俗話說得好“習(xí)慣成自然”,良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。那么,應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的習(xí)慣呢?

一.說真話訴真情的習(xí)慣

文章貴在真情,要寫好文章一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。不久前,學(xué)校政教處組織了“感恩父母”書信比賽,全校二十七個(gè)班級,共計(jì)1400多名學(xué)生參賽,筆者有幸加入評委參加評定,許多學(xué)生沒有寫出真情實(shí)感。最終評出的特等獎(jiǎng)是七年級李梓文同學(xué)寫的《致我的爸爸》。信中該生飽含深情地?cái)⑹隽俗约簩o世兩年的父親的思念之情,難忘父親生前對她的教育和疼愛。她寫道:“您的愛悠遠(yuǎn)綿長,雖然僅僅只有十一年,那深沉厚重的愛,足以超過許多人幾十年所得到的父愛。面對這高如山,深似海的父愛,我又如何去報(bào)答呢?”此文令筆者和其他評委動(dòng)容。一位班主任老師在班會課上讀完信時(shí)淚流滿面,班上不少同學(xué)也紛紛落淚。可見只有寫出真情實(shí)感,才能使文章更具感染力,才能打動(dòng)讀者的心。

二.觀察感知,體驗(yàn)積累的習(xí)慣

寫作者必須觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,思考生活才能對周圍的事物有敏銳的觀察力。對生活觀察得越細(xì)致,感知越深入,描寫的事物就越形象獨(dú)特。法國小說家莫泊桑享有“短篇小說巨匠”之美稱。19世紀(jì)70年代,莫泊桑中學(xué)畢業(yè)后,著名作家福樓拜正式成為他文學(xué)上的導(dǎo)師。福樓拜堪稱嚴(yán)師,他經(jīng)常指導(dǎo)莫泊桑進(jìn)行“速寫”訓(xùn)練,要求他的門生具有敏銳的觀察力。福樓拜要求莫泊桑具有抓住事物特征細(xì)致觀察的能力。莫泊桑正是導(dǎo)師福樓拜的培養(yǎng)下,花了將近十年的苦功,終于取得了令世人矚目的成就。由此可見,培養(yǎng)學(xué)生觀察感知的習(xí)慣多么重要。

不僅要有觀察感知的習(xí)慣,還應(yīng)養(yǎng)成體驗(yàn)積累的習(xí)慣。有的學(xué)生提筆作文,思緒如涓涓細(xì)流,源源不斷,大有取之不盡,用之不竭之勢,其根源就是在積累上下了一定的功夫,材料儲備豐富。許多學(xué)生平時(shí)不善積累,腹中空空,寫作時(shí)只能“望題興嘆”。所以,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣不容忽視,平時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生勤寫觀察筆記,多作讀書筆記,把所見所聞感都及時(shí)記錄下來,這樣形成習(xí)慣,日積月累,頭腦就變得豐富起來。

三.“四多”習(xí)慣

“四多”即多讀、多思、多練、多改。首先是多讀?！白x書破萬卷,下筆如有神?！遍喿x是寫作的基礎(chǔ),是獲取寫作范例的唯一途徑?！皠谟谧x書,逸于作文”,這是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。讀書是吸收積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,這些儲存就會蜂擁而至,跳出來供你應(yīng)用,你可以隨手拈來,不費(fèi)思索而順理成章,進(jìn)而推陳出新,把自己的情意表達(dá)得淋漓盡致。

當(dāng)然,多讀還要多寫。任何技能技巧,都需要反復(fù)歷練,寫作也不例外,訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度,就難以奏效。寫作更是一種創(chuàng)造,必須在反復(fù)實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律,只有多寫了,作起文章才能稱心應(yīng)手。

更要多思考,除了平時(shí)對所見所聞要多思考,對周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴要有自己的看法或見解之外,在寫作時(shí),也要養(yǎng)成構(gòu)思、列提綱的習(xí)慣,動(dòng)筆前思考定什么樣的主題,選什么樣的材料,以及對材料的組織等等,最好列成題綱或打腹稿,這樣下筆才能一揮而就,不至擠牙膏般地硬擠出來了。

修改也是寫作不可缺少的重要步驟,是提高文章質(zhì)量的有效方法。而修改又重在養(yǎng)成自改習(xí)作的習(xí)慣。這方面,古人早為我們做出了表率:北宋政治家、文學(xué)家、唐宋八大家之一王安石,在《泊船瓜洲》一詩中寫到“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?！逼渲械摹熬G”字作者先后用過“到”、“過”、“滿”等字,但都不滿意,最終修定“綠”字,使得詩句生動(dòng)傳神,成為千古傳誦的佳句。“好文章是改出來的。”這是公認(rèn)的事實(shí),文章不厭百回改,越改越精美。從學(xué)寫作的一開始就應(yīng)教給學(xué)生自改作文的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生自改作文的興趣,多方面培養(yǎng)學(xué)生自改的習(xí)慣。

王桂榮,教師,現(xiàn)居湖北荊門。