徐全慶

還沒(méi)進(jìn)辦公室,王校長(zhǎng)就聽(tīng)到電話警鈴似的響個(gè)不停。王校長(zhǎng)抓起電話,另一端一個(gè)謙恭的聲音傳過(guò)來(lái):“王校長(zhǎng)您好,我是五年一班趙玉虎的父親,剛上班就打擾您,真不好意思?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系,有什么事你請(qǐng)說(shuō)?！蓖跣ｉL(zhǎng)客氣地說(shuō)。

“實(shí)在對(duì)不起,王校長(zhǎng),我兒子不懂事,上午惹您生氣了,我向您道歉了,請(qǐng)您原諒他一次?！彪娫捘嵌苏f(shuō)。

“不不,你不需要道歉,你兒子做得很對(duì),我還號(hào)召全校師生向他學(xué)習(xí)呢?！蓖跣ｉL(zhǎng)說(shuō)。

按照學(xué)校的規(guī)定,全校師生到學(xué)校必須穿戴整齊,學(xué)生還要戴上紅領(lǐng)巾,否則不準(zhǔn)進(jìn)校園。上午上班時(shí),王校長(zhǎng)因?yàn)樽叩么颐?穿著拖鞋到了學(xué)校,被值日的趙玉虎攔住了,不讓她進(jìn)學(xué)校。當(dāng)時(shí),幾個(gè)家長(zhǎng)和另一個(gè)值日生都勸趙玉虎放王校長(zhǎng)進(jìn)校,可趙玉虎堅(jiān)決不同意。王校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)就表?yè)P(yáng)了趙玉虎,她從校外商店里買了一雙鞋才進(jìn)了學(xué)校。做課間操時(shí),王校長(zhǎng)又一次在全校師生面前表?yè)P(yáng)了趙玉虎,親自給他戴上大紅花,號(hào)召全校師生向他學(xué)習(xí)。

王校長(zhǎng)覺(jué)得自己做得很好,對(duì)培養(yǎng)孩子的品格很有好處。王校長(zhǎng)對(duì)趙玉虎的父親說(shuō):“你應(yīng)該為你的兒子感到驕傲。”

電話那端,趙玉虎的父親哀求道:“王校長(zhǎng),千萬(wàn)不要再表?yè)P(yáng)這孩子了,不但不要表?yè)P(yáng),還要狠狠地批評(píng)他,批評(píng)他這種目無(wú)尊長(zhǎng)的行為。”

這可真是新鮮事,居然有人不要表?yè)P(yáng)要批評(píng)。這時(shí),有老師來(lái)請(qǐng)示工作,王校長(zhǎng)就對(duì)著話筒說(shuō):“不,我們不會(huì)那樣做的?！闭f(shuō)完,就掛了電話。

一個(gè)小時(shí)后,趙玉虎的父親找到了學(xué)校,非常誠(chéng)懇地對(duì)王校長(zhǎng)說(shuō):“王校長(zhǎng),我求求您了,一定要狠狠批評(píng)趙玉虎,給他個(gè)處分也行。”

王校長(zhǎng)以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,疑惑地看了趙玉虎的父親一眼。她知道趙玉虎的父親是某單位的副科長(zhǎng),現(xiàn)在正在努力爭(zhēng)取當(dāng)上科長(zhǎng),莫非當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的思維方式和別人不一樣?但這種請(qǐng)求王校長(zhǎng)是不能接受的,于是果斷地拒絕了。

晚上,趙玉虎的父親拎著一大堆禮品找到王校長(zhǎng)家,再次請(qǐng)求王校長(zhǎng)收回對(duì)趙玉虎的表?yè)P(yáng),狠狠地批評(píng)他一頓。

王校長(zhǎng)覺(jué)得越來(lái)越不可理解了,于是問(wèn)道:“你能告訴我這是為什么嗎?”

趙玉虎的父親媚笑了一下,說(shuō):“王校長(zhǎng),您帶頭嚴(yán)格執(zhí)行制度的精神我很欽佩,您處理問(wèn)題的方式也很高明,可我不想讓這種方式用在趙玉虎身上?！?/p>

“為什么?”

“這孩子現(xiàn)在腦子就一根筋,什么事都認(rèn)死理,不靈活,您再這么表?yè)P(yáng)他,他更認(rèn)為自己做得對(duì)。將來(lái)他到了社會(huì)上,如果還這么死板,甚至敢頂撞領(lǐng)導(dǎo),能有他的好果子吃嗎?”趙玉虎的父親說(shuō)著,一臉的悲戚。