朱紹飛

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展也十分迅猛，并引起了教育的深刻變革。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)集文字、圖像、聲音、視頻圖像、動畫等多種信息形式的編輯、控制和傳遞于一身，為學(xué)習(xí)營造了形象、生動、逼真的多元化仿真情景，極大地優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境。作為二十一世紀(jì)的教師，我們要善于利用多媒體技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的生動活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，有效地提高學(xué)習(xí)效率。

運(yùn)用多媒體，激發(fā)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)生進(jìn)入知識殿堂的向?qū)А，F(xiàn)代化的電教手段，因其悅耳的聲音、色彩鮮明的圖片和生動優(yōu)美的畫面等形式，在對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面有著其它媒體所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的優(yōu)勢。因而，教師要充分利用這一優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

運(yùn)用多媒體，激發(fā)情感

電教媒體集“聲、色、畫、樂”于一體，色彩豐富的畫面，生動課感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境。學(xué)生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，喚起強(qiáng)烈的探索欲望。學(xué)習(xí)便成了一種輕松愉快、主動求索的過程。運(yùn)用電教媒體，達(dá)到了“入境始與親”的目的，在這樣的氛圍中，學(xué)生怎能不樂于觀賞和學(xué)習(xí)呢?

運(yùn)用多媒體，突破難點(diǎn)

傳統(tǒng)教學(xué)中信息的傳播依賴于老師的語言和板書，再會調(diào)動課堂氣氛的老師也有疲憊的時(shí)候。而課件教學(xué)中影音媒體的應(yīng)用卻大大調(diào)動了課堂氣氛。這種直觀形象的多媒體教學(xué)，讓學(xué)生既能理解所授知識的意思，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和想像能力，加深了學(xué)生對字詞的理解和記憶，同時(shí)使學(xué)生受到美的熏陶，整節(jié)課都讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

運(yùn)用多媒體，促發(fā)思索

人的情感是在一定的情境之中產(chǎn)生的，借助圖像烘托、音樂渲染等手段促使學(xué)生進(jìn)入教材所描寫的特寫情境中，能使學(xué)生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入境生情，學(xué)生對事物的感受和情感體驗(yàn)越深刻，對事物的感知理解便越深入，思考分析也越透徹。這樣的教學(xué)使學(xué)生易懂難忘，達(dá)到“樂中學(xué)知”的目的。

運(yùn)用多媒體，啟發(fā)想象

心理學(xué)研究表明，學(xué)生在歡樂、輕快的環(huán)境中的想象力最豐富。而多媒體工具的運(yùn)用最容易在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)這樣的情境，它可以為學(xué)生提供生動的表象，以激發(fā)他們插上想象的翅膀，積極主動地去思索、去創(chuàng)造的熱情。因此在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，充分利用多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象力。

運(yùn)用多媒體，感受文美

在課堂上，老師單純依靠語言文字來進(jìn)行抽象的講解，學(xué)生很難體會到對象的美。由于學(xué)生們對顏色還處于敏感時(shí)期，所以色彩鮮艷的畫面更容易刺激他們，使他們最大限度地產(chǎn)生美的體驗(yàn)。例如“黃山主題”的課件，老師展現(xiàn)了繽紛多彩的畫面并配有優(yōu)美動聽的解說，讓學(xué)生一下子陶醉在黃山的美景之中，頓生如入仙界的飄然感受，產(chǎn)生了美的體驗(yàn)和美的共鳴，豐富了美的情感。為學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)動了積極性，活躍了課堂氣氛，產(chǎn)生了很好的學(xué)習(xí)效果。

總之，在當(dāng)今的信息化時(shí)代的教學(xué)中，多媒體所起的作用非常重要，無法估量。我們在引導(dǎo)學(xué)生探求知識的海洋時(shí)，不僅要為學(xué)生提供千姿百態(tài)、音象交融、聲情并茂的直觀信息，同時(shí)要為他們創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的氛圍。這樣才有助于化解學(xué)生認(rèn)識活動中的難點(diǎn)，深化學(xué)生情感活動。充分地利用多媒體，不僅能讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，還能有效地促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，真正激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)的情緒，起到優(yōu)化教學(xué)的作用。