(shí)傳授的完美結(jié)合
淺談音樂教學(xué)中的美育
文教園地
淺析古詩教學(xué)中的審美教育
充分利用農(nóng)村優(yōu)勢(shì)提高小學(xué)作文
運(yùn)用多媒體 優(yōu)化語文教學(xué)
數(shù)學(xué)課堂中的“４Ｑ”因素
漫談區(qū)內(nèi)初中班歷史教學(xué)方法
淺談探究性實(shí)驗(yàn)情境的創(chuàng)設(shè)
中職物理教學(xué)中我的哲學(xué)世界觀
中學(xué)語文古詩教法淺論
方法探討
高中地理教學(xué)中聯(lián)系法的應(yīng)用
如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
科學(xué)理論實(shí)踐
聚硅硫酸鋁和粉末活性炭聯(lián)用處理高藻水試驗(yàn)性研究
淺談小型水電站管理
基于工作過程導(dǎo)向的ＰＬＣ課程開發(fā)實(shí)踐
乙醇與鈉反應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)總結(jié)
關(guān)于內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)的圖形
征文選萃
新課標(biāo)下的物理課堂教學(xué)模式
以德育工作為先導(dǎo) 全面推進(jìn)文明創(chuàng)建
“審美”與“審丑”的教育
培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力
想學(xué) 會(huì)學(xué) 樂學(xué)
走進(jìn)學(xué)生心靈
用愛心感動(dòng)一切
寓情感教育于化學(xué)教育之中芻議
關(guān)于參考網(wǎng)
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