張曙光

摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)色情已經(jīng)成為阻礙網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的“毒瘤”,它通過(guò)各種方式不斷沖擊和摧殘青少年的心靈,嚴(yán)重危害青少年的身心健康。因此,我們必須采取有效措施遏止色情網(wǎng)絡(luò)文化的蔓延。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);色情;青少年;性道德

中圖分類號(hào):G722文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2009)23-0241-03

進(jìn)入21世紀(jì),互聯(lián)網(wǎng)以驚人的速度、空前的廣度和深度影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,不斷改變?nèi)祟惖纳罘绞胶徒煌?xí)慣。網(wǎng)絡(luò)不斷地把最新的信息和知識(shí)帶給人們,同時(shí)也把網(wǎng)絡(luò)文化的副產(chǎn)品——垃圾和黃毒塞給人們。特別是“網(wǎng)絡(luò)色情”無(wú)孔不入,嚴(yán)重影響青少年的健康成長(zhǎng),它不斷通過(guò)各種方式不斷沖擊和摧殘青少年的心靈,危害青少年的身心健康。因此,我們必須采取有效措施遏止色情網(wǎng)絡(luò)文化的蔓延。

一、網(wǎng)絡(luò)色情對(duì)青少年的影響不可忽視

根據(jù)第18次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2006年6月30日,我國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)1.23億,其中青少年網(wǎng)民超過(guò)8 000萬(wàn)。在兩億中小學(xué)生中,上網(wǎng)學(xué)生的數(shù)量達(dá)到3 000萬(wàn)人。在我國(guó)3 600萬(wàn)高中生中,上網(wǎng)人數(shù)超過(guò)1 800萬(wàn)[1]。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì),目前互聯(lián)網(wǎng)的色情網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)超過(guò)3.7億個(gè),每天約有兩萬(wàn)張色情圖片進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)[2]。青少年網(wǎng)民正在遭受色情網(wǎng)站上不良信息的侵蝕。此外,我們可以通過(guò)另外一組數(shù)字了解網(wǎng)絡(luò)色情的蔓延態(tài)勢(shì):2007年,公安部、文化部會(huì)同相關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展了依法打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情的專項(xiàng)行動(dòng)。其間,全國(guó)各地共破獲網(wǎng)絡(luò)淫穢色情等刑事案件524起,刑事拘留868人,查處網(wǎng)上治安案件1 609起,治安處罰1 911人;關(guān)閉、清理境內(nèi)淫穢色情網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)4.4萬(wàn)個(gè),刪除網(wǎng)上淫穢色情信息44萬(wàn)余條;依法查處違規(guī)經(jīng)營(yíng)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位8 788家,備案網(wǎng)站19.9萬(wàn)個(gè),對(duì)1.4萬(wàn)個(gè)未經(jīng)備案、審批許可的網(wǎng)站停止了網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)[3]。這些數(shù)字從另一側(cè)面反映網(wǎng)絡(luò)色情的泛濫,值得人們警醒。網(wǎng)絡(luò)色情成為青少年順利成長(zhǎng)的“殺手”,不斷誘惑未成年的孩子,使得他們把注意力過(guò)于集中于性方面,產(chǎn)生性沖動(dòng)和性幻想,造成性墮落或性侵害,有的甚至走上違法犯罪的道路。2006年,公安部查處全國(guó)最大的色情網(wǎng)站“情色六月天”,經(jīng)過(guò)調(diào)查取證,檢查官發(fā)現(xiàn)截至2005年10月,這個(gè)網(wǎng)站和衍生的網(wǎng)站共吸納注冊(cè)會(huì)員619 611名,發(fā)布淫穢和色情圖片44 812張,色情和淫穢電影125部,網(wǎng)站點(diǎn)擊率高達(dá)1 164萬(wàn)次。9名主要犯罪分子中有8人均為20歲的年輕人,最小的僅19歲。注冊(cè)的60萬(wàn)會(huì)員主要是青少年。這個(gè)數(shù)字令人震驚和深思。

二、網(wǎng)絡(luò)色情的界定和表現(xiàn)形式

要打擊網(wǎng)絡(luò)色情的泛濫,我們首先要對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情有充分的了解和認(rèn)識(shí),明白網(wǎng)絡(luò)色情的表現(xiàn)形式。對(duì)于什么是色情,中國(guó)公安部的認(rèn)定是:整體上不是淫穢的,但其中一部分有淫穢的內(nèi)容,對(duì)普通人特別是未成年人的身心健康有毒害,缺乏藝術(shù)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值的文字、圖片、音頻、視頻等信息內(nèi)容。在美國(guó),對(duì)色情的界定如下:一般人,運(yùn)用當(dāng)代社區(qū)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為某作品的目的從整體來(lái)看,是要激起人們的淫欲;作品以極傷大雅的公開(kāi)描繪由州法具體定義的性行為;從整體來(lái)看,該作品缺乏嚴(yán)肅的文學(xué)、藝術(shù)、政治或科學(xué)價(jià)值[4]。所謂網(wǎng)絡(luò)色情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x就是:凡是網(wǎng)絡(luò)上以性或人體裸露為主要訴求的訊息,其目的在于挑逗引發(fā)使用者的性欲,表現(xiàn)方式可以是透過(guò)文字、聲音、影像、圖片、漫畫(huà)等[5]。只要接觸互聯(lián)網(wǎng),就會(huì)很容易地受到色情網(wǎng)站的騷擾,這是很多網(wǎng)民的切身體會(huì)。具體地說(shuō),網(wǎng)絡(luò)色情通過(guò)因特網(wǎng)的快速延伸已經(jīng)遍布網(wǎng)絡(luò)空間的各個(gè)角落,可以說(shuō)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。目前,網(wǎng)絡(luò)色情的表現(xiàn)形式主要如下:(1)色情小說(shuō):這是網(wǎng)絡(luò)色情最普遍的方式,在一些黃色網(wǎng)站、博客、鏈接、BBS粘貼板都有體現(xiàn),有的網(wǎng)站以“性知識(shí)”、“性教育”為掩護(hù),通過(guò)對(duì)性細(xì)節(jié)的赤裸裸描寫(xiě)吸引讀者的眼球,或者通過(guò)露骨的性感受描繪性愛(ài)過(guò)程,為了進(jìn)一步渲染氣氛,有的甚至宣揚(yáng)多性伴淫亂。(2)超級(jí)鏈接:在一些網(wǎng)站的顯著位置有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些廣告鏈接,在這些鏈接中,很多通過(guò)一些曖昧字眼刺激讀者,如“亂倫”、“通奸”等等。(3)淫穢色情圖片:通過(guò)性器官的特寫(xiě)傳播色情,或者通過(guò)某些姿態(tài)顯示色情信息,或者通過(guò)所謂“人體藝術(shù)”、“裸體美體”的名義搞些“掛羊頭賣狗肉”的勾當(dāng)。網(wǎng)站懸掛這些圖片一般有兩個(gè)目的:增加人氣或誘惑瀏覽者注冊(cè)為會(huì)員。(4)色情電影:一般采取注冊(cè)會(huì)員制,要么交納一定的費(fèi)用,要么通過(guò)用戶上傳取得資格,這些電影大多為三級(jí)片或者A片,即通常所說(shuō)的“毛片”。(5)網(wǎng)絡(luò)色情交易平臺(tái):有些網(wǎng)站隱諱或露骨提供一些色情信息,如“買春”、“賣處”、“一夜情”、“換妻游戲”,有的甚至非常露骨宣稱自己可以為顧客定制所謂的“色情服務(wù)”。在這些肉體交易中,綁架、搶劫、詐騙事件時(shí)有發(fā)生。(6)網(wǎng)絡(luò)視頻:網(wǎng)絡(luò)視頻聊天是一種實(shí)時(shí)發(fā)送文本、圖像、聲音等信息的即時(shí)通訊手段,這種聊天方式開(kāi)始于2003年,只需要一個(gè)攝像頭加上聊天軟件就可以面對(duì)面交流,由于生動(dòng)、直觀倍受網(wǎng)民青睞。但是,目前網(wǎng)絡(luò)色情同樣盯上這個(gè)方式,一種叫做“裸聊”的色情表演已經(jīng)開(kāi)始在網(wǎng)上蔓延。所謂“裸聊”,就是聊天者的裸體全部展現(xiàn)在攝像下,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻將圖像傳給對(duì)方,一些不法分子雇傭女性從事色情表演獲取暴利。這種色情傳播非常隱蔽,參與者大多在家里或隱蔽場(chǎng)所深夜進(jìn)行,危害極大。

三、網(wǎng)絡(luò)色情文化對(duì)青少年性道德的影響

性道德是調(diào)節(jié)兩性關(guān)系及性行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,其核心是解決什么樣的性行為是正確的、是合乎社會(huì)發(fā)展要求的。它提倡一切性行為都必須有利于人的身心健康和人的自由全面發(fā)展。作用于他人身體的性行為必須建立在愛(ài)情基礎(chǔ)上,性伴侶應(yīng)該具有穩(wěn)定性和專一性。網(wǎng)絡(luò)色情不斷顛覆傳統(tǒng)的性道德與性倫理,把人性在現(xiàn)實(shí)生活中被壓抑的荒誕、獸性的部分顯現(xiàn)出來(lái),瓦解傳統(tǒng)的性道德,導(dǎo)致青少年性道德認(rèn)識(shí)弱化、性道德選擇混亂、性道德情感淡漠。

1.性責(zé)任淡化,性道德迷失

現(xiàn)實(shí)生活中的性行為必須建立在一定的責(zé)任基礎(chǔ)上,網(wǎng)絡(luò)色情的傳播可以產(chǎn)生“去責(zé)任化”的效應(yīng),使得青少年在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的性本能得到隨心所欲“發(fā)泄”。以鼓吹“一夜情”、“多性伴”、 “亂倫”、“同性戀”、“性虐待”為口號(hào)的網(wǎng)絡(luò)色情忽視性愛(ài)責(zé)任,強(qiáng)調(diào)肉欲至上、質(zhì)疑天長(zhǎng)地久和忠貞不渝的愛(ài)情觀,導(dǎo)致偏差的性觀念四處傳播。

網(wǎng)絡(luò)色情中的非法信息、有害信息、垃圾信息肆意泛濫,青少年一旦進(jìn)入其中,就如同進(jìn)入了迷宮,很容易迷失方向。性信息泛濫的后果,使識(shí)別能力較弱的青少年無(wú)力鑒別真?zhèn)?導(dǎo)致在“性與愛(ài)”、 “性欲與社會(huì)規(guī)范”、“性行為與社會(huì)角色”等價(jià)值取向上出現(xiàn)迷惘,進(jìn)而弱化性道德意識(shí)。

2.忽視愛(ài)情體驗(yàn),過(guò)分追求性快感

人類的性行為超越了動(dòng)物本能,是“靈與肉”的完美結(jié)合,“網(wǎng)絡(luò)色情”這種渲染混亂的性愛(ài)模式忽視心靈、情感的滿足。沉迷于“網(wǎng)絡(luò)色情”的青少年在網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)不斷尋求性刺激獲得快感和滿足,這種對(duì)性快感的過(guò)度追求使他們忽視情感健康,逐漸淪為毫無(wú)情感的做愛(ài)機(jī)器,導(dǎo)致性情感的徹底迷失。

網(wǎng)絡(luò)色情為青少年提供了“性追求”及“性體驗(yàn)”的平臺(tái),有意外的“邂逅”,有放蕩的“聊天”,有虛幻的“愛(ài)”,有刺激的“性”等,他們可以隨心所欲地嘗試各種層次、各種形式的“性體驗(yàn)”,不會(huì)受到良知、道德的譴責(zé),長(zhǎng)此以往可能導(dǎo)致青少年放蕩不羈,過(guò)分追求性刺激,導(dǎo)致性行為失控甚至產(chǎn)生性犯罪。有調(diào)查表明,青少年各種犯罪中,性犯罪率高居第二位,僅次于盜竊。一項(xiàng)心理調(diào)查顯示,接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)色情信息的青年學(xué)生中,80%以上有性犯罪念頭。青少年對(duì)性抱有好奇感,具有較強(qiáng)的性沖動(dòng),在網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的聲色刺激下,不成熟的人生觀、價(jià)值觀、道德觀很容易被瓦解,“網(wǎng)絡(luò)色情”讓他們體驗(yàn)刺激的同時(shí),產(chǎn)生了一種脫離現(xiàn)實(shí)的不滿足感,為了獲得現(xiàn)實(shí)生活中的性快感不惜鋌而走險(xiǎn)。

三、網(wǎng)絡(luò)色情文化對(duì)青少年性道德的影響

“網(wǎng)絡(luò)色情”的泛濫對(duì)青少年性道德的負(fù)面影響是不言而喻的,如果我們無(wú)視他們的生理特點(diǎn)與成長(zhǎng)特點(diǎn),過(guò)分依賴高壓手段、行政手段強(qiáng)行阻止他們上網(wǎng)、瀏覽色情網(wǎng)站顯然是行不通的,有效的干預(yù)應(yīng)該變“禁、堵”為“疏、導(dǎo)”。不斷完善法律制度,加強(qiáng)技術(shù)保障,通過(guò)不同階段的性健康教育增強(qiáng)他們性道德的自律性。不斷加強(qiáng)青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀的教育,培養(yǎng)青少年健康的人格,增強(qiáng)抵御黃色信息的免疫力。

1.完善不同階段的青少年性健康教育體系。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期,他們性的發(fā)育開(kāi)始成熟,性意識(shí)逐漸增強(qiáng),充滿對(duì)“性”的好奇、幻想和沖動(dòng)。在這個(gè)階段,他們?cè)敢馓接懸恍┬缘膯?wèn)題,開(kāi)始關(guān)注異性,同時(shí)也迫切想了解性關(guān)系到底是什么。但遺憾的是,社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)性教育認(rèn)識(shí)很不充分,孩子們獲取性知識(shí)的渠道不很通暢,對(duì)性問(wèn)題的辨別和認(rèn)識(shí)能力不夠,這促使他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得相關(guān)信息。目前,國(guó)內(nèi)中小學(xué)生性教育課程局限于生理衛(wèi)生課,書(shū)中涉及的僅僅是性生殖器官的介紹、不同的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)等簡(jiǎn)單知識(shí),對(duì)性道德、性文明等重要知識(shí)則“輕描淡寫(xiě)”。有些授課老師在上生理衛(wèi)生課時(shí)直接跳過(guò)了“性知識(shí)”章節(jié),如此作為更容易讓學(xué)生對(duì)“性”產(chǎn)生好奇心和神秘感,以至嘗試發(fā)生性行為甚至走向性犯罪。我們知道,完善的性教育體系除了性生理健康教育之外,還需要通過(guò)咨詢、道德教育、個(gè)別訪談、調(diào)查等多種手段實(shí)現(xiàn)。可惜的是,我國(guó)目前在“性”教育體系上沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),性教育的內(nèi)容和方法比較陳舊。而國(guó)外成功的經(jīng)驗(yàn)我們完全可以借鑒和吸收。例如,在美國(guó)學(xué)校性教育從小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始,教育跨度從5歲到18歲,整個(gè)教育大綱把美國(guó)中小學(xué)教育分四個(gè)階段:小學(xué)低年級(jí)、小學(xué)高年級(jí)、初中、高中。在學(xué)校性教育體系中首先明確學(xué)校性教育的目的,給學(xué)生提供完整準(zhǔn)確的與性有關(guān)的信息。其次,對(duì)青少年進(jìn)行人生態(tài)度、價(jià)值和分辯能力教育,幫助兒童和青少年形成正確的、適合于他個(gè)體、家庭、社會(huì)的與性有關(guān)的價(jià)值觀、分辨能力等態(tài)度和模式。第三,傳授人際關(guān)系、社交技巧,指導(dǎo)兒童和青少年在發(fā)展過(guò)程中形成良好的、正確的人際關(guān)系,包括性的人際關(guān)系。第四,強(qiáng)調(diào)青少年的責(zé)任和義務(wù)教育。了解自己的義務(wù)和責(zé)任,如何在社會(huì)發(fā)展中樹(shù)立自己的責(zé)任感。懂得什么是性行為,如何避孕,怎么預(yù)防性侵犯等知識(shí),重點(diǎn)幫助青少年認(rèn)識(shí)意外懷孕和艾滋病的危害。性是一種文化、一門(mén)知識(shí),性教育的核心其實(shí)就是交流,是心與心的碰撞。通過(guò)互動(dòng)教育這個(gè)平臺(tái),為青少年提供一個(gè)屬于自己可以溝通、交流的渠道?？偟膩?lái)說(shuō),在我國(guó)父母、長(zhǎng)輩、學(xué)校灌輸?shù)男灾R(shí)幾乎為零,幫助青少年順利度過(guò)青春應(yīng)當(dāng)成為全社會(huì)的共識(shí)。青春期性教育應(yīng)當(dāng)以性道德教育為核心,以性生理和性心理為基礎(chǔ),幫助青少年判斷什么是性道德、如何避免過(guò)早發(fā)生性行為、如何防止性侵犯,同時(shí)開(kāi)展性病、艾滋病的預(yù)防和教育。同時(shí)進(jìn)行性生理、性心理咨詢,加強(qiáng)性的自我保護(hù)。如果我們不盡快建立完善而系統(tǒng)的性教育體系,讓青少年通過(guò)“黃色小說(shuō)”、“黃色錄像、“網(wǎng)絡(luò)色情”獲得性知識(shí),這將是國(guó)家和社會(huì)的悲哀。如果我們能夠積極、有效地開(kāi)展多種形式的性教育,就會(huì)讓更多的青少年了解和掌握性知識(shí),形成健康的性道德意識(shí)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該在不同年齡階段給予孩子不同的性知識(shí)教育,打破羞于言“性”的落伍觀念,主動(dòng)講述課本沒(méi)有涉及的“性交”概念和話題。只有理解青春期有性要求是正常的生理現(xiàn)象,才能對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)和教育,避免過(guò)早產(chǎn)生性接觸。2004年,國(guó)內(nèi)某城市中學(xué)公布調(diào)查結(jié)果顯示,高二、高三年級(jí)187名受調(diào)查學(xué)生中,148人認(rèn)為,只要雙方相愛(ài)或以后結(jié)婚,無(wú)婚姻關(guān)系性行為可以接受。另一項(xiàng)調(diào)查則顯示,我國(guó)中學(xué)生發(fā)生性行為的比例占6%～10%,引導(dǎo)青少年正確對(duì)待性問(wèn)題已成為刻不容緩的問(wèn)題[6]。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,青少年獲得性知識(shí)的途徑主要是:書(shū)報(bào)雜志(61.35%)、DVD(38.61)、網(wǎng)絡(luò)(31.58%),學(xué)校和家庭沒(méi)有成為青少年獲取性知識(shí)的主要渠道[5],這是我們教育制度的悲哀。因此,我們應(yīng)該將性教育盡快納入青少年課程體系,提供科學(xué)嚴(yán)肅的性生理知識(shí),使青少年深入地了解性生理知識(shí)、生育知識(shí)、性病及艾滋病。提供有效的性心理疏導(dǎo)模式,幫助青少年了解戀愛(ài)心理、有效控制性行為,了解婚姻、家庭的意義,了解個(gè)人對(duì)婚姻、家庭的責(zé)任,了解生育的意義、父母角色期待及對(duì)孩子的責(zé)任。同時(shí),開(kāi)展“性心理輔導(dǎo)”,幫助青少年了解性心理沖突的來(lái)源與控制方法,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),從“他律”走向“自律”。對(duì)青少年普遍存在的性心理問(wèn)題,如戀愛(ài)心理、色情性描寫(xiě)、網(wǎng)戀等進(jìn)行針對(duì)性團(tuán)體輔導(dǎo),對(duì)有性心理困擾的青少年提供個(gè)別輔導(dǎo),幫助其形成良好的性心理,克服性行為偏差。

2.加大打擊網(wǎng)絡(luò)不良文化執(zhí)法,從源頭遏制網(wǎng)絡(luò)色情傳播。健全的法律規(guī)范是建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)、積極防御和遏止網(wǎng)絡(luò)不良文化的關(guān)鍵。國(guó)外有專門(mén)法案保護(hù)青少年免受網(wǎng)絡(luò)有害信息的影響,我國(guó)目前專項(xiàng)法律還不完備,因此,我們必須盡快制定保護(hù)青少年的相應(yīng)法規(guī)。對(duì)“網(wǎng)絡(luò)色情”等不健康內(nèi)容進(jìn)行有效管制和監(jiān)督。要充分考慮:網(wǎng)絡(luò)色情文化的分級(jí)制度,明確“網(wǎng)絡(luò)色情”傳播的犯罪構(gòu)成,明確法律術(shù)語(yǔ),確定“網(wǎng)絡(luò)色情”的法律認(rèn)定。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加大和完善文化執(zhí)法力度,打擊“色情”網(wǎng)站,切斷網(wǎng)絡(luò)色情的傳播途徑,對(duì)違法者進(jìn)行處罰。加快制定青少年網(wǎng)絡(luò)道德基本規(guī)范,借鑒和吸收國(guó)外比較成熟的規(guī)范。加大《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的宣傳力度,要求青少年要“善于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息。增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。要有益身心健康,不沉溺虛擬時(shí)空”。

3.加速網(wǎng)絡(luò)攔截技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播的“網(wǎng)絡(luò)色情”,可以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的管理和監(jiān)督加以阻止。我們可以通過(guò)技術(shù)措施對(duì)“色情信息”實(shí)施阻斷,具體方法如下:第一,軟件監(jiān)控。國(guó)際環(huán)球網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合會(huì)曾在倫敦公布了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn),利用這種軟件可剔除色情、暴力等不良信息,限制調(diào)節(jié)閱讀互聯(lián)網(wǎng)上的不健康內(nèi)容。第二,網(wǎng)絡(luò)分級(jí)。我國(guó)色情網(wǎng)站的最大弊端在于沒(méi)有建立網(wǎng)絡(luò)信息分級(jí)制,青少年可以輕而易舉地進(jìn)入不同級(jí)別的色情網(wǎng)站。第三,建立身份認(rèn)證制度。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,杜絕一切網(wǎng)絡(luò)色情是不現(xiàn)實(shí)的、也是不可能的,可以通過(guò)身份認(rèn)證制度,幫助他們可以獲得正確的性知識(shí)、接受性道德教育。同時(shí),大力研發(fā)過(guò)濾設(shè)備,完善防火墻技術(shù),有效剔除色情信息。

總之,我們必須充分認(rèn)識(shí)“網(wǎng)絡(luò)色情”對(duì)青少年的社會(huì)危害,完善學(xué)校、家庭、社會(huì)的性教育體系,同時(shí)利用技術(shù)手段凈化網(wǎng)絡(luò)空間,為青少年的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)干凈、良好的外部環(huán)境。

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