易　飚　胡　清

受全球金融危機(jī)的影響,2009年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)可用“就業(yè)的冬天”來(lái)描述,一直堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職院校面臨著前所未有的沖擊。在此背景下,我們把關(guān)注的目光投向臨近畢業(yè)的高職學(xué)生,對(duì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)就業(yè)困境進(jìn)行了系列調(diào)查。

一、高職畢業(yè)生通過(guò)哪些渠道找工作

經(jīng)調(diào)查,50%的大學(xué)生通過(guò)熟人找工作單位,在他們看來(lái)中國(guó)社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì),人際關(guān)系在就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的作用。擁有特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不失為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑。約30%的大學(xué)生會(huì)通過(guò)瀏覽學(xué)校網(wǎng)站上的招聘信息、參加所在院系組織的專(zhuān)場(chǎng)招聘,向企業(yè)投遞簡(jiǎn)歷來(lái)尋找實(shí)習(xí)單位。約10%大學(xué)生會(huì)通過(guò)CHINA-HR的校園頻道、www.51job.com尋找實(shí)習(xí)單位。少數(shù)學(xué)生則是對(duì)自己感興趣的目標(biāo)企業(yè)進(jìn)行關(guān)注并投遞簡(jiǎn)歷,但通過(guò)這種途徑找到的工作,實(shí)習(xí)期工資一般都很低。

此外,校園招聘會(huì)作為一種學(xué)生找工作的途徑異軍突起,企業(yè)進(jìn)校開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)已經(jīng)成為了一種時(shí)尚,而學(xué)生對(duì)校園招聘會(huì)的態(tài)度卻是冷熱不一。通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)有三個(gè)原因:一是學(xué)生表示招聘會(huì)中企業(yè)“做秀”成分大于招聘實(shí)質(zhì)。不少企業(yè)在招聘會(huì)前已通過(guò)網(wǎng)站發(fā)布了相關(guān)信息,接收了學(xué)生簡(jiǎn)歷,并已擬定筆試或面試名單,進(jìn)場(chǎng)設(shè)攤位不過(guò)是擺擺樣子。二是學(xué)生還沒(méi)學(xué)會(huì)有選擇地參加校園招聘會(huì),面臨就業(yè)的壓力難免病急亂投醫(yī)。一到招聘現(xiàn)場(chǎng),面對(duì)數(shù)不清的公司,大的、小的、知名的、不知名的,學(xué)生往往會(huì)選擇多頭并進(jìn)的方法,來(lái)不及消化信息,就盲目地四處投簡(jiǎn)歷,卻不知該花落誰(shuí)家,最后成功率當(dāng)然不高。三是多數(shù)學(xué)生參加招聘會(huì)前準(zhǔn)備不夠,以為準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷,把自己收拾齊整,好好睡一覺(jué),養(yǎng)足精神就已萬(wàn)事俱備。其實(shí)這些只是針對(duì)招聘會(huì)的準(zhǔn)備工作,而不是針對(duì)工作的準(zhǔn)備工作。招聘會(huì)前,學(xué)生必須理順自己的想法,對(duì)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)、對(duì)企業(yè)的人才需求有所了解,這樣找工作才會(huì)真正做到有的放矢、胸有成竹。

二、高職畢業(yè)生的擇業(yè)心理

經(jīng)調(diào)查,面對(duì)2009年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們發(fā)現(xiàn)高職畢業(yè)生在擇業(yè)心理上有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1.對(duì)薪金的期望值并非太高

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都比較現(xiàn)實(shí),在考慮自己的綜合實(shí)力后,大部人的期望薪金集中在1400～1800之間,同時(shí)愿意接受的最低月薪為1000元,以維持基本生活。

2.把個(gè)人發(fā)展與是否有晉升空間作為擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)

大部分學(xué)生選擇的第一份職業(yè)都要求有助于自己能力的提高,有利于自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,并不求過(guò)分安逸的工作。

3.普遍認(rèn)為缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是他們擇業(yè)難的主要原因

許多學(xué)生從招聘會(huì)回來(lái)后,都會(huì)覺(jué)得企業(yè)只招聘有經(jīng)驗(yàn)的員工,應(yīng)屆生想找到一份滿(mǎn)意的工作不容易。

4.大部分學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)缺乏理性規(guī)劃

他們有想法,但由于自我認(rèn)識(shí)不清,太過(guò)理想化,不符合自身實(shí)際情況。

5.學(xué)生在擇業(yè)中意識(shí)到知識(shí)學(xué)習(xí)和建立人際關(guān)系的重要性

面對(duì)今年的就業(yè)壓力,學(xué)生們都普遍意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。他們認(rèn)為專(zhuān)業(yè)知識(shí)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)都是非常重要的,要找一份滿(mǎn)意的工作,必須擁有足夠的知識(shí)和能力。他們都想在畢業(yè)之前盡量地多學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。大部分學(xué)生同時(shí)意識(shí)到了人際交往的重要性,認(rèn)為踏上社會(huì)后人際關(guān)系的處理較之校園中同學(xué)相處要復(fù)雜得多。良好的協(xié)調(diào)能力、溝通能力在擇業(yè)中也是不可或缺的。

三、高職畢業(yè)生找工作需要具備哪些知識(shí)、素質(zhì)、能力

在調(diào)查高職畢業(yè)生找工作過(guò)程中面臨的困難時(shí)發(fā)現(xiàn):

1.工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能的欠缺

有90%的學(xué)生認(rèn)為招聘企業(yè)所需要的工作經(jīng)驗(yàn),應(yīng)屆生無(wú)法滿(mǎn)足,因此對(duì)口工作難找;有10%的學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)非常重要,在應(yīng)聘時(shí),如果沒(méi)有此類(lèi)證書(shū),就無(wú)法向招聘企業(yè)證實(shí)自己已具備某項(xiàng)職業(yè)技能。

2.多方面能力的欠缺

學(xué)生從企業(yè)面試中的提問(wèn)感受到,很多企業(yè)希望他們具備多方面能力,除了有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,是否參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是否是學(xué)生骨干,是否有過(guò)兼職工作的經(jīng)歷,都是企業(yè)關(guān)注的問(wèn)題。

3.有吃苦耐勞的品質(zhì)

面試時(shí)企業(yè)會(huì)問(wèn)到學(xué)生的家庭情況,詢(xún)問(wèn)學(xué)生能不能吃苦。當(dāng)然,除此之外,企業(yè)也會(huì)對(duì)學(xué)生所具備的特長(zhǎng)感興趣。他們需要學(xué)生有頑強(qiáng)的意志品質(zhì),還要有個(gè)性特長(zhǎng),可塑性強(qiáng),具備發(fā)展?jié)摿Αａ槍?duì)這個(gè)現(xiàn)狀,有96%的學(xué)生表示將會(huì)努力完善自己,使自己符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。

面對(duì)企業(yè)的挑挑揀揀,高職畢業(yè)生的心態(tài)很關(guān)鍵。不能把找工作看得太理想化,每個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)前都要冷靜、理性地做一下自我分析:你會(huì)什么?能干什么?你所學(xué)的知識(shí)在社會(huì)上真能派上用場(chǎng)的有多少?市場(chǎng)需求有多大?要對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有個(gè)理性定位。一些企業(yè)不愿錄用應(yīng)屆生的原因就是認(rèn)為他們經(jīng)驗(yàn)不成熟,又好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際。因此畢業(yè)生只有擺正心態(tài),一切從零做起,主動(dòng)學(xué)會(huì)去適應(yīng)社會(huì),才能獲得成功。

四、高職教育“工學(xué)結(jié)合”是否有效開(kāi)展

教育部下發(fā)的2006年16號(hào)文件明確指出要把“工學(xué)結(jié)合”作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)?！肮W(xué)結(jié)合”是指學(xué)生“工作”和“學(xué)習(xí)”輪換進(jìn)行的一種教學(xué)模式。有些學(xué)生在讀大三第一學(xué)期時(shí),就選擇以“工學(xué)結(jié)合”的方式離開(kāi)了校園到企業(yè)實(shí)習(xí)。我們就“工學(xué)結(jié)合”是否有效開(kāi)展在學(xué)生中作了調(diào)查。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),目前高職院校“工學(xué)結(jié)合”的開(kāi)展有兩種渠道。

1. 校企合作式的“工學(xué)結(jié)合”

校企合作式的“工學(xué)結(jié)合”,是指通過(guò)學(xué)校與企業(yè)建立相對(duì)穩(wěn)定的合作關(guān)系,為學(xué)生提供一邊工作一邊學(xué)習(xí)的平臺(tái)。被派往校企合作單位進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合”的學(xué)生,是根據(jù)學(xué)生的各科成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn),再由企業(yè)進(jìn)一步面試確定的,他們不僅成績(jī)優(yōu)異,而且整體素質(zhì)和綜合能力都較為突出。企業(yè)和院系的專(zhuān)業(yè)教研室,會(huì)根據(jù)企業(yè)的崗位要求和學(xué)校的教學(xué)要求,為他們量身定做共享性課程培養(yǎng)方案,對(duì)大三一學(xué)年的專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行選擇、整合、改編,讓他們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)邊工作邊完成學(xué)業(yè)。學(xué)生對(duì)這類(lèi)校企合作式“工學(xué)結(jié)合”的效果還是比較滿(mǎn)意的,認(rèn)為確實(shí)促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力的提高。但是這類(lèi)渠道選擇學(xué)生的要求較高,而且目前只是小批量地開(kāi)展,不能滿(mǎn)足大部分學(xué)生的需求。

2. 個(gè)人尋找實(shí)習(xí)單位式的“工學(xué)結(jié)合”

個(gè)人尋找實(shí)習(xí)單位式的“工學(xué)結(jié)合”,是指通過(guò)親友推薦、人才市場(chǎng)應(yīng)聘、參加學(xué)校專(zhuān)場(chǎng)招聘、網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷、直接找用人單位自薦等方式自己落實(shí)實(shí)習(xí)單位。這種渠道是大多數(shù)大三學(xué)生進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合”的主要方式,它雖然能解決尋找實(shí)習(xí)單位的燃眉之急,但卻不夠系統(tǒng),不夠規(guī)范,由于所選擇的企業(yè)良莠不齊,所實(shí)習(xí)的崗位與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口等種種原因,有時(shí)會(huì)使工學(xué)結(jié)合課程計(jì)劃不能按教學(xué)要求嚴(yán)格執(zhí)行。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)緊張的就業(yè)形勢(shì),如何更有效地開(kāi)展“工學(xué)結(jié)合”,給學(xué)生搭建實(shí)習(xí)、就業(yè)平臺(tái),使其順利完成從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換至關(guān)重要。因此,這個(gè)課題還有待教育工作者們?nèi)パ芯克伎肌?/p>

五、高職畢業(yè)生希望學(xué)校和院系提供哪些就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,許多學(xué)生苦于找不到合適的單位。學(xué)生在找工作期間自身努力固然重要,學(xué)校提供的幫助也是必不可少的。我們就高職學(xué)生希望學(xué)校和院系提供哪些就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們有下列要求:

1.開(kāi)設(shè)關(guān)于面試技巧的講座

學(xué)生在企業(yè)面試過(guò)程中發(fā)現(xiàn),面試時(shí)的表現(xiàn)比書(shū)面簡(jiǎn)歷更為重要,也更具說(shuō)服力。善于表現(xiàn)自己,勇于與考官溝通,把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)很關(guān)鍵。因此在找工作初期,他們希望學(xué)校開(kāi)設(shè)一些如何提高面試能力和技巧的指導(dǎo)講座。

2.聘請(qǐng)企業(yè)人士、人力資源經(jīng)理來(lái)校做就業(yè)講座

學(xué)生急于了解企業(yè)文化,急于了解企業(yè)的用人需求,以便針對(duì)自身情況,作好求職前的相關(guān)準(zhǔn)備。而企業(yè)人士、人力資源經(jīng)理等較之學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)教師,有著更為豐富的經(jīng)驗(yàn),講座的內(nèi)容也更為精彩充實(shí),對(duì)就業(yè)形勢(shì)的分析也更為透徹直觀(guān)。

3.提供提高專(zhuān)業(yè)技能的職業(yè)培訓(xùn)

學(xué)生在尋找工作時(shí),都需要用職業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)作為敲門(mén)磚。因此,他們希望學(xué)校和院系能根據(jù)人才市場(chǎng)的需求,企業(yè)崗位的需要,開(kāi)展多種提高專(zhuān)業(yè)技能的職業(yè)培訓(xùn),讓他們?cè)诼殘?chǎng)角逐時(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

4.為學(xué)生提供參觀(guān)企業(yè)的機(jī)會(huì)

學(xué)生通過(guò)參觀(guān)專(zhuān)業(yè)企業(yè),可以在生產(chǎn)服務(wù)的第一線(xiàn)提前感受就業(yè)氛圍,并結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行理性的就業(yè)思考,做好就業(yè)心態(tài)的調(diào)整。

5.組織本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)場(chǎng)招聘

專(zhuān)場(chǎng)招聘一般由院系的專(zhuān)業(yè)教研室聯(lián)系企業(yè)來(lái)校作宣講和招聘,針對(duì)的是某一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,往往比校園招聘會(huì)更受學(xué)生歡迎,學(xué)生應(yīng)聘的目的性很明確,企業(yè)招聘的對(duì)象范圍也很清晰。專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)上企業(yè)和學(xué)生會(huì)有機(jī)會(huì)面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流,企業(yè)也會(huì)就學(xué)生在校表現(xiàn)征詢(xún)專(zhuān)業(yè)教師的意見(jiàn)。這種形式讓學(xué)生覺(jué)得比較客觀(guān),樂(lè)于接受。

6.提供多渠道的招聘信息和就業(yè)推薦

很多學(xué)生喜歡關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站和院系網(wǎng)站刊登的招聘信息,他們希望信息量能更豐富一點(diǎn),例如可以增加一些對(duì)用人單位的情況介紹等,以便他們判斷和選擇。另外,他們希望學(xué)校和院系能充分運(yùn)用校企合作的媒介、運(yùn)用教師的人際圈子,運(yùn)用學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)等多種渠道,對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)推薦。有了學(xué)校、院系、教師的推薦,會(huì)使用人單位較容易地接受他們。

最后,通過(guò)系列調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)高職畢業(yè)生正在以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)帶來(lái)的就業(yè)困境,而學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)則是幫助學(xué)生順利就業(yè)的一盞明燈。對(duì)校方來(lái)講,如何切實(shí)提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)質(zhì)量,滿(mǎn)足學(xué)生需要,是當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講,也應(yīng)主動(dòng)把自己的要求反饋給學(xué)校,同時(shí)不斷努力自我完善。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生,都希望能有高就業(yè)率,這離不開(kāi)雙方的相互配合和共同努力。

(作者單位:江蘇省蘇州市職業(yè)大學(xué))